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1、国培 “专业教学法”学习心得和体会保玉胜7月15日，受学校委派，我赴天津中德应用技术大学参加国培“专业教学法”学习，为期两周时间。这次学习，学程短，课程安排紧密，主要围绕教学的两个方面展开：微观教学和宏观教学。微观教学重在微课设计和翻转课堂的设计；宏观教学，重在项目教学和实践教学。这两个方向的教学设定，都是当下高职院校教学上面临的实际困境。培训的展开，像给我们打开一幅动人的画卷，不仅使我们领略到了教育之美，更使我们步入教育神圣的殿堂，探究其堂奥。在这的两周时间里，通过我自己的听讲，通过对几位授课老师的请教，也通过和其他学员的研讨和交流，使我对教学法有了新的认识，并且有了一定的理性上的收获。下面
2、，我就本次学习谈谈自己的心得和体会。一、 大气象，大境界，开拓视野中国有句俗语：“他山之石，可以攻玉”。如果用这句话来形容我的天津之行，是再恰当不过。天津带给我的，不仅是渤海之滨的秀丽景色，不仅是宏大的城市建筑和大都市气象，更在于遇到了几位优秀的教师，堪称大师级人物，譬如国培计划的制定者李新发老师，譬如教育部专家吴全全和严智勇夫妇，譬如天津中德航空学院院长李文教授。他们的讲述，不仅让我们学到了教学法的新知，还开阔了我们的眼界，开拓了我们的思维。让我们领略到了“学海无涯”的博大，体会了到了“学无止境”的真谛，认识到了教学和教学法，随着时代的向前推进，随着新技术的不断发明，将不断更新、不断变化和发
3、展。这也意味着，作为一个教师，我们要不断学习，随时充电；作为一个学校，要随时跟进，不断探索，跟上时代节奏，把握时代的脉，认清教育发展大趋势。二、 新理念，新思想，启迪思维教学法重在启迪人的思维，开拓人的思路。本次学习，给我们这方面的教益很深。主要有两个：一是思维导图的学习训练。思维导图是我们第一次接触，感觉很新奇。老师讲得很认真，我们学得也很认真。很快大家搞清楚了思维导图的用法，而且也进行了练习。思维导图就是用形象化的方式，将我们的杂乱的思维整理，理清思路和概念层级。认识了这一功用，也就认清了它在教学中的作用。思维导图的应用极为广泛，既可以课程设计，也可以编写教材，既可以进行商业策划，也可以进
4、行公司管理。二是拓展训练。拓展训练是本次培训最难忘的一次学习经历。它不仅让我们在轻松愉悦的过程中体会了学习的乐趣，更在于认识到了工作方法、工作计划、团队合作在工作学习中的重要性。它给人的启迪是多方面的，简单几句话似乎说不完。对于一个从教二十年的老教师来说，自己的教学已经形成思维定式，通过拓展训练，发现以前看似很正确，甚至引以为傲的方法，未必是合适的，最佳的；还有许多拓展的路径去进行，去开发，去应用。教授拓展训练的是一个瘦瘦的中年老师，穿一身蓝色工装，戴个鸭舌帽，显得朴实而干练。他的教学思路极为清晰，讲解富有条理和层次，语言干净利索，给人留下很深的印象。很可惜没记住他的姓名，只知道他姓杨。三、
5、定项目，把环节，锻炼技能虽然本次学习偏重于“专业教学”，但对于教授基础学科的我们，依然给了很大的启迪。“项目教学法”进行的时候，老师要求分组训练，正好我们组有个搞焊接的老师，我们就以“制作茶几”为一个实施项目，做一次课堂训练。作业完成后，老师过来检查并和我们一起探讨。通过她的指点和建议，我们明白了“项目”教学的要害，必须是基于“劳动或工作过程”这一思想。还有“基于工作过程的课程开发”，虽然我们还没完全搞懂，但“工作过程”这一思想，深深印刻在我们心灵之中。学习的目的是应用，是知识和技能的迁移转化。“项目教学”在专业领域的应用优势自不待言，即便是文化基础课，也完全可以借鉴，比如应用文写作，比如体育
6、教学，比如人文类的情景教学等。四、 多交流，多听取，丰富知识这次学习，从几个方面进一步丰富了我们的学识。一是和几位优秀的老师接触，开阔了我们的眼界。尤其是微课、慕课和翻转课堂的制作，思维导图的应用等，使得我们在新技术、新方法方面，有个新的认识和收获。二是和甘肃同行一同学习，一同探讨，相互有了补充和长进。 三是李新发老师、李文老师的讲解，站在极为宏阔的视野和高度，使我们领略了教育园地的博大和教育之美。四是天津的人文地理、民俗风情，也滋养了我们的知识土壤，萌动着某种美好的情愫。 总之，时间虽短，但收获满满。好多东西还没有消化，还需要我们回来慢慢咀嚼。我们甘愿做个学习的“老黄牛”，细嚼慢咽，反刍品味
7、。虽然这次天津之行有了一些收获，但也留下了一些遗憾和不足，主要有： 一、 缺少专题讨论。本次培训，参加人员有来自甘肃各高职院校第一线的教学骨干，大家在培训过程中，对教学中的一些难点、疑点问题都有一些看法，很可惜的是，组织方没有及时收取这一信息，没有及时组织专题讨论会，让培训深入下去。二、 部分授课分量不够本次培训中，安排的部分教师过于年轻，虽然文凭是博士，但授课技巧和和水平实在令人不敢称道，听完后不知所云，令人失望，感觉“零收获”。三、 气候不适培训时间真是天津一年最热的季节，气温相当高，潮湿而闷热，外地人很不适应。这给培训和学习也带来一定的影响。俗话说，学以致用，这次国培学习，能直接拿来为我校所用的，有以下几点：一、 微课制作微课是当下“移动时代”“手机时代”最好的教学平台。当下的教学现状是：学生上课玩手机随处可见，动不动就拿出手机。有些学校曾提出禁止玩手机，但收效甚微。那么，如何克制这一现象和问题的发生？微课和翻转课堂提供了某种解决途径。二、 项目教学对于职业学院来说，如何将实践和理论很好的结合，一直是诸多学校共同思考的问题。项目教学就是很好的一条途径。三、 拓展训练拓展训练不单纯是游戏，更是对思维的拓展和训练。在诸多方面给人启示。教学，管理，教法，都让人深思。以上三项推荐全校教师学习的，供领导参考。 兰州科技职业学院培训教师：保玉胜 2018年8月2日
