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1、语文综合测试 第一部分 词语1丶看拼音，写词语。sh ji h hun yng gi zhn ki jio b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn fng yn yu mo shng l x xu hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2丶下面每组词语中，有一个不是同类的，请用横线标出来。（1）金 银 钢 铁 碳 锡（2）雪花 苹果花 梨花 桃花（3）排球 足球 地球 篮球（4）老师 农民 学生 人民 第二部分 句子3丶把词语整理成句子，并加上标点。（1）老师 我们 献上 鲜花 给 一束 （2）做 我们 孩子 诚实的 要 啊 一定 4丶把下面的句子合写成一个句子。（1）小明在成长
2、1加1教育写作业。 小刚也在成长1加1教育写作业。 （2）小红唱歌非常好。 小红跳舞也非常好。 5丶照样子改写句子。例：鱼儿在水里快活地游来游去。改成：水里，鱼儿快活地游来游去。 （1） 老虎在森林里捕食猎物。 （2） 大家在成长1加1教育的教室里做作业。 6丶按要求改写句子。（1）清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。改成把字句： 改成被字句： （2）雨水淋湿了小菲的衣服。改成把字句： 改成被字句： 7丶把下面的反问句改成陈述句。（1） 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？ （2） 地球上的光明和温暖，难道不是太阳送来的吗？ 8丶把下面的陈述句改成反问句。（1） 作为少先队员，应该讲文明、讲礼貌
3、。 （2） 这恰好能说明有数不尽的骆驼。 第三部分 阅读 乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙动听练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。9丶本文一共有（ ）句话？10丶怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。11丶乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 12丶这篇短文告诉我们一个什么道理？ 昨夜谁在叫？ 一天，天
4、刚亮，小黄莺就去问啄木鸟：“昨天夜里您在叫吗？叫得多吓人！”啄木鸟说：“我白天忙着给树木捉虫治病，累极了，晚上睡得可香呢！”小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说：“我白天采松果，天一黑我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗？跟我来！”它们来到一个大树洞口，小松鼠_。小黄莺便朝里面问：“昨天夜里是您在叫吗？”“哈哈！”树洞里有一只猫头鹰，它说：“小黄莺，你是吃小虫子的，我可是专抓老鼠。我一发现老鼠，便要大吼一声，先把老鼠吓懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，没想到把你吵醒了，哈哈！”1、 动物们在问一个什么问题？（2分） 2、 这篇童话出现了_种动物？它们各自的本领是什么？（6分）（1）啄木鸟： （2）小松鼠： （3）猫头鹰： （4）你还知道： 3、小朋友，你最喜欢哪只小动物？要写出你的原因噢！（2分）
