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济南版 七年级下册生物 第三单元 第三章第一节 物质运输的载体 第1课时血液的组成和功能观课记录 记录人：韩菲菲李老师的这节课充分体现了学生为主体的教学思想，老师在课堂上几乎没有讲授，而是以问题的形式引导学生去阅读课文、实验观察，通过独立思考、师友合作、小组讨论、科学探究等方式自主学习。在学生活动的过程中，李老师及时地进行评价，亲切、诚恳的激励性语言评价使得学习的积极性特别高。 同时，李老师的课堂借助智慧教室极大提高了学生的课堂参与度，极大调动了学生的学习兴趣。李老师注重学生学科素养的培养，通过学生对知识的学习与拓展引导学生学会健康生活，培养学生珍爱生命、奉献他人的价值观。
