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1、 人物描写（外貌、语言）【外貌描写】 外貌描写包括：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等（抓住最具特点的来写） 关键：抓特征、用修辞。范例：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我也试一试：_语言描写：对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。语言描写的类型：一个人说，自言自语例： “唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。两个人对话例：“你去哪儿？”“图书馆。”“借书吗？”“不，还书。”多人谈话马克说 ：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么好玩
2、的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。”第一把钥匙：语言描写要结合人物的神态、动作、心情。例：弟弟欢蹦乱跳地说：“我得到了一朵大红花我也试一试：她（ ）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”她（ ）地说：“我心爱的布娃娃不见了。”她（ ）地说：“是谁拿走了我的布娃娃。”她（ ）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃。”她（ ）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？”她（ ）地说：“我的布娃娃终于找到啦！晓军（ ）地说：“我的钢笔不见了爸爸（ ）地说：“不要贪玩了”你还能说一说吗？练一练:今天是星期天，我想去爬山，可是我还有一些作业没写，我会如何来和妈妈说我的想法呢？如何才能让妈妈觉得我说的很有道理呢？想象一下，把我和妈妈的对话写下来。看谁写的最棒。（二）写作春天来了，一切都变得生机勃勃。校园里的景色也发生了变化，请以“春天的校园”为题写一篇写景作文，注意春天校园中各种景色的特点。150字左
