18《将相和》公开课课件.ppt

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1、18将相和,人教版五年级语文（下册）第五单元,陡岗镇中心小学 五（一）班,2,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。,了 解 背 景,返回,和氏璧 是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的

2、左脚。,不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。,文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城

3、。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。,璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（胆怯）,生字学习,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,赵璧召诺,怯瑟拒诸荆,召集 商议 隆重 约定 胆怯 拒绝 能耐 诸位 渑池 击缶 鼓瑟 允诺 上卿 和氏璧 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力,1、速读课文，讨论交流。 在书上画出“将”“相”分别指谁？“和”是什么意思？ 本文主要讲哪几个小故事？,“将”指_, “相”指_。 “和”的意思是 _ 。,同心协力，保卫赵国,廉颇,蔺

4、相如,从“和”字可以推想出什么?从文中哪句话可以看出来？,和好,课文主要讲了哪三个故事？ （完璧归赵、渑池相会、负荆请罪）,课文哪些自然段讲“完璧归赵”？哪些自然段讲“渑池之会”？哪些自然段讲“负荆请罪”？ 第110自然段讲“完璧归赵”；第1114自然段讲“渑池之会”；第1518自然段讲“负荆请罪”。）,说说每段的主要意思。 第一段（110）自然段，写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。 第二段（1115）自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。 第三段（1618）自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功

5、。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,想一想：,就靠一张嘴,爬,从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？,不满、不服,没什么能耐？哪儿看出他的能耐是很大的？,完璧归赵、渑池之会,“完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_ _。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地被送回,到赵国,在你眼中蔺相如是个怎样的人？从哪些地方体现出来？,1.机智过人等。体现在（1）因为在一个事关国家是不是受辱和生死存亡的重大问题面前，他经过深思熟虑，“想”了一会儿就有了解决问题的办法。（2）面对食言的秦王，以撞碎和氏璧来威胁，把和氏璧成功地送回赵国。等等。表现

6、蔺相如的才智超过一般人。 2.爱国、胆识过人，为了国家的利益置个人安危于不顾，勇于牺牲等。体现在（1）蔺相如愿意自己带着和氏璧到强大的秦国去。（2）如果秦王硬逼他，他真会和和氏璧同归于尽，他决不会让和氏璧落到秦王手里,他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！”,从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？,他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！”,从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？,勇敢机智,答案：,蔺相如为什么能“理直气壮”？,因

7、为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自 食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理， 所以他能理直气壮地说。）,蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？,蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫 见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话， 先把十五个城叫给我国，我国马上把 和氏璧送来，决不失信。不然，您杀 了我也没用，天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的！”秦王没有办法，只 得客客气气地送蔺相如回国。,到了举

8、行典礼那一天，蔺相如进宫 见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话， 先把十五个城叫给我国，我国马上把 和氏璧送来，决不失信。不然，您杀 了我也没用，天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的！”秦王没有办法，只 得客客气气地送蔺相如回国。,答案：,不畏强暴,蔺相如为什么能大大方方？ 已无后顾之忧。 可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态？ （踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏） 秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。 从“只得”“客客气气”中你读懂了什么？ （秦王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”形成对比，说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下

9、阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。 “只得”说明秦王的“客客气气”，是无可奈何，没有别的办法，不是甘心失败。）,蔺相如是一个_的人 （胆识过人、机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋）,课堂练习：,1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为 ,蔺相如看出秦王的骗局,2、 用上“之所以是因为” 联系“完璧归赵”这个故事说一句话。,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,一边读一边感悟，哪些地方你看出了 蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我

10、现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,缶,瑟,蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？ 维护国家尊严。 秦王为何不敢拿赵王怎么样？ 廉颇在边境做好了准备。,思考： “渑池之会”上秦 赵两国是打了平手，还是分出了胜负？,赵国占了上风。因为：1.秦国是强国， 赵国是弱国，2.赵王是秦王叫他鼓瑟的， 而秦王是蔺相如逼着击缶的。秦王和蔺相 如身份不一样。3.要求对方的方法不一样， 所以说是赵国占了上风,“渑池之会”这个故事的前因 是_ _， 后果是_。,秦王约赵王在渑池相会，想占,秦王吃亏,赵国便宜,从“渑池之会”可以看出蔺相如是 一个 的人。,勇敢、随机应变,蔺相如说：“秦王我都不怕，

11、会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,负荆请罪,思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？ 他为什么要这样做？,答案：,避让。 蔺相如避让廉颇并非害怕他，而是 为了国家利益。,廉颇为什么负荆请罪，他罪在哪里？ 廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是个怎样的人？ 知错就改的人，最终还是以国家利益为重的人。 从这个故事可以看出蔺相如还具有哪些优秀品质？ 胸怀宽广、以国家利益为重、顾全大局讲团结。,“负荆请罪”这个故事的前因 是 _ _，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高

12、，,负荆请罪,很不服气,从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 的人。,以国家利益为重，顾大局 识大体，胸怀宽广,思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？,从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个 的人。,勇于改过，以国利益为重,缶,返回,瑟,返回,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是他不畏强暴、机智勇敢 、爱国的精神。,思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？,答案：,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。,学了将相和这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？,说一说,蔺相如：

13、 对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。,廉颇： 能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。,赞蔺相如 秦庭搏命发冲冠， xio 便使枭雄气血寒。 为问书生真本色， 千秋莫作等闲看。,赞廉颇 回车示弱总心安， 谁识负荆低首难。 真是将军胸胆在， 始留佳话后人看。,读一读,返 回,忠贞爱国,勇敢机智,-足智多谋,-临危不惧,蔺相如,廉

14、颇,顾全大局,-忍辱退让,知错就改,-豪爽直率,作 业,拓 展 延 伸,通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。,速读三个故事，说说这三个故事之间有什么内在联系？,1、内容上的联系：三个故事相对独立，但合起来又是一个完整的故事。,2、思路上的联系：以“和”为线索，“和不和和”。,将 相 和,（廉颇）将完璧归赵相（蔺相如）,渑池之会,百战百胜,不 和,不畏强暴,勇于改过,负荆请罪,顾全大局,和,机智勇敢,“为的是我们赵国的利益啊！”,2、将相和这篇课文讲（ ）、 （ ）、（ ）这三个故事，三个故事是以 （ ）为线索连起来 的。,练习：,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,1、将相和中的“将”指（ ），“相” 指（ ），“和”的意思是（ ）。,廉颇,和好,和,蔺相如,3、将相和这篇课文表现了蔺相如 （ ）、（ ）（ ） 的高尚品质；廉颇（ ）的精神。这些人物的品质我们是通过分析人物的（ ）、（ ）去体会的。,机智勇敢,不畏强暴,顾全大局,勇于改过,语言,行动,思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？,答案：,三个故事各有情节，但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发展， “完璧归赵”和“渑池之会”的结果是 “负荆请罪” 的起因。,