《全国导游基础知识教案资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国导游基础知识教案资料（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、模块一：中国历史小常识授课时间9月上旬课次1授课方式理论课课时安排2学时 授课题目：中国历史小常识教学目的、要求：让学生了解中国发展简史，并掌握国号名称的由来，帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号，中国科举考试制度。教学重点及难点： 重点：古代帝王服饰、饮食、医疗、祭祀活动、国号难点：帝王祭扫活动：大祀 中祀 群祀、古代官吏选拔制度 和科举制度、五行、八卦教学基本内容方法及手段1、 中国发展简史1、 原始社会时期。2、 奴隶社会时期。3、 由奴隶制向封建制过渡的春秋战国时期。4、 封建社会时期。 5、半殖民地半封建社会。2、 中国历史小常识 1、中国国号名称的主要由来。2、“后、王、天子”
2、，3、古代帝王服饰、饮食、医疗、祭祀活动。4、后妃。5、皇族。6、公主、驸马7、帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、徽号、陵号8、天干、地支9、年、月、日、辰及其记录方法10、四时、节（气）11、阴阳、五行、八卦12、生肖：十二属相13、古代官吏选拔制度和科举制度。14、十三经、四书五经、三纲五常15、避讳16、姓、氏、名、字、号讲 授作业和思考题：1、 了解中国发展简史，能列举出中国历史上发生的重大事件。2、 熟悉国号名称的由来。3、 牢记历史小常识。4、 了解中国古代官吏选拔制度和科举制度。模块二：中国的山地自然景观 授课时间9月下旬课次2授课方式理论课课时安排2学时 授课题目：山地自然景
3、观 教学目的、要求： 掌握我国主要地形区，熟悉我国地形特点 。 掌握山地资源概念及分类、旅游资源特点。 了解旅游资源开发利用与保护，旅游资源赏析。 掌握五岳名山位置、特点、熟悉其主要风景名胜。 掌握四大佛山的位置及主要名胜，熟悉道教名山的名称。教学重点及难点： 重点：风景观赏山岳旅游地型的类型、风景名胜区的类型。 五岳名山位置、特点及其主要风景名胜。 黄山四绝，道教名山的名称难点：风景观赏山岳旅游地型的类型、世界遗产的五大类型。 一些人文景观涉及的历史背景四大佛山的位置及主要名胜， 相关的宗教知识教学基本内容方法及手段一、体育探险登山旅游地型： 1 、珠穆朗玛峰、乔戈里峰、希夏邦马峰都是 超过
4、8000米的高峰； 2、贡嘎山、慕士塔格峰、四姑娘山都在 6000米- 7000米。二、风景观赏山岳旅游地型 1、花岗岩名山： 泰山、华山、衡山、黄山、千山、三青山。 2、岩溶（喀斯特）山水风景： 漓江山水、石林、织金洞。 3、丹霞风光：形成、景观特点、 著名景区（丹霞山、龙虎山、武夷山） 4、其他自然名山： 雁荡山、庐山、武陵源、九寨沟、 黄龙、阿里山、五大连池5、历史文化名山： 井冈山、八达岭、蛇山；宗教名山。讲授与讨论结合作业和思考题：1、 风景名山的概念以及分类。2、 岩溶风景山地与丹霞风景山地在岩石组成上有何不同？3、 风景观赏山岳旅游地型的分类及其代表？模块三： 水自然景观授课时间
5、10月上旬课次3授课方式理论课课时安排2学时 授课题目： 水自然景观教学目的、要求：掌握三S景观概念、旅游价值，了解我国主要海滨旅游胜地。了解我国河流概况，掌握主要江河旅游线.了解我国湖泊概况，掌握重点旅游湖泊，了解泉的类型，熟悉在我国分布、名泉与泉城。掌握三大瀑布、著名山岳瀑布名称位置。教学重点及难点： 教学重点：三S景观概念、长江和黄河基本状况。 旅游湖泊，名泉与泉城。 三大瀑布、著名山岳瀑布名称位置。 教学难点：杭州西湖的背景知识。 京杭大运河的修建历史与意义。 教学基本内容方法及手段一、江河： 长江、黄河、珠江、黑龙江、 富春江、京杭大运河。二、湖泊景观： 鄱阳湖、洞庭湖、西湖、太湖、
6、 滇池、洱海、千岛湖、日月潭、 青海湖。三、泉： 冷泉、矿泉、观赏泉。四、瀑布景观： 黄果树、壶口、吊水楼。五、海洋和海滨景观： 北戴河、大连-旅顺、青岛、 三亚、厦门。讲 授作业和思考题：1、 我国有哪些江河旅游资源？2、 长江、黄河游览线各有哪些重要景区？ 3青海湖、五大淡水湖的名称和位置。 4、湖泊按成因如何分类？ 5、我国名泉有哪些？我国温泉的主要分布地带？ 6、我国三大瀑布的名称、位置？模块四：气候、天气及动植物景观授课时间10月下旬课次4授课方式理论课课时安排2学时 授课题目： 气候及天气景观、动植物景观、 自然保护区和风景名胜区教学目的、要求： 了解气候与旅游的关系，我国气候特点
7、与气候资源分布， 了解各种气象景观的成因及分布。 了解动植物与旅游关系和我国动物旅游资源概况， 熟悉珍禽异兽和著名野生动物栖息地， 熟悉我国珍稀植物种类， 熟悉自然保护区基本情况。教学重点及难点： 教学重点：各种气象景观的成因及分布。 我国珍稀动物旅游资源概况， 自然保护区基本情况 教学难点：气候资源分布。 自然保护区基本情况教学基本内容方法及手段一、 气候及天气景观1、气候、康乐气候的概念2、天气景观二、 动植物景观1、植物景观蕴涵的意义2、动物景观三、 自然保护区和风景名胜区1、自然保护区的概念2、自然保护区的类型3、风景名胜区的概念4、风景名胜区的类型讲 授作业和思考题： 1、野生动植物
8、资源的旅游价值如何？谈谈自己对野生动植物保护问题的认识。 2、什么是自然保护区？我国有哪些著名的自然保护区？ 3、我国气候特点及对旅游业的影响？ 4、我国有哪些著名的气象景观旅游资源？模块五：中国的民族民俗（一）授课时间11月上旬课次5授课方式理论课课时安排2学时 授课题目：中国的民族民俗教学目的、要求：通过对中国各主要民族民俗的学习，了解民族、民俗的基本概念，民俗的分类和基本特征;了解各民族的历史、语言等简要情况;掌握其人口及分布情况;教学重点及难点： 重点掌握满族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族、朝鲜族、苗族、黎族、白族和傣族的主要风俗、宗教信仰、禁忌和重要节庆活动。教学基本内容方法及手段一
9、、 概论1、什么是民族民俗2、中国民族概况二、 汉族1、汉族概况2、汉族的传统节日三、 满族蒙古族维吾尔族回族和朝鲜族1、满族2、蒙古族3、维吾尔族4、回族5、朝鲜族讲 授作业和思考题：1、 什么是民族民俗？2、 汉族的传统节日有哪些？3、 满族的民俗有哪些？4、 回族的民俗有哪些？模块六：中国的民族民俗（二）授课时间11月下旬课次6授课方式理论课课时安排2学时 授课题目：中国的民族民俗教学目的、要求：通过对中国各主要民族民俗的学习，了解民族、民俗的基本概念，民俗的分类和基本特征;了解各民族的历史、语言等简要情况;掌握其人口及分布情况;教学重点及难点： 重点掌握满族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏
10、族、朝鲜族、苗族、黎族、白族和傣族的主要风俗、宗教信仰、禁忌和重要节庆活动。教学基本内容方法及手段四、 壮族土家族苗族和黎族1、壮族2、土家族3、苗族4、黎族五、 藏族彝族白族纳西族和傣族1、藏族2、彝族3、白族4、纳西族5、傣族讲 授作业和思考题：3、 土家族的传统节日有哪些？4、 苗族的传统节日有哪些？3、 彝族的民俗有哪些？4、 纳西族的民俗有哪些？模块七：中国的四大宗教（一）授课时间12月上旬课次7授课方式理论课课时安排2学时 授课题目：中国的四大宗教教学目的、要求： 让学生了解和掌握中国四大宗教的相关知识，以便为日后的导游活动打下基础。教学重点及难点： 重点：四大宗教的宗教名胜、佛教
11、的崇拜对象难点：四大宗教的传播和主要教派、建筑的风格及布局特点教学基本内容方法及手段一、 中国各民族宗教信仰概述1、中国四大宗教：佛教、道教、基督教、伊斯兰教2、汉族宗教信仰的两个明显特点3、少数民族宗教信仰状况二、 佛教1、 印度佛教的创立2、佛教的经典和标志3、佛教供奉的对象 4、常用的称谓5、常用的礼仪 6、佛教旅游胜地三、 道教 1、道教的创立和发展简史 2、道教的经典和标志3、道教供奉的对象将4、常用的称谓5、道教旅游胜地讲 授作业和思考题：1、我国的宗教自由政策指哪几方面，如何理解？2、汉族宗教信仰的特点？3、四大宗教的创立时间、地点、创立者以及产生背景？4、四大宗教的教义、经典以及标志？模块八：中国的四大宗教（二）授课时间12月下旬课次8授课方式理论课课时安排2学时 授课题目：中国的四大宗教教学目的、要求： 让学生了解和掌握中国四大宗教的相关知识，以便为日后的导游活动打下基础。教学重点及难点： 重点：四大宗教的宗教名胜、佛教的崇拜对象难点：四大宗教的传播和主要教派、建筑的风格及
