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1、2019年五年级下册数学日记,关于体积长度面积的日记范文 我有了新家，这个新家里有4种不同颜色，不同大小的地板砖，说起来你们不相信。下面就让我一个个介绍给大家吧！ 在客厅和两个卧室是一种正方形的地板砖，而且是米黄色的。它的边长为60厘米，面积是3600平方厘米。 浴室的地板砖是银色的，我一看见银色的地板砖，头脑就想着金银！这种地板砖也是正方形的。边长是30厘米，面积为900平方厘米。看见我家的两种地板砖，你发现了什么？ 厨房有两种板砖，一种是在墙上，一种在地上。让我先给大家说说在墙上的吧，墙上的地板砖是银蓝色，长方形的，长为31厘米，宽为19厘米，面积是589平方厘米。厨房地板上的地板砖是正方
2、形的，淡红色，边长为31厘米，面积就是3131=961平方厘米， 哈哈，相信我家有这么多地板砖了吧，如果不相信，还可以来我家看看，我非常欢迎。 五年级不规则物体测量体积过程数学日记400字 公元前约212年卒于叙拉古。 天文学家的儿子阿基米德，是古代伟大的科学家和数学家，直到两千年后出现的牛顿*才能与他相提并论。 阿基米德在亚历山大学习，他的老师康农*曾在那里当过欧几里得*的学生。 阿基米德决定不留在亚历山在城，而回到他的故乡，这在当时是不寻常的行动，这可能是他与叙拉古国王希罗二世有亲属关系的缘故。 阿基米德是个贵族，又是个独立性很强的人，他并不祈求埃及皇室支持他的研究工作。 有关古代科学家的
3、故事，以阿基米德的为数最多，甚至连泰勒斯*都不能与之相比。 所有这些故事都非常动听，以致如果有人要问故事是否真实可靠，似乎就会使人感到这是残酷的。 举一小例，就连阿基米德健忘的故事也为人们到处传颂不已。 据说当他集中精力思考时，连是否吃过饭都想不起来（关于较近代的数学家，如牛顿和维纳*也有类似的故事）言归正传。 传说希罗国王曾请他的这位聪明的亲属阿基米德去测定金匠刚制好的王冠，看看是像工匠所说的那样是纯金的，还是掺有银子的混合物。 并且事先严厉地告诫阿基米德在测定时不得毁坏王冠。 起初阿基米德茫然不知所措。 直至有一天当他泡在一满盆水里洗澡时，他注意到水溢流出来。 忽然一个闪念使他联想到，溢出
4、水量的体积等于他身体浸入水中的那部分体积。 那么，如果把王冠浸入水中，根据水面上升的情况，他就能说出王冠的体积。 他将王冠的体积与等重量金子的体积进行比较，如果两者体积相等，就证明王冠是纯金的；假如王冠内掺有银子的话，王冠的体积就会大些。 当阿基米德发现这一浮力原理时，他的兴奋激动是难以形容的，他猛然从浴盆中跃出，全身赤条条地奔到叙拉古的街上，径直向皇军跑去，一面喊道：“Eureka!Eureka！”（我找到了！我找到了！）从此以后，这句话就成为宣布某项发现时的合适用语了。 （这故事的结局是王冠确实被掺入一部分银子，该金匠被处以死刑。 ） 四年级数学日记400字 神秘的闰年今天，老师在复习时间
5、单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。 在那一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是可以理解的，因为地球公转一周的时间为365天有大约1/4天，四年后就会多出一天，就被加到天数最少的2月去了。 可是，我最不能明白的是，为什么整百数的年份要是400的倍数才是闰年，像1900年，1800年都能被4整除，也应该算闰年才对，为什么一定要400的倍数呢？为了寻找答案，我翻阅书籍，也没有找到答案，只得到了一个数据，地球公转一周的时间为365天5时48分46秒，我想：咦，说不定可以通过这个计算出来。 说干就干，我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用2092686
6、4000.2422（天），这就是人们每年少计算的天数，所以把这个数乘4等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1-0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒*（1004）=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99(100-1)个年份上，而这样，就又多算了24-19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8*(400100)=19.2天，又将近一天，所以，四百年又一闰，即100-3=97（个），所以每四百年中只有97个闰年。 哦！原来是这样，功夫不负有心人，终于算出来了，虽然挺麻烦的，但也解开了我的一个心结。
7、 那感觉真棒。 其实数学离我们生活很近，几乎无处不在，只要我们细心，就会有许多收获的！ 数学日记6篇字400字左右急我要交作业的 我的发现同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。 如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。 想知道吗？让我来告诉你：算48532*5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532*5的积了。 知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它
8、的一半就可以了。 （想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。 我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。 同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。 这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后
9、，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来1502=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么502的商就是末两位上的数字。 同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。 伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！谈谈对零的认识零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。 在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。 在几何中，“0”经常被作为记号。 “0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。 “0”，一个数就分为一类
10、，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。 零作被除数，不管除以什么数（“0”除外）都得零。 往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。 如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。 在数数时，有人就会忘掉零。 如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。 其实还有0。 如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零（也可以称之为非负数）。 零在生活中更量五彩斑斓。 在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。 但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。 在比赛中，谁都不
11、希望得到“0”。 零是丰富的。 我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。 零在不同的场合也能使人的情绪改变。 它是美妙而又丰富的。 对0的认识0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。 首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。 在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。 没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。 在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，
12、在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。 0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1,0-87=-87。 在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。 在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没
13、有高度。 0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。 在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。 今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。 此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。 首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。 随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，
14、记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。 . 6年级数学日记有关体积容积 2月23日星期三阴今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。 首先是学费。 学费410元，加上饮水费20元，共430元。 接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。 还有练习本的钱：课课通2本21.5元；英语练习1本9.9元；2本试卷课课通15.9元；江苏大试卷3本21元。 21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。 学习用费：430+200+81.3=7
