沪教版.五年级.语文上册知识资料点梳理

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1、/沪教版五年级语文上册知识点梳理 沪教版五年级语文上册第一单元知识点梳理 1、快乐的杉树林 近义词： 倘若如果 假若 回荡回响 无穷无尽 增添增加 往常平常 凉快凉爽 毫不在意毫不在乎 反义词： 酷暑严寒 凉快温暖 逃避面对 欢乐痛苦 软绵绵硬邦邦 词语辨析 观看 观赏 两个都是动词，“观看”的意思是参观、观察。而“观赏”则更进一步，是指带有一种赏识的心态观看，既观看又欣赏。 层次划分 第一段（第1节）：写杉树林给“我”的童年生活带来了快乐。 第二段（2-5节）：描写了杉树林一年四季景色的变化和孩子们在林中活动的情况。 第三段（第6节）：总结家门外杉树林给童年带来了快乐。 写作特点 全文运用了

2、“总分总”的写作方法，第1自然段开门见山地点明文章的中心；第2-5节按照春、夏、秋、冬的顺序描写了杉树林四季景色的变化和“我们”在林间活动的情景。第6节再次强调“我”家门前的杉树林给“我”的童年带来了欢乐。文章层次分明，笔调流畅。 难点点拨 文章为什么以“快乐的杉树林”为题？ 课文的主旨是要体现孩子们在杉树林里快乐的游戏和活动，体现杉树林给童年的自己带来的快乐，所以课文要以“快乐的杉树林”为题。 积累好词 描写春天的：春回大地 春暖花开 春风拂面 春意盎然 描写夏天的：酷暑难耐 炎炎夏日 烈日炎炎 赤日炎炎 描写秋天的：秋高气爽 一叶知秋 秋风瑟瑟 金秋时节 描写冬天的：北风呼呼 白雪茫茫 银

3、装素裹 天寒地冻 2、捅马蜂窝 多音字 扎zh字义1：刺；字义2：驻扎；字义3：钻。 组词：扎营 扎针 zh字义：勉强支持。 组词：挣扎 词语解释 壮观：景象壮丽宏伟。 轮番：轮流交替。 捣毁：砸坏、击垮。 蜇：蜜蜂、蝎子等用毒刺刺人。 难以抑制：很难控制某种情绪。 摇撼：摇动。 不顾一切：什么都不顾。 径直：表示不绕道，不耽搁，直接前往。 痊愈：（伤、病）完全治好，恢复原来状态。 近义词 剧烈猛烈 轮番轮流 胆怯胆小 抑制遏制 反义词 非凡寻常 强烈微弱 迅速缓慢 沉甸甸轻飘飘 词语解析 壮观 壮丽 “壮观”指气象伟大，景象雄伟。“壮丽”指雄伟而美丽。“壮观”一词多用于形容景象或场面。“壮丽

4、”则多形容景物及事业方面。 文章层次 第一部分（1-3节）描写了马蜂窝的巨大以及给生活带来的不便。 第二部分（4）：写“我”捅马蜂窝前的准备。 第三部分（5）：写“我”捅马蜂窝的经过。 第四部分（6）：写“我”被马蜂蜇伤后的遭遇。 写作特点 作者通过对人物神态、动作、心理活动等方面的描写来反映人物的特点。通过一系列的描写，把“好奇”“逆反”“愧疚”的心理变化过程，形象生动地写出了“我”的淘气和爱冒险的特点。 积累好词 ABB形式的：沉甸甸 静悄悄 轻飘飘 火辣辣 表示时间快的词：一刹那 一瞬间 顷刻间 一眨眼 3、瑞恩的井 载Zi字义1：年；字义2：记在书报上。 组词：一年半载 刊载 Zi字义

5、1：用交通工具装；字义2：充满。 组词：装载 风雨载途 满载而归 行Xng字义1：走；字义2：流通，传递；字义3：可以。 组词：行走 行为 人行道 hng字义1：行列，排；字义2：职业；字义3：某些营业性机构。 组词：银行 行家 内行 行家里手 词语理解 募捐：募集捐款或物品。 奖励：给予荣誉或财物进行鼓励。 爽快：说话痛快；办事利索。 捐助：用钱财等捐给需要帮助的人。 登载：在报刊上发表。 羞怯：又害羞又胆怯。 额外：超出规定数量或范围的；另外加上去的。 难点解析 怎样理解刻在井上的“瑞恩的井为了这个痛苦的社会”的意思呢？ 说这是个“痛苦的社会”，是因为缺少赖以生存的基本物质和水，非洲人民正

6、饱受饥饿、疾病的折磨，甚至面临死亡，而瑞恩的举动则为当地人民送去了生存的希望。 积累好词 描写生活窘迫的词：饥寒交迫 家徒四壁 穷困潦倒 一穷二白 衣食无着 一文不名 一贫如洗 捉襟见肘 4、坐在最后一排 多音字 强qing字义1：力量大，跟“弱”相对。字义2：程度高。 组词：强大 强壮 身强力壮 qing字义：硬要，迫使。 组词：强迫 牵强 弹 tn字义：利用一个物体的弹性把另一个物体射出去。 组词：弹琴 弹力 dn字义：装有爆炸物可以击毁人、物的东西。 组词：炸弹 子弹 词语理解 自卑：自己瞧不起自己，认为自己处处不如别人。 胡思乱想：没有根据、不切实际的瞎想。 倔强：性情刚强而又固执。

7、呆滞：行动、动作或反应迟钝。 脆弱：不坚强，禁受不住困难与挫折。 跃跃欲试：形容急切地想试一试。 引以为荣：把某种成绩或优点当作光荣。 懵懵懂懂：形容糊涂，不明事理。 愤愤不平：愤愤，很生气的样子。心中不服，感到气愤。 自暴自弃：暴，糟蹋、损害；弃，鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或者堕落。 罪有应得：应，应该。按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。 近义词 孤僻孤独 呆滞呆板 畏惧恐惧 惧怕 严厉严格 倾听聆听 顿时立刻 愚蠢愚昧 勤恳勤勉 聚精会神全神贯注 反义词 脆弱坚强 勤恳懒散 愚蠢聪明 笨拙灵巧 浅显深奥 漫长短暂 愤愤不平心平气和 词语理解 严厉 严格 “严厉”是严肃厉害，不宽容

8、。一般指做错事情后给予的严肃而厉害的惩罚。“严格”指的是遵守或执行规定，规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。一般用于遵守规定或掌握标准时认真，不放松。 层次与段落 第一段（1-2节）：写乔小叶坐在最后一排的原因。 第二段（3-5节）：写五年级时，新来的班主任白老师作介绍后，乔小叶非常不屑。 第三段（6-26节）：写白老师的关心和鼓励使乔小叶逐步认识了自己的不足，并奋发学习，赢得了白老师的赞扬和同学们的关注。 写作特点 文章善于刻画人物心理。白老师的关心使乔小叶感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。白老师细心地发现乔小叶近视，乔小叶大滴大滴的眼泪落下来。当白老师希望同学们向乔小叶学习，并告诉同学

9、们“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”时，乔小叶的热泪汹涌而出。这一系列的心理活动描写使读者走进了乔小叶的心灵深处，了解了情感和内心的变化，推动了情节的发展，衬托了白老师教育方法的高明。 积累好词 描写心理活动的词语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 忧心忡忡 七上八下 惴惴不安 心乱如麻 5、寻找幸运花瓣 多音字 没 mi字义1：没有，无；字义2：副词：没有，不曾，未。 组词：没事 没戏 没有 m字义1：隐在水中；字义2：漫过；字义3：把财物扣下；字义4：尽。 组词：没落 淹没 埋没 乐 l字义1：快乐；字义2：笑。 组词：乐观 欢乐 yu字义

10、：音乐 组词：乐曲 乐器 词语理解 怔：形容发呆的样子。 余晖：落日的光辉。 诳：欺骗，瞒哄。 诧异：感到惊奇或奇怪。 悻悻离去：带着怨恨愤怒离开。 专心致志：一心一意，集中全部精力。 兴致勃勃：兴致，兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。 回味：指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。 乐此不疲：此，这。因酷爱干某事而不感到疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 近义词 怔愣 猛然突然 幸运运气 特意特地 诧异惊异 惊诧 兴致勃勃兴趣盎然 反义词 幸运厄运 希望失望 密集稀疏 兴致勃勃兴味索然 词语解析 幸运 侥幸 两个词都有碰巧发生本来很难发生的事的意思。“幸运”是指很难发

11、生的好事竟然发生了，侧重运气好，多用于形容人的机遇好。“侥幸”是指本来不会发生的好事竟然发生，侧重过偶然性，多用于形容非分地企求获得意外的成功。 层次与段落 第一段（1-4节）：写同学告诉“我”谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。 第二段（5-22节）：写“我”三次寻找幸运花瓣的过程。 第三段（23-26节）：写“我”找到幸运花瓣后的感悟。 难点解析 “这都是我从未体验过的一种快乐”句中的“快乐”指的是什么？ 联系上下文可以知道，快乐源于结果，作者是由于终于找到五瓣丁香而惊喜。同时，作者说“我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情”，可见，这快乐也来自于寻找的过程。 积累好词

12、 描写做事情认真投入的词：专心致志 一丝不苟 心无旁骛 兢兢业业 孜孜不倦 任劳任怨 脚踏实地 鞠躬尽瘁 附：综合练习积累词语 1、兴致勃勃 小心翼翼 生机勃勃 气喘吁吁 2、愤愤不平 栩栩如生 蠢蠢欲动 依依不舍 3、欢声笑语 真心诚意 长治久安 摇头摆尾 4、瞻前顾后 前俯后仰 积少成多 街头巷尾沪教版五年级上册语文第二单元知识点梳理 6、一个中国孩子的呼声 【多音字】 旋xun【字义】1：旋转；2、返回，归来；3、圈儿。 【组词】：凯旋 旋绕 Xun【字义】1、旋转的；2、用车床切削或用刀子转着圈地削。 【组词】：旋风 【词语理解】 问候：问好；问安。 注视：集中目光看。 凯旋：胜利归来。 灵柩：已经装入死者的棺材。