小学奥数分数求和专题总结资料

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1、分数求和分数求和的常用方法:1、公式法,直接运用一些公式来计算,如等差数列求和公式等。2、图解法,将算式或算式中的某些部分的意思,用图表示出来,从而找出简便方法。3、裂项法,在计算分数加、减法时,先将其中的一些分数做适当的拆分,使得其中一部分分数可以互相抵消,从而使计算简便。4、分组法,运用运算定律,将原式重新分组组合,把能凑整或约分化简的部分结合在一起简算。5、代入法,将算式中的某些部分用字母代替并化简,然后再计算出结果。典型例题一、公式法:计算:+分析:这道题中相邻两个加数之间相差,成等差数列,我们可以运用等差数列求和公式:(首项+末项)项数2来计算。+=()20072=二、图解法:计算:

2、 分析:解法一,先画出线段图:从图中可以看出: =1=解法二:观察算式,可以发现后一个加数总是前一个加数的一半。因此,只要添上一个加数,就能凑成,依次向前类推,可以求出算式之和。 = ()= (+)= 2=解法三:由于题中后一个加数总是前一个加数的一半,根据这一特点,我们可以把原式扩大2倍,然后两式相减,消去一部分。设x= 那么,2x=( )2 =1+ 用得2xx=1+ ( )x=所以, =三、裂项法1、计算:+分析:由于每个分数的分子均为1,先分解分母去找规律:2=12,6=23,12=34,20=45,30=56,110=1011,这些分母均为两个连续自然数的乘积。再变数型:因为=1,=,

3、=,=-。这样将连加运算变成加减混合运算,中间分数互相抵消,只留下头和尾两个分数,给计算带来方便。+=1-=1=2、计算:分析:因为=1,=,=,=。所以,我们可以将题中的每一个加数都扩大4倍后,再分裂成两个数的差进行简便计算。=()4=(1)4=(1)4=3、计算:21分析:因为=4=4=4(1), =4=4=4(), =4=4=4(),=4=4=4().所以,先用裂项法求出分数串的和,使计算简便。21=214(1+)=212(1)=194、计算:分析:仔细观察后发现,每个加数的分子均比分母少1.这样可变形为:=1=1,=1=1,=1=1, =1=1,=1=1.然后再裂项相消。=(1)(1)

4、(1)(1)(1)=199()=99()=99(1)=995、计算:1+分析:可以看出,第一项的分母为1,第二项的分母为两个数相加,依此类推,最后一个分母是100个数相加且都是等差数列。这样,利用等差数列求和公式,或利用分数基本性质,变分母为两个数相乘。再裂项求和。解法一:1+=+=2(1)=解法二:原式=2()=2(1)=6、计算:分析:可以把题中的每两个加数分解成两个分数之差:,此时,可消中间,留两头进行巧算。原式=()()+()=()=()=四、分组法:计算,+分析:算式中共有2002个分数,从第二个分数开始依次往后数,每四个分数为一组,到为止,共有500组,每组计算结果都是0.原式=+

5、()()+()=+=五、代入法:计算(1+)()(1)()分析:可以把算式中相同的一部分式子,设字母代替,可化繁为简,化难为易。设=A,=B,则原式=(1+A)B(1+B)A=BABAAB=BA=()()=热点习题计算:1、【1】2、【】3、【】4、【】5、【】6、2+【41】7、【】8、【】9、【原式=1+-+=1()+()()+()=1()+()()+()=1=】10、+【从第三个分数开始依次往后数,每8个分数为一组,到最后一个分数为止,共有250组,每组计算结果都是0.所以,原式=+=】11、(1+)()(1+)()【设1+=A,=B,原式=A(B+)(A+)B=】12、+()【原式=+1+2+2+9=(+9)192=95】13、2001年是中国共产党建党80周年,是个有特殊意义的分数。如果下式大于,那么n最小等于多少?【1,n】14、【先对分母用等差数列求和,再整体裂项求和。原式=1=14()+()()=14()=】15、【利用公式变形各项。原式=】16、【利用变形,分母=100,分子=(2+1)(2-1)+(4+3)(4-3)(10099)(100-99)=3711199=10150,原式=】

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