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1、 WORD格式整理 社会主义建设道路初步探索的经验教训第一，打破了对苏联模式的迷信，开始感到有必要按照中国的实际情况寻找自己的社会主义建设道路；从1955年底至1956年间，毛泽东、刘少奇等党的领导人，从不同的方面提出了许多重要的观点。刘少奇在听取汇报时明确提出，对苏联的经验应该有所学、有所不学。毛泽东指出，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄、机械搬运。第二，如何避免执政党犯严重错误，从局部、暂时的错误中吸取教训，使之不致发展成为全国性的和长期性的错误，要求领导者要有谦虚谨慎、实事求是的态度；吸取斯大林所犯错误的教训，最突出的是反对个人崇拜，维护集体领导原则，健全社会主义民主和社
2、会主义法制等。第三，社会主义制度基本建立后，仍然存在着大量的社会矛盾。斯大林在国家政治生活中曾混淆了两类不同性质的矛盾，把许多属于人民内部的矛盾，当作敌我矛盾，采取严厉的手段进行了处理，打击了一些不应打击的人，犯了肃反扩大化等严重错误。波匈事件中，一部分群众由于各种原因，错误地用暴力行为对待人民政权，给国家和人民造成很大损失，教训是极深刻的，可以说集中暴露了社会主义国家以往工作中存在的问题。联系到国内当时出现的严重事件，不能不引起党中央和毛泽东的严重关注，这种紧迫的形势催促党中央做出了正确的决策。论十大关系、中共八大政治报告、关于正确处理人民内部矛盾的问题等重要文献的出台，都是与国际共运中重大
3、事件的深刻分不开的。中国特色社会主义建设道路的初步探索 一、中国社会主义建设道路初步探索的理论成果 马克思和恩格斯设想的未来社会主义有这样几个特征： 1、生产资料由社会占有。 2、实行按劳分配。 3、每个人都要全面的自由发展。 4、有计划的调节社会生产。 5、国家的消亡和社会的自制。 6、以生产力高度发展作为物质的基础。 斯大林确立人类历史上第一个社会主义模式，也可以称“苏联模式” 这个模式也有这样几个特点： 1、建立生产资料公有制，消灭生产资料私有制。 2、实行无产阶级专政。 3、实行高度集权的计划经济。 4、承认商品货币的存在但限制商品经济的发展。 我们国家社会主义改造基本完成后毛泽东借鉴
4、苏联的经验，总结我国在第一个五年计划执行过程中的经验和教训，积极探索适合中国国情的社会主义道路。 1956年4月，毛泽东做了论十大关系的重要讲话。讲话深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。 论十大关系是毛泽东探索中国社会主义建设道路的初步成果。讲话提出的一系列关于社会主义建设的思想具有深远的指导意义。论十大关系为党的八大的召开也做了思想上的准备。 1956年9月召开的党的第八次全国代表大会是一次成功的大会。大会指出：社会主义制度在我国已经基本上建立起来，国内主要矛盾已经不再是工人阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的
5、矛盾;全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要;虽然还有阶级斗争，还要加强人民民主专政，但其根本任务已经是在新的生产关系下面保护和发展生产力。 1957年2月，毛泽东做出了关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话。他指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾;我们的根本任务已经由解放生产力转变为在新的生产关系下面保护和发展生产力;要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展我们的经济、发展我们的文化，建设社会主义强大国家。这些思想都是对党的八大路线的继续和发展。 二、党对社会主义
6、认识的曲折发展 以毛泽东为主要代表的中国共产党人关于我国社会主义建设的许多重要思想观点，尽管有的还是不够成熟的设想，有的并没有付出实施，有的在实践中没能坚持下去，但它们都为后来的探索做了开创性的工作，有着十分重要的理论和时间价值。十一届三中全会以后，改革开放伟大事业正是在以毛泽东为主要代表的中国共产党人艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。邓小平指出：“现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是还没有做的事情做起来，把他反对错了的改过来，把他没有做好的事情做好，今后相当长的时期还是做这件事。”十一届三中全会以后围绕着“搞清楚什么是社会主义”的前提和条件，为开辟中国特色社会主义建设道路
7、以及创建中国特色社会主义理论体系奠定了基础。 （二）关于社会主义经济建设 毛泽东在1956年1月知识分子大会上对进入社会主义和建成社会主义进行了区分，指出：“社会主义社会已经进入，尚未完成。”这为后来的社会主义初级阶级理论提供了一种理论基础。调动一切积极因素为社会主义建设服务。毛泽东在论十大关系论述了国内外的积极因素，指出：“工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。”反动势力是消极因素，要尽量化消极因素为积极因素。在国际上要争取团结一切可以团结的力量，对不中立的力量可以争取其中立，对于反动的也可以分化和利用。在过渡时期总路线中就确立中国的工业化目标。在经济工作的依靠力量方面，毛泽东在独
8、立自主地搞建设一文中明确指出：要“自力更生为主，争取外援为辅，破除迷信，独立自主地干工业，干农业、干技术革命和农业革命”。在重工业、轻工业和农业方面，毛泽东在论十大关系中指出重工业是中国建设的重点，要优先发展生产资料的生产，但不能忽略粮食生产，粮食是基本的生产必需品，没有粮食和其它生活必需品就不能养活工人，就没有重工业发展。指出中国的工业化问题实际上就是正确处理重工业、轻工业和农业关系的问题。在关于正确处理人民内部矛盾的问题中，毛泽东指出，中国是农业大国，“发展工业必须同时和发展农业同时并举，工业才有原料和市场，才有可能为建立强大的重工业积累较多的资金。”“没有农业，就没有轻工业。”要适当调整
9、重工业、轻工业和农业的投资比例，更多在发展农业和轻工业。要注意处理好国家同农民的关系。 毛泽东指出是真想发展重工业，还是假想，或者是差一点，要真想发展重工业就得多发展轻工业和农业。对重工业与轻工业和农业的关系，积累和消费的关系方面，毛泽东指出：要“既要重工业，也要人民。”发展要与人民生活的改善同时并举。时要处理好沿海工业建设和内地工业建设的关系，经济建设和国防建设的关系。沿海和内地方面毛泽东指出要充分利用沿海的工业基地，但为了平衡发展，必须要同时大力发展内地工业。既不能只发展内地工业，也不能只发展沿海工业，要真想发展内地工业就必须更多地利用和发展沿海工业。经济建设与国防建设方面，毛泽东提出了是
10、真正、十分想要。还是几分想、不是十分想要的问题。要真正、十分想要就要多搞一些经济建设，降低军政费用，这是毛泽东的一种辩证唯物主义思维。国家、生产单位和生产者个人之间，必须兼顾国家、集体和个人三个方面，要军民兼顾、公私兼顾，不能只顾一头，否则就不利于社会主义建设。中国共产党在领导社会主义建设中提出各个方面要综合平衡，协调发展，要既反保守，也要反对冒进，根据实际确定发展速度，这是好的。但在后来毛泽东并不认同反对冒进，这就为大跃进提供了土壤。 （三）关于社会主义民主政治建设 1、多党合作 中国共产党非常重视同民主党派和无党派民主人氏的合作问题。抗日时期，根据地“三三制”的政治体制打开了中国共产党与各
11、民主党派和民主人氏团结合作的局面。1949年3月，党的七届二中全会确定了中国共产党与党外各民主人氏长期进行合作的方针。1949年9月第一届中国人民政治协商会议全体会议的召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立为新中国的一项基本政治制度。新中国建立后，毛泽东提出中国共产党与各民主党派之间要长期共存，相互监督的论断。早在1949年10月24日，毛泽东在一次谈话中强调“共产党永远与合作”，“政府的名单中，共产党人和进步人士还是一半一半好，要搞五湖四海。”（同绥远负责人的谈话，毛泽东文集第六卷，人民出版社，1999，P14）在论十大关系中毛泽东第一次提出：“究竟是一个党好，还是几个党
12、好”的问题，指出苏联模式在政治方面的弊端之一是，苏共把其它党派搞得光光的，只存在共产党一党，这样共产党就听不到其它党派的不同意见了。对中国各民主党派，毛泽东指出：“他们是反对派，又不是反对派，常常由反对走到不反对。”“党政机构要精简，不是说不要民主党派。”在关于正确处理人民内部矛盾的问题中，毛泽东指出让民主党派长期共存就是为了长期监督共产党，是因为他们都致力于团结人民从事社会主义建设事业。中国特殊的政党模式既不同于苏联的一党制模式，也不同于许多资本主义国家的多党制模式，是对马克思主义国家理论的丰富和发展，是社会主义政治建设的一个创造。 2、人民民主专政。列宁在十月革命胜利后对社会主义建设的探索
13、过程中曾指出，无产阶级专政的国家是人类历史上的新型民主与新型专政的国家，在国家与革命一书中强调：无产阶级专政的国家“不可避免地应当是新型民主的和新型专政的国家”，无产阶级民主制是在人民内部实行民主，对反抗社会主义革命和社会主义建设的敌人专政。列宁认为要保证社会主义国家政权性质必须吸收全体苏维埃成员和全体贫民参加管理。毛泽东对马克思列宁等人关于无产阶级专政的理论进行了发展与丰富。在关于正确处理人民内部矛盾的问题中毛泽东详细论述了人民民主专政，指出专政是“工人阶级和在它领导下的人民”的专政，是对敌人的专政。周恩来指出 “人民民主专政应该是：专政要继续，民主要扩大。”民主是对人民的民主，人民内部实行
14、民主。这个民主是任何资产阶级国家所不可能有的民主。社会主义的中国既要有集中也要有民主。 （四）关于科学、教育和文化建设。科学、文化和知识分子的重要性。列宁在领导苏俄建设中非常重视知识分子和科学工作者的作用，并进行了详细论述，重视文化和教育工作，强调思想政治教育的重要作用。毛泽东等在领导中国社会主义建设过程中对马克思主义的相关理论进行了发展与丰富。在关于知识分子问题会议上，毛泽东指出社会主义建设没有知识分子是不行的，要有大批的知识分子。在发展科学文化方面，列宁非常重视文化教育在建设中的作用，指出要学习和利用资本主义一切有价值的东西为社会主义建设服务，必须利用和吸收资本主义的一切积极成果为社会主义
15、建设服务。毛泽东指出，一切民族，一切国家的长处都要学习，要有分析批判地学习，自然科学和社会科学都要学习发展，都要有分析批判地结合中国具体实际学习。毛泽东提出“百花齐放”和“百家争鸣”的方针，并在关于正确处理人民内部矛盾的问题中作了详尽的论述。指出这是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进社会主义文化繁荣的方针。“艺术和科学中的是非问题，应当通过艺术界科学界的自由讨论去解决，通过艺术和科学的实践去解决。”“对于科学、艺术上的是非，应当保持慎重的态度，提倡自由讨论，不要轻率地作结论。”毛泽东提出德智体全面发展的教育思想，并成为社会主义的教育方针。强调要加强思想政治教育，要重视培养学生的创造精神，教育要与实践相联系。1958年在给陆定一的信中提出要端正方向，争取一切可能争取的知识分子为无产阶级的教育事业和文化事业服务。 （五）关于经济体制和管理。在宏观经济管理方面，社会主义的中国与前苏联一样实行计划经济体制，毛泽东把计划上升到意识形态的高度指出：“计划是意识形态。意识是实际的反映，又对实际起反作用。”并以在沿海进行新的工业建设的计划和不进行新工业建设计划的实例说明，指出“这就说明，像计划这类意识形态的东西，对经济的发展和不发展，对经济发展的快慢，有着多么大的作用。”毛泽东在论十
