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1、 讲解艺术中常见的二种手势【关键词】：横摆式、直臂式【所属系列课程】：展览讲解【教学目标】：认知目标掌握三种讲解手势的动作标准；能力目标在讲解中会使用三种手势；情感目标树立规范的职业意识。【课程简介】：本微课是展览讲解课程中的学习资源，主要讲授了横摆式、曲臂式、直臂式三种讲解手势的动作标准和在讲解中的运用。【课程长度】：9分钟左右序号知识点内容解说词字幕画面要求备注1片头伴随着轻松的音乐出现一组讲解员手势的照片，然后出现微课名称、作者。无微课名称、作者画面一：片头流畅、轻松暂时想到这种方式，后面可更改2情景情景设定：“假如你是一名讲解员，现在正在为来到钱学森图书馆序厅的观众进行讲解，在讲解中如
2、何运用手势辅助讲解？”“1假如你是一名讲解员，2现在正在为来到钱学森图书馆序厅的观众进行讲解，在讲解中该如何运用讲解手势？”3今天，我们就向大家介绍讲解中常用的二种手势。无衔接流畅，光线柔和，明亮。画面二：1人；画面三：2PPT；画面四：3人。从内容“情景”至“总结”用轻音乐作为声音背景，音量调低，突出主讲人声音。3体态语简介体态语，手势是体态语中的一种。1手势是体态语中的一种，体态语是用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的沟通手段。包括姿态、手势、面部表情和其他非语言手段，如点头、摇头、挥手、瞪眼等。2在讲解中我们常用到的手势有三种，分别是横摆式、曲臂式、直臂式。画面五：1人；画面六：2
3、PPT当说到“横摆式、曲臂式、直臂式”时，PPT动画与说的时候同步4横摆式动作规范标准、示范首先请看横摆式。横摆式是右手臂向外侧横向摆动至腰部或齐胸的高度。具体操作方法可以分为二步：出手、收回。出手时右手向外侧横向摆动至腰部或齐胸位置，左手自然下垂，右手手掌伸直，掌心向斜上方，手指并拢，指尖指向被引导或指示的方向，拇指伸直靠近食指，女士的食指可以向后靠半个食指，这样可以让我们的手看起来更加修长。手腕伸直，使手与小臂成一直线身体稍稍偏向右边。收回时右手和左手同时收回，动作要自然，身体恢复挺直状态。横摆式在讲解中适用于请人行进或为人指示方向（边说边做动作）。于请人行进时肘关节自然弯曲至130或14
4、0度，在指示时可以根据我们指示的方向高低调整角度。在出手势时，做到眼到、口到、手到、心到，让眼神、表情和语言跟手势协调一致。现在我们加上有声语言试试。“各位观众，请往这边走”。“请看这幅图，这是我馆的全景图”。出手、收回130或140度眼到、口到、手到、心到画面七：人/PPT然后人？细节：能看见人的全身图像；视频上沿着小臂出现“一条红线”这里是先放PPT说明概念和要求后5直臂式动作规范标准、示范1下面请看直臂式。2直臂式也要求右手臂向外侧横向摆动。具体操作方法也可以分为二步：出手、收回。手掌伸直，掌心向斜上方，手指并拢，拇指伸直靠近食指，女士的食指可以向后靠半个食指，手腕伸直。收回时右手和左手
5、同时收回，动作自然。与前者不同的地方有三点：一是手掌到大臂成一条直线；二是将手臂抬至肩高或肩上它要将手臂抬至肩高，而非齐胸。；三是身体侧向观众45度。在讲解中直臂式适用于指示方位较高的物体（边说边做动作）。在出手势时，做到眼到、口到、手到、心到。现在我们结合有声语言试试。“我们眼前的这个红色立体造型名为 “升腾的智慧”。画面八：1PPT画面九：2人6示范讲解结合钱学森图书馆序厅讲解，将三种手势运用在讲解中。钱学森图书馆（序厅）尊敬的各位来宾： 大家好！请往这边走！（横摆式） 欢迎参观钱学森图书馆，现在我们所处的位置是展馆的序厅，我们眼前的这个红色立体造型名为 “升腾的智慧”（横摆式）。它以红色、裂变、升腾的钱老手稿作为他爱国、奉献、智慧的化身，象征着他的爱国情怀和超凡智慧的人生。造型由4015块手稿板组成，寓意从钱老踏上祖国土地到我国“两弹结合”试验成功，经历的4015天；造型高度为9.8米（直臂式），寓意钱老98年的辉煌人生。接下来请大家跟随我进入馆内继续参观！ 横摆式横摆式直臂式画面十：2人+PPT?(这里想的是最好实现那种三D图，如果不行也可以试试其他的方式)7总结动作要领。1横摆式、直臂式的相同点与区别。2下一个微课中我们要讲的是曲臂式、斜臂式。画面十一：1PPT画面十二：2人5
