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1、,人教版课程标准实验教科书二年级下册第七单元 27 寓言两则,守株待兔,一、析教材 定目标,二、虑学情 说学法,三、理环节 说流程,四、巧总结 说板书,一、析教材 定目标,学习目标： 1.认识 “守”“窜”等6个生字，会写“守”“丢” 等6个字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文，能在读中 悟出故事中的寓意。（难点） 3.能把故事讲给别人听。,二、虑学情 说学法,朗读感悟法,字义分析法,观察比较法,情境对话法,（一）设疑问，引课题一波才动万波涌,三、理环节 说流程,（二）初读文，形式多高效理念巧渗透,1.范读。 2.自读。 3.连环点号读。 4.小组赛读。,1.一只野兔从树林里窜出来，一头撞
2、在田边的树桩上。 2.从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁守 着。,（三）读一读，赛一赛复现检测识生字,守护 逃窜 碰撞 树桩 从此 锄头,守窜撞桩此锄,shu,守株待兔,cun,zhung,zhung,c,ch,守窜撞桩此锄,守株待兔,1.突然，一只小鹿窜出来，吓得他丢下锄头就跑。 2.他们两个撞在一起，彼此说了声“对不起”走开了。 3.小鸟站在树桩上对着守门人歌唱。,守宇 撞幢 桩庄 锄助 些此 窜串,1.种田人为什么守株待兔？ 关键词“白捡” 2.种田人守株待兔的结果是什么？ 关键词“再也没有”,(四)析词句，细体会关键词句揭寓意,不劳而获,一无所获,（五）比一比，辨一辨端正美观写生字,守,桩,丢,肥,此,指导书写流程,四、巧总结 说板书,谢谢大家！,
