《高二语文课件：古诗意境分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文课件：古诗意境分析（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鉴赏诗歌的意境,什么是意境？,意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的艺术境界。它包括“意”与“境”两个因素，“意”就是诗人抒发的思想感情，“境”就是诗中所描绘的生活图景。,鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。,表现出宁静幽深的意境。,意象与意境,意象构成意境主要有两种情况 其一，由一个意象构成一个意境,墨梅 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,诗中只有一个意象墨梅。但这梅已非自然界之梅，而是作者心中之梅，一树带着墨色的有个性的梅。营造出一种狂放不羁，特立独行，安然自适的艺术境界。,其二，意象组合形成意境
2、，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。,这首诗由一系列单个的意象枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马组合起来，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境，将断肠人的情感寓于其中。,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,意象与意境的关系 如果意象是花朵，那么意境就是春天,物象情思意象,意象 + 意象 =意境,常用的有关意境的词语 P13,雄浑开阔，雄奇瑰丽，恢弘高远，浩瀚辽阔，博大新奇，深邃奇崛，朦胧渺远，空灵高远，空蒙迷茫，虚幻飘渺，苍凉悲壮；优美迷人，清新明丽，清净幽远，宁静恬淡，安谧美好，清净悠闲；淡雅闲适 冷森幽僻，凄清冷落， 萧
3、疏凄寂 孤寂冷清 萧瑟凄凉 凄寒萧条,思想感情 P13 愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤， 赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情豪迈之情、忧国忧民，闲适恬淡,常见意境术语举例 雄浑奇伟 如“大漠孤烟直，长河落日圆” 清幽明净 如“明月松间照，清泉石上流” 沉静孤寂 如“野旷天底树，江清月近人” 和谐静谧 如“渡头余落日，墟里上孤烟” 开阔苍凉 如“千嶂里，长烟落日孤城闭” 高远辽阔 如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 深远绵邈 如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”,常见题型,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了 诗人怎样的思想感情？,答题步
4、骤,描绘诗中展现的图景画面,应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用联想和想像加以再创造，语言力求优美。,答题步骤,概括景物所营造的氛围特点,一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,答题步骤,分析作者的思想感情,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面,概括景物所营造的氛围特点,分析作者的思想感情,它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。,绘景析境悟情,一般表达式,本诗通过描写等景物， 营造了的氛围/特点（描
5、绘了一幅的画面）， 表达了的感情（结合诗人的经历）。,绘景析境悟情,游月陂 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。,诗人写了百尺高台，美丽的水光月色，宁静的树林和叮咚的泉声，(1分)营造了宁静幽雅(静谧，幽静)(1分)的意境，表达了诗人闲适(恬淡,自在)，随遇而安，不计得失的淡泊情怀。(2分),绝句二首(其一) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
6、 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？,此诗描绘了美丽的初春景象：阳光普照，江水映日，春风送来花草香，泥融土湿，燕子衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（第一步）,这是一幅明净绚丽的春景图（第二步）,表现了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境（第三步）,1.描摹景物不能直译 对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答，不能直译原诗。要把景物特点点化出来，再写出诗人的心境,绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗描绘了怎样的景物？,春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动,
7、双调清江引 西风信来家万里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里 简要分析这首诗的意境。,这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地、思念家乡的浓烈的愁情。全诗以景衬情，情景交融。,2.景物意象要与感情、技巧结合分析 不能单纯地分析景物形象，景物形象要附着在诗人的感情上，有时也附着在写作技巧上。有的还要与情结合分析，有的则要与写法结合分析,3.结合背景分析 有的诗词要结合作者生活的时代背景分析，这个背景有时是熟知的，有的是诗词注解上注明的。,如上面的注“此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之
8、后，暂时定居成都草堂时”，这注释就暗示了诗歌的写作背景，对于分析意境有着重要作用。,军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？,1、前两句描绘了秋晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,2、描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。,3、寓意边境局势的紧张。,鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁
9、风雨，春在溪头荠菜花。 注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的上阕描绘了什么样的景象？表达了什么情感？请简要叙述。,（绘景析境悟情）,词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（境）,表达了作者热爱田园生活及解官归居后鄙弃官场的情感（情）,田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 （景）,雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。,前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？表达了作者怎样的感情？,1绘景细雨蒙蒙，几家鸡
10、鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴,2析境这些都写出了山村景物幽静与和谐优美的特点,3悟情表达了作者对这样的山村生活的热爱与向往之情,江宁夹口三首(其三) 王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 诗的首句借“月黄昏”营造了一种什么氛围?表达了 怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。,首句中描写了 客船、“无灯” “小店”闭门、“半死”枫树这些意象，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧（步骤一）,营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围（步骤二）,表达了诗人孤寂怅惘的心绪（步骤三）,日 暮 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。
11、头白灯明里，何须花烬繁。 注 大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。 花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。 诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？,诗中第一、二句描绘了一幅牛羊归来，农家柴扉紧闭，寂静清冷的山村日暮图景。,柳枝词 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 诗歌首句描绘了一幅怎样的图画？结合全诗说说这幅画面的抒情作用。,描绘了一幅优美宁静的画面：华美的小船系在岸边的杨柳树下，静静停泊在碧绿的春水之上。其作用是以乐景写哀情，用乐景反衬出送行者和行人的内心纷乱和离别的伤感。,请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 浔阳即景 长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千 尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注淀：即蓝靛，蓝色染料。,从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。,课外作业,
