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1、,职业道德与法律,第六课 增强规则意识,教学目标 认知目标： 了解社会生活离不开规则，了 解纪律与法律的关系，理解法律、纪律的作用。 情感态度目标： 认识违反纪律、法律的危 害性，增强遵纪守法的意识。 运用目标：引导学生在生活中增强遵纪守法意识，做合格的公民。,一、规则与秩序,七嘴八舌,生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？,我知道 我能行,道德规范 风俗习惯,法律 法规,乡规民约 守 则 风俗习惯,守则 法律 规章制度,规则的含义： 规则就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定.,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。,遵守规
2、则 从自我做起 从小事做起 从现在做起,二、纪律与法律,含义： 指社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的，要求每个成员遵守的行为准则。 作用：有用性、惩罚性、自律性,纪律的内涵和作用,法律的内涵和作用,含义: 是一种概括、严谨、普遍的行为规范， 是国家制定认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是以国家强制力保证实施的行为规范,案例：广东省佛山市某医院为张女士进行减肥整形美容，获得圆满成功，为扩大宣传，该医院将张女士的裸体照片展与医院橱窗中，给张女士造成极大的精神痛苦，张女士向人民法院起诉。经法院审理，认定该医院侵犯了张女士的肖像权和隐私权。判决医院停止侵害，撤下照片，向
3、张女士赔礼道歉，并赔偿精神损失等费用5000元。 思考：法院阻止了医院的侵权行为其依据是什么？假如没有法律，张女士的生活会怎么样?这个案例体现了法律的什么作用？,纪律与法律的不同之处,1制定者不同,2规范对象不同,3适用范围不同,4处罚的裁定者不同,5处罚的方式和强度不同,国法的效力高于纪律,三、做遵纪守法的人,十一运动会女子100米冠军、福建运动员王静兴奋剂检测呈阳性，被取消冠军成绩。按照相关规定，她还将被终身禁赛。其所在单位将被禁赛一年。,讨 论；从这个案例中我们得到什么启示？,加强纪律性，革命无不胜 毛泽东,分析：上述行为违反了什么规则？要避免上述恶果各应克服什么心理？,1、小明羡慕同学
4、有副好滑板，为买滑板勒索小同学而被拘留。,2、小波为图省事，不绕行立交而翻越马路栅栏，被正常行驶的汽车撞伤。,3、小蛮摔跤比赛输了不服气，捡起石头将对手砸伤被判刑,导致青少年违规的种种心理：,侥幸心理妄图通过偶然的因素得到好处而冒险投机。 享受心理贪图享乐、好逸恶劳、见钱眼开而漠视规则。 好奇心理对毒品、赌博等规则禁止的事好奇，进而尝试。 叛逆心理与师长、领导对着干，越不让做的事越去做。 斗狠心理不服输、不言败，冲动行事而不考虑后果。,构建和谐社会，我们要用规则来规范自己的行为，做一个合格的中职生，做一个合格的职业人，做一个合格的国家公民，做一个合格的社会人。,课堂小结,作业布置： 结合生活实际谈谈如何做一名遵纪守法的中职生。,再 见,谢谢,
