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1、幼教演讲稿：教书与读书时光飞逝，日月荏苒，不觉在教育这条路上已走过28个春秋。28个春秋，弹指一挥间，许多的喜好如浮光掠影，稍纵即逝，唯有一种生活不离不弃，驻足在生命的每一个阶段，那就是读书。 记得小时候，常常把母亲给的零花钱攒起来,坐到老爷爷的小书摊前。后来，上了中学，上了师范，学校的图书馆就成了课余时间最爱去的休闲场所。在那里，认识了基督山伯爵的坚韧，读懂了郝思嘉的百折不挠，知道了简爱的善良不屈，懂得了卡西莫多的真善美那些鲜活的人物性格，那些独特的人性魅力，在懵懂的青少年时代烙下了永久的印记。读书的习惯也在那时养成，嵌入生命，融入血液，成为不能割舍的一种生活。 17岁那年,我走上工作岗位，
2、教师这一特殊的职业特点更让我与书籍结下了不解之缘。 记得一位教育前辈说：教书人，首先要做个读书人。走上三尺讲台，面对工作中一件件令人困惑的事件，才真正体会到这句话所包含的哲理内涵，才知道当老师不是想象的那么简单。那时候，又是无言的老师书籍给了我解决问题的“良药”，让我看到柳暗花明的“又一村”。从大教育家孔子那里知道了爱就是教育，从苏霍姆林斯基给老师的一百条建议中找到了解决现实教育问题的答案，从文化教育学家斯普朗格那里明白了教育的核心是对人格心灵，生命能力的唤醒，从小林宗作校长那里认识了教育的真谛原来是对儿童的顺应和尊重，从陶行知先生那里知道了，生活就是教育的大课堂这些教育大师的思想就像一盏盏明
3、灯，让我看清教育的方向；又似一艘巨轮载着我航行在教育的辽阔海洋，让我一路走来，一路收获而我也在不断收获的过程中，笃定了教育的信念，笃定了人生的方向。学会了选择，学会了放弃，学会了倾听花开花落的声音，学会了坐看云起云散的淡然，这不正是教书人最重要的品质吗？ “教师”-教者人之师也。是对教师的褒扬，更是对教师的鞭策。教育是创造的艺术，更是艺术的创造，在这一创造活动中，教者只有博览群书，融会贯通，游刃有余，运用自如，才会真正成为“人之师”。 朋友们，同事们，“读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人”让我们记住这位教育前辈的话吧，拿起书本，走进阅读。让我们站在“书籍”这位巨人的肩上，放眼未来，用我们的思想，用我们的行动，对“教者，人之师也”做最好的诠释吧。第 2 页 共 2 页
