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1、班主任兵法读后感（五）初听班主任兵法此书名,把班主任写成在战场上叱诧风云,运用兵法的大将军,觉得很有噱头,就像我们语文老师教小朋友写作文要取个好名字一样,很能吊人胃口,激起阅读兴趣.读了以后,觉得很有味道,在网络上被广大教师力捧,也是理所应当.当然网上有很多的看法,但是正如易中天所说,有多少人在说好,就有多少人会从另一个角度去批判,这是很正常的.我也想说说我的想法.班主任兵法是一本教育反思集,它记述了作者在担任班主任期间与学生之间斗智斗勇的教育故事.我读过之后,觉得许多做法操作性强,具有十分重大的借鉴意义,使我很受启发.读着读着,经常感叹,这个方法好,当时我怎么没想到,那个我也做过,我怎么不写
2、下来呢 所以我在想:我们有很多老师无论在班主任工作中还是教学中,有很多好方法,何尝不能写下来,何尝不能相互学习呢 如果万纬不把他的经历经验反思成文的话,我们也不知道他的那么多好主意.唉!班主任工作与读书一样,有一个从薄到厚又从厚到薄的过程.班主任工作最初看起来没什么事情,但是有人却深陷其中痛苦不堪,每天有做不完的事情处理不完的麻烦,等到渗透其中真谛,又可以变得很轻松,班级治理得很好,班主任却显得游刃有余.据说特级教师魏书生常年在外讲学,而他所任教的班级学生照样学习很好,班级活动也组织得很好,这便是一个成功的典型事例.有这么一段话,在实践篇的十五破镜圆镜中跃入我脑海原来我发现这两个人太傲慢了.大
3、凡成绩好的学生都会有一点傲气,她们从心底里认为好成绩是自己取得的,而与老师关系不大,因此,即使教师表扬她们,他们也会觉得这是自己赢得的,不会很感激老师.反而是那些平时调皮捣蛋的学生,没少挨老师批评,和教师的感情却十分深厚.他们知道自己表现不好,长大之后为自己以前的过错而深感不安,他们是真的感激老师,因此毕业之后也能时常记得回母校看望老师.那些成绩好的学生,甭提他们毕业之后还能回来看你.或许会有人说,这太偏激了.其实不然,看到这段话的时候,我想起了自己,一个在学生时代优秀的人,是否也表现出了以上万老师所描绘的那种本性呢 扪心自问,真有那么一点吧.说中了!撇开自己不说,想想我们的学生,曾经这么爱过
4、他们,保护过他们,他们对我们表达了什么 不奢望有什么实质性的内容,只字片语,有么 他们回来过么 看过你么 又想起了某位老师一次又一次地对我说过这么本文来自 一件事:一次家访中,他去一个他特喜欢的学生家送成绩单时,他的父亲居然对老师吼道:你知道,我在家教育这孩子多辛苦么 言下之意是,孩子的好是我的功劳,与旁人无关,更与你老师无关!当然我们不否认这一点,家庭教育对孩子的重要性.但一味否认教师对孩子的关心和喜爱的教育作用,抹杀了多少教师的工作积极性呢看看现在班里的学生,表扬他们优秀的孩子,他们真是觉得这是理所当然!呵呵,是该注意一下自己的教育方式了.这一点,大家n多年前就心里都有数,可是在实践教育过程中,又有多少的恨铁不成钢啊!但回头想想,难道恨铁就成钢了么 (呵呵,一本书中,一个差生对老师的回话,经典!)不知是不是我眼神有问题,还是自己心理特阴暗.呵呵,这一本在网络中盛传的教育经典之作,我居然看到的只是这个.或许其他的招数,我能在平时的教学中润物无声吧.我只能这样安慰自己.看了这本书,确实让我感到获益匪浅,从中学习到了很多有用的方法.相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的.我想,在以后工作闲暇之余,有时间的话我一定还会把这本书再认认真真地多看几遍,相信随着我今后工作经验的不断增加,我一定可以从中感悟到更多,获得更大收获的.第 3 页 共 3 页
