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1、镇大学生村官工作典型材料一是严格三项制度，把加强大学生村官的管理教育放在首位。该镇坚持将学习培训、日常坐班和目标考核作为加强大学生村官管理教育的有效途径。严格学习培训制度。上半年，共组织开展大学生村官学习培训4次，集中学习了XX年农业农村工作要点、群众路线专题讲座、如何当好大学生村官记录片等，在每次集中学习后组织村官进行交流讨论，并上报高质量心得体会。为提高村官的实践学习能力，3次组织到京西果菜批发市场、新绿园养猪专业合作社和京西建设集团参观学习。严格日常坐班制度。针对“村官不在村”的现象，坚持将工作日坐班制度落到实处，将大学生村官在岗情况制度牌挂在办公场所显要位置，上面标注村官个人信息，并贴
2、有本人照片，主动接受干部群众监督。镇党委通过不定期抽查的形式，发现无故不在岗的，第一次采取谈话教育，第二次采取通报批评，第三次取消当年评优资格。严格目标考核制度。年初与每位大学生村官签订年度工作目标，要求大学生村官主动参与到村级各项发展事务中去，每天记录工作日志，每月到镇向包村干部汇报工作，半年和年底分别进行述职，同时注重向所在村群众征集意见，综合多方面来进行评分定级。二是建立帮带模式，把提高大学生村官综合能力素质作为重点。该镇现有11名大学生村官，其中研究生学历1人，本科学历10人。为了尽快把村官们从“高学历”转变为“高能力”，重点建立了三种帮带模式。村两委成员帮带。村干部作为与大学生村官接
3、触最多的群体，通过口传心授的方式对大学生村官实行全方位帮带，带领村官入户走访、讲解“三农”政策、培训法律法规、现场调解矛盾纠纷等，使大学生村官及时深入一线，了解农村实际情况。包村干部帮带。以包村干部为帮带主体，实行“一对一”式责任帮带。主要内容为指导大学生村干部学习党在农村的路线、方针、政策，帮助他们从思想和行动上尽快适应农村基层工作实际需求。通过政策指导、信息引导、经验传授不断提高大学生村干部的理论水平和实际工作能力。班子成员帮带。以班子成员为帮带主体，每位副科领导负责帮带一名大学生村官，做到“三个经常”：即经常谈心，帮助他们释疑解惑；经常交流,倾听他们的所思所想；经常过问，确保关心关爱关照
4、大学生村官的各项措施落到实处。上半年，为3名村官解决住宿难等实际问题。三是强化四员职责，把践行大学生村官为民服务能力落到实处。镇党委积极引导大学生村官当好“四员”，让他们在农村“有事干、有作为”。当好农业技术员。春耕备播之际，组织成立了2支大学生村官服务宣传队，重点讲解各项惠农政策，先后深入23个街村为5000余人次提供政策咨询服务,向村民散发识别假种子、假化肥的等各类传单1800多份。当好民事调解员。在每名大学生村官所在村设立“法律援助中心”，组织成立了3支大学生村官法制宣传队，先后开展现场咨询活动10多场，提供咨询、调解等各类服务200人次，化解基层矛盾纠纷30余起，发放法制宣传材料XX多份。当好文化宣传员。为进一步丰富农村文化阵地建设，由村官担任所在村的体育指导员，牵头组建农民秧歌队、篮球队、禁赌会和红白理事会等群众性组织46个，协助组织嘉馨园社区、工业街社区、南园村开展庆祝建党93周年等文艺晚会4场。当好站点管理员。为保障站点设备的正常运行，对17个村（社区）干部进行电脑知识和远教技能培训，利用现代远程教育网、农业农村实用技术光盘和电教片等平台，介绍大棚蔬菜种植技术和林果树防治病虫知识等，累计组织培训400人次，解决生产中的技术难题15个。
