《2019年春季九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春季九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张教案 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。1掌握德、意、日法西斯政权的建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们各自的对外扩张的历程。2引导学生对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。3增强学生爱好和平的意识，警惕法西斯主义重新抬头。重点：德国、日本法西斯专政的建立。难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。后来束棒被用作意大利法西斯党的标志。现在法西斯泛指最反动、最野
2、蛮的独裁制度和思想体系。让我们一起走进第14课法西斯国家的侵略扩张，来了解德、意、日三国法西斯政权的建立及其扩张历程。一、意大利法西斯政权的对外扩张1建立史料1意大利在一战中虽挤入了战胜国的行列，但在巴黎和会上，分赃最少，大战对意大利的经济影响很大，战争中意大利死伤110多万人，外债沉重，物价飞涨，工业生产下降，失业人数骤增，统治处于风雨飘摇之中，群众革命运动不断高涨，近于瘫痪的意大利政府面对这种局面束手无策，无力控制局面。史料2意大利的统治阶级采取的扶植法西斯势力镇压革命运动的政策。墨索里尼对内实行独裁统治，对外醉心于扩张，梦想恢复古代罗马帝国的疆界、地位和威严。墨索里尼公开宣扬“世界是属于
3、法西斯的，民族的扩张是一种生命活力的表现”。1922年，法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。教师：结合史料和教材分析，意大利法西斯建立的背景是什么？学生：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。史料3法西斯党的标志。史料41922年10月30日，墨索里尼被任命为首相。教师：意大利法西斯政权建立起来的标志是什么？学生：1922年，法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。2对外扩张史料1923年，墨索里尼确定扩张方法，把大而弱的埃塞俄比亚作为扩张的首要目标，叫嚣必须征服埃国，以建成一个名副其实的殖民帝
4、国。但是直到1935年，做事犹豫不决的墨索里尼才决定作战。装备精良的意大利军队在南北两线投入20多万军队、数百辆坦克和大量飞机，准备一举拿下埃国。当时埃军的武器只有步枪、数千挺机枪和几百门老式轻型火炮，根本没有坦克和能作战的飞机。两国实力相差悬殊。然而，事情却超出墨索里尼预想。意军在迅速攻占几个城市后，就连连受到埃国军队的阻击，以至于当时意大利外交大臣齐亚诺都悲观地说：“要打胜这场战争是不可能的。”1936年5月，疯狂的意大利法西斯竟用瓦斯弹、芥子气弹等化学武器，向埃国河湖和田野里倾撒毒物，费了九牛二虎之力才占领埃国首都亚的斯亚贝巴，建立了短暂的“东非帝国”。教师：意大利法西斯政权建立后，把对
5、外扩张的目标放在了哪里？结果如何？学生：目标：埃塞俄比亚。结果：1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。二、欧洲战争策源地的形成1法西斯政权的建立史料119291933年世界经济危机对德、意、日的影响。项目国名工业生产下降对外贸易缩减工人失业人数工人罢工次数德国40%70%800万19311943年1 000多次意大利331%100万日本32.5%50%300万1931年2 415次史料2凡尔赛条约对战败国德国实行极为严厉的经济与军事制裁，引发了德国民众强烈的民族复仇主义情绪。希特勒和纳粹党利用德国人民普遍痛恨凡尔赛条约的民族感情，把自己打扮成国家民族利益的代
6、表者，骗取了广大中小资产阶级和部分工人的信任。史料31929年经济大危机的打击下，毫无应对之力的魏玛政府引发德国民众的普遍不满，阶级矛盾激化，政局动荡。垄断资产阶级认为德国已经不能用议会民主来确保其统治了，德国资产阶级把纳粹党看作是制止国内革命，进行对外扩张的有力工具，大力扶持。史料4纳粹党党魁希特勒在上台前，三次周游全德，施展其骗人的讲演术。他大谈民族的苦难和仇恨，向人民许下美好的诺言，骗取中下层人民的信任；他的对外扩张，对内镇压工人运动的党纲，更是获得统治阶级和大垄断资本家的大力支持；他还加紧勾结军队。教师：纳粹党为什么能够得到德国民众的信任，被选上台呢？学生思考、交流，教师点拨：(1)德
7、国民众对凡尔赛条约的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延。(2)经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机。(3)希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。教师：希特勒上台标志着什么？学生：1933年，希特勒出任德国总理，不久，将党、政、军大权集于一身。德国法西斯政权的建立，第二次世界大战欧洲策源地形成。教师：希特勒上台，从此，德国走上了对内实行法西斯独裁统治，对外积极扩张的道路，一步步地将世界拖入到战争的深渊。2法西斯暴行史料1史料2教师：结合史料和教材P64第3自然段，归纳德国纳粹政权的暴行。学生：(1)希特勒建立法西斯独裁统治。(2)利用“国会纵火案”，打击德国共产党和
8、进步人士。(3)解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党。(4)焚毁进步书籍，加强思想控制。(5)疯狂迫害犹太人，几百万犹太人惨遭屠杀。3对外扩张史料1教师：观察图片，结合教材P64最后一段，利用大事年表法归纳法西斯德国在二战前侵略扩张的过程。学生：1935年公开撕毁凡尔赛条约，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队1936年派兵进驻莱茵非军事区1938年吞并奥地利1939年吞并捷克斯洛伐克史料2在进军莱茵区以后的48小时，是我一生中神经最紧张的时刻。如果，当时法国人也开进莱茵区，我们只好夹着尾巴撤退，因为我们手中可资利用的那点军事力量，即使是用来稍作抵抗，也是完全不够的。希特勒史料3对德国的违约行动
9、(进军莱茵非军事区)，英、法仅在口头上提出抗议，没有采取任何行动。史料4第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。丘吉尔 二战回忆录教师：从上述史料中，我们可以看出，法西斯德国一步步扩大侵略的客观原因是什么？学生：英、法等国的妥协退让。三、亚洲战争策源地的形成1建立史料11929年的世界性经济危机，日本也受到沉重打击，工农业生产大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失业人数达300万，大批农民破产，阶级矛盾十分尖锐，仅1931年工人罢工达2 415次。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。教师：结合上述史料和教材P65第
10、1、2自然段，分析日本法西斯建立的背景。学生：19291933年的经济大危机，日本经济受到重创，国内外矛盾激化，日本统治者迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。史料2军部是日本庞大的军事官僚机构的总称，独立于政府而直属于天皇。包括陆军省、海军省、参谋本部、海军军令部以及关东军和其他军事机关。军部是日本法西斯化的主要决策者和推动者。教师：日本法西斯形成过程中起主导作用的是什么？其建立的标志又是什么？学生：军部。标志：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，日本法西斯专政建立起来，第二次世界大战的亚洲策源地形成。2对外扩张史料1欲征服支那，必先征服满、蒙，如欲征服世
11、界，必先征服支那。1927年田中奏折史料2教师：日本法西斯建立的过程中，屡次发动对外侵略战争，试归纳这一史实。学生：1931年发动九一八事变，侵占东北三省，扶植建立伪满洲国；并进一步蚕食中国华北地区1936年制定国策基准，把“在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”定位日本的根本国策1937年发动七七事变，中国全民族抗战开始20世纪2030年代，受到经济危机的影响，意大利、德国、日本先后建立了法西斯政权并相互勾结。他们代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖统治，对外极力推行侵略扩张政策，逐步突破了战后确立的凡尔赛华盛顿体系对其的限制，世界大战的阴霾笼罩在世界上空。第14课法西斯国家的侵略扩张一、意大利法西斯政权的对外扩张1建立：1922年，墨索里尼2扩张：1935年，埃塞俄比亚二、欧洲战争策源地的形成1上台：经济危机；1933年，希特勒出任德国总理，欧洲战争策源地形成2对内独裁：“国会纵火案”，迫害犹太人3对外扩张：普遍兵役制；进驻莱茵非军事区；吞并奥地利及捷克斯洛伐克三、亚洲战争策源地的形成1上台：军部；广田弘毅内阁上台2扩张：九一八事变；七七事变6
