《人教版四年级上册第七单元7单元“条形统计图”第1学时《1格代表1个单位的条形统计图》-(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册第七单元7单元“条形统计图”第1学时《1格代表1个单位的条形统计图》-(2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、条形统计图,认识条形统计图（1）,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,课题：人教版四年级数学上册第七单元（认识条形统计图（1） ） 学习目标： 1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势。 2、通过读图、画图活动认识1格表示1个单位的条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析。能根据要求准确的画出长短合适的条形。 学习重点：理解1格代表1个单位的条形统计图。 学习难点：了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图课时：2课时 执教教师：王海超 执教时间：（
2、星期一）,复习导入，揭示课题,1. （ ）色的花最多，（ ）色的花最少。,2. 红花比蓝花多（ ）盆。,根据统计表中的数据回答问题。,红,蓝,3,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,活动一：看一看,活动任务：讨论“从课本94页的两幅图上你看到些什么？” 活动流程： 1自主学习：仔细观察课本94页，独立思考从课本94页的两幅图上你看到些什么？ 2小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 3展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。 活动要求： 1.补充式交流。 2.时间：5分钟。,晴 阴 多云 阵雨 雷
3、阵雨,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,我用统计表表示。,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,我这样表示。,还可以用条形图来表示。,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,他们把数据都 表示清楚了吗？,很清楚，我知道这个月9天 晴，6天阴，9天多云，5天 阵雨，2天雷阵雨。,活动二：画一画,活动任务：探究“条形统计图和统计表各有什么特点？能知道哪些信息？”,活动流程： 1.自主学习，亲自动手按照例1，画一画两张统计图，思考“条形统计图和统计表各有什么特点？” 2小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的想
4、法，并总结形成小组的意见。 3.展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。,活动要求：1.人人交流。2.时间：15分钟。,这两种方法，哪 种表示更清楚？,条形图更清楚，不用数 就能知道具体的数据。,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,你能得到哪些信息？,条形图和统计表 各有什么特点?,晴天比阴天多3天,统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反映出数量的差异，便于 比较,1. 统计一下本班同学出生的月份。,活动三：尝试练习 活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答课本95页做一做的问题？” 活动流程： 1自主学习：学生用自己喜欢的方法独立完成。 2小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3展
5、示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。 活动要求： 1.轮流交流。 2.说明理由。 3.时间：6分钟。,2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。,3. 根据条形图回答问题。,人数,我们的出生月份,（1）参加统计的同学一共有（ ）人。,（2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？,（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。,活动四：练习巩固 活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答下面的问题？” 课本第100页“练习十九”第1题。 活动流程： 1自主学习：学生用自己喜欢的方法独立完成。 2小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。 活动要求： 1组内交流时要说出解题的依据和思路。 2组内交流时要记录存在的问题，并进行讨论。 3时间：10分钟。,布置作业,作业：课本第100页“练习十九”第2题。,
