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1、小学第二学期德育工作计划小学第二学期德育工作计划一、指导思想以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以状元文化为特色，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人方针，落实立德树人根本任务，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作方法，进一步增强德育工作的针对性和实效性，不断提高未成年人思想道德素养和文明修养。二、工作目标以社会主义核心价值观教育为核心，以全面提升未成年人综合素质为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网
2、络为保证，进一步构建和完善我校德育工作体系，努力打造有效德育、状元文化特色德育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三、工作措施1深入开展核心价值观教育。一是强化宣传，核心价值观宣传教育“始于心”。拓展社会主义核心价值观宣传覆盖面，通过举行知识竞赛、读书征文等方式，努力推动社会主义核心价值观进学校，使学生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。二是组织引导，核心价值观主题活动“践于行”。以各类主题月活动为载体，深入开展核心价值观教育实践活动，深入开展“文明礼仪我示范、文明秩序我维护、文明行为我践行、文明学生我争当”等主题实践活动。发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势，深入开展理想信
3、念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教育实践活动。以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，组织开展和积极参与“寻访红色足迹”、“凭吊革命先烈”现场祭扫、网上祭英烈、以及“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题实践活动，增进未成年人的民族情感和爱国情怀。三是选树典型，核心价值观示范引领“树标杆”。结合评选三好学生、优秀学生干部、文明小状元等，在学生中广泛开展“我心目中最美同学”、“我心目中最美教师”征集活动，挖掘师生中典型事迹，选树标杆，利用国旗下讲话、班队活动的形式，大力宣扬，形成见贤思齐的良好氛围。2分层推进文明素养提升工程。深入开展文明礼仪学教、践行、展示、传播活动。一是注重
4、教化引导，抓实宣传解读。各班要组织学生认真学习中小学生守则、中小学生日常行为规范等法规性文件，使文明礼仪内化于心，外化于行。充分挖掘礼仪文化的精神内涵，引导学生通过塑造良好的礼仪形象，逐步把社会道德规范内化为自身的道德品质，注重文明行为养成训练，做到知与行的统一。二是注重行为积累，抓实实践养成。广泛开展未成年人“八礼四仪”主题教育实践活动，与“心向党、爱劳动、有礼貌”、“做一个有道德的人”、“我的中国梦”等主题活动有机结合，促进文明行为习惯的养成。3着力加快德育队伍建设。教师学科教学是专业，德育工作（育人）更是一项专业性很强的工作。一抓好班主任队伍管理，培育“星级班主任”。依据教育部颁发了中小
5、学班主任工作规定和XX市教育局星级教师评定中星级班主任评定制度,全面规范班主任工作，提高班级管理水平；学校德育处以班主任例会的方式，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，根据我校的实际，布置每月的工作重点和主题教育活动，要做到有布置，有落实，有检查（评比），及时反馈。不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理。继续落实好石小小学班主任考核制度，使其形成常规。对连续考核不达标的班主任进行教育和撤换，对连续考核优秀的班主任要有针对性的进行培育，创造机会送出去学习、培训，使其成为市“优秀班主任”、“星级班主任”。开展班会课微课评比活动、组织参加XX市中小学班主任基
6、本功比赛。以培训、比赛的形式，促使优秀班主任脱颖而出。二是加强德育干部队伍建设。参加市举办第二届德育校长论坛、小学德育主任培训，定期召开年级组长会议，开阔德育视野，真正发挥德育干部的引领作用。三是加强德育导师队伍建设。召开德育导师研讨会、开展德育导师优秀帮教手记评比、举行“我与我的受导学生”故事演讲等活动、评选优秀德育导师。四是加强心理健康教育队伍建设。充分发挥心理健康教育老师的工作积极性与主动性，开展心理健康教学精品教案评比活动。4灵活开展法制宣传教育活动。继续落实“八个一”法制教育活动。通过组织学生观看一部法制教育影片、办好一期法律知识手抄报或黑板报比赛、举行一次法律知识竞赛、举行一次“法
7、律进学校”活动、开展一次法治故事征集等评比活动，评选一批普法“尚法小状元”，加强我校法制德育特色建设，营造守法、和谐、健康、向上的校园精神。5开展校园文化建设活动。校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念、学校特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。一是发挥百年老校的引领作用。通过申报XX市先进德育学校创建活动，规范校园文化活动范式，建立和完善各项规章制度，培育优良的校风、教风、学风和班风，努力构建既有深厚文化底蕴，又有鲜明内涵和和学校特色的校园文化体系。二是开展丰富多彩的校园文化活动。继续办好校园文化艺术节、阅读节，举行中华经典诵读、昆曲进
8、校园专场汇演等富有教育意义的校园文化活动，提升校园活动的文化品味。三是打造班级文化品牌。班级是学校最基本单位，班级文化建设一方面要以“校园文化+学生特性”为依据，体现班级各自的独特性、另一方面要根据班级教师、学生特性，打造班级品牌。创建特色班级文化“状元”班级，使班级成为全班师生的精神家园。四是继续开展书香校园活动，全面开放学校的图书阅览室，开放学校的图书角（状元亭）以及各班级的图书角，全力打造书香校园。（开展开放式图书角管理、书香班级、书香家庭等评比活动）。五是举行社会实践综合教育，组织五年级学生参加社会实践活动，参观爱国主义教育基地，宣传交通法规、清洁美化社区，积极投身创建卫生城市、文明城
9、市，走进工厂企业观摩学习，走进社区进行社会调查，开展“知我家乡爱我千灯”行动等活动，丰富知识，开阔视野，引导学生走近自然、走近生活、关心他人、服务社会。六是开展生命教育系列活动，激扬生命，开展全员“种植护绿”、“运动、健康、快乐”每天晨跑、“寻找身边感动的故事”、“我美丽的家乡”摄影等热爱生命系列活动；开展“感恩父母、感恩老师、感恩社会”感恩生命教育系列活动；开展“石娃小小消防队”宣传安全教育活动等。6加强“三位一体” 合力建设。在完善家访工作常态化良性机制的基础上，积极拓展网络环境下开展家庭教育指导的新途径、新方法，增强针对性、实效性。发挥学校主导作用，密切家校联系，健全家长学校和家长委员会
10、制度，鼓励家长参与学校管理，引导广大家庭主动配合学校教育、巩固学校教育成果。一是发挥家委会的作用。坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权。组建家长义工队伍、家长志愿者队伍，协助学校开展各类德育活动。发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。二是发挥家庭教育功能。充分利用苏州网上家长学校昆山分校的资源，积极组织开展有关活动，促进学校教育与家庭教育的沟通。三是借助社区教育力量。充分利用暑假、节假日和课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参加“七彩夏日”等形式多样的校外教育活动。引导广大学生对经济社会发展、自然人文景观、现代文明建设成果等场所以及爱国主义教育场所、各类主题教育馆室等进行全新的体验、感悟和实践，不断提升道德文明素养和社会实践能力。
