《小学第一学期学校工作计划_4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学第一学期学校工作计划_4.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学第一学期学校工作计划指导思想坚持以科学发展观为指导，以全面提升教育质量为主线，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；认真落实XX市教育局XX年下半年教育工作要求，切实加强学校内部管理，积极探索“一校两区”教育模式；不断加强师德师风建设，努力打造高素质的教师队伍；更新教育理念，努力构建平安、文明、整洁、和谐校园；坚持以人为本、面向全体学生，不断提升教育现代化建设水平，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。主要工作一、培基固本，思进创新，学校品位求新提升1、积极开展“一校两区”教育模式实验。本学期开始，我校将实行“一校两区”的教育模式。作为一个新的教育均衡发展模式，我们将在实践中不断探索新路径
2、、不断研究新问题、不断总结新经验，努力使之成为“一校两区”大整合、新融合、快发展的高效、均衡之路。在两个校区之间实行统一调配教师，统一教学要求，统一管理方式，实现两个校区在同一平台上，朝同一目标努力，真正做到教育资源一体化共享，教育责任一体化共担，教育目标一体化共赴；努力实现管理水平一样高，教师素质一样好，教学设施一样全，校园环境一样美，学区群众一样满意的办学目标。2、出色完成“置换式”交流和“结对帮扶”工作。一是组织全体教师认真学习XX市义务教育学校教师轮岗交流方案，使每位教师充分认识开展“置换式”交流的重大意义，同时在教师自愿报名的基础上，选派4名教师到振华小学实行轮岗。要求参与交流的教师
3、在工作中一定要起模范带头作用，积极参加所在学校的教育活动，真正发挥优质学校骨干教师的作用。二是继续做好“结对帮扶”工作。我校与石牌中心校、中华园小学、力量小学“结对帮扶”进入第二个学年，要有计划、有针对性地开展学校管理、教学科研、特色教育等方面的互动研讨活动，进一步拓宽互动交流的渠道，充分发挥优质学校的示范、辐射、带动作用，促进学校之间的均衡发展。三是要做好新疆来昆岗位实习教师的指导工作，落实指导老师，细化工作措施，确保圆满完成岗位实习工作的各项任务。3、切实规范办学行为。认真贯彻落实江苏省中小学管理规范，严格执行省教育厅等部门提出的“五个严格”、“保证一小时运动”等规定，切实规范办学行为。确
4、保国家课程计划得到全面实施，学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。4、开展“践行行业精神，提升教育形象万名教师进社区进家庭活动”。一是认真做好“决胜现代化、人人作贡献”宣传工作。向居民、家长发放“决胜现代化、人人作贡献”宣传材料，解读说明现代化指标体系，组织家长与学生参与调查问卷等，扩大活动的影响。二是组织教师进社区、进家庭，宣传我市教育工作取得的重要成果，传播“爱生、育人、服务、奉献”的昆山教育行业精神，宣传学校的办学理念和办学特色；三是参与社区“全民终身学习活动周”、“市民文化艺术节”等活动，充分发挥教师专业优势，努力为建设学习型社会、办人民满意学校作贡献。5
5、、积极推进校园文化建设。一是结合“XX市教育局决胜现代化、人人作贡献宣传工作实施方案”，充分发挥宣传资源作用，利用校刊、橱窗和校园电视广播等阵地加大宣传力度，校内悬挂“决胜现代化、人人作贡献”标语，电子屏幕上播放现代化宣传流动标语，宣传橱窗内张贴“决战现代化、人人作贡献”倡议书以及现代化指标体系解读等宣传材料。二是认真制订校园文化建设的实施计划。要根据两个校区的不同情况从物质文化建设、精神文化建设、体育文化建设和制度文化建设方面努力创设规范的育人环境。西校区要精心策划、整体设计有特色的校园文化，分期进行实施。要强化校风、教风、学风和师生的日常行为规范教育，切实抓好学校的精神文明建设，抓好班级管
6、理，提高全体师生提高自己管理自己的自觉性，不断提升学校的文化品位。二、目标引领，制度保障，师资建设求新进展1、加强班子建设，提升管理水平。本学期，根据学校实际情况和管理的需要，调整、充实了校级和中层领导班子。班子成员要加强学习，努力提升自身的理论水平、业务能力和管理水平，要创新工作方式，拓宽工作思路，形成一个“勤奋学习、团结协作、廉洁自律”的强有力的领导集体。2、注重师资培养，提高教师素质。认真实施市教育局关于进一步加强师德师风建设工作的意见，要有计划地组织广大教职工参加学习培训，内容主要包括：中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、教师法以及相关法律法规、教育教学理
7、论等。要认真做好学习笔记，新录用教师学习中小学教师职业道德规范不少于6学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于12学时。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，不断增强教师依法执教和教书育人意识。每位教职工要自觉运用师德规范和法律知识约束、修正自身的教育行为，切实提升教师队伍的整体形象。3、实施青蓝工程，形成梯队结构。认真制订新教师培训计划，以校本培训为重点，以实施青年教师“一二三”培养
8、工程和“青蓝工程”为抓手，切实提高青年教师师德修养和教育教学能力。组织开展骨干教师与青年教师“结对帮教”活动，从思想认识、教育理念、班级管理、课堂教学等方面去引领、指导青年教师，使他们少走弯路尽快成长。通过鼓励支持青年教师参加各级各类培训及教研活动、邀请专家讲座、学科（学术）带头人经验介绍、开展教学沙龙和教育论坛等活动，努力提高青年教师的教学和科研能力。每一位青年教师要自觉主动地加强学习、参与实践、勤于反思，尽快脱颖而出。三、实字当头，精字贯穿，素质教育求新突破（一）强化学校德育工作，提高学生道德素养1、确立德育工作地位。坚持“育人为本、德育为先”的原则，坚持把德育放在学校一切工作首位，切实增
9、强“全员育人、全面落实育人和全程育人”的意识。充分发挥德育在培养学生中的重要作用。建立健全“一把手”校长亲自抓、分管校长具体抓、法制校长密切配合、德育处操作执行、党组织与群团组织通力合作、班主任与任课教师齐抓共管的德育运行机制，加快形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。2、抓好德育队伍建设。认真贯彻落实XX市中小学教师德育工作规程和XX市中小学班主任工作规程精神，加强德育队伍建设，完善德育导师制，充分发挥骨干班主任的示范作用，继续实施“实习班主任”活动，通过德育工作调研、专题研讨、班主任工作培训、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式,提升德育教育水平，促进不同层次班主任的
10、专业成长。3、重视行为规范教育。由德育处牵头、少先队组织落实，加强学生行为习惯的养成教育。全体教师都要重视学生的养成教育，努力形成人人抓、时时抓、齐抓共管的局面。逐步培养学生养成良好的行为习惯。特别西校区要下大力气强化常规训练。各班要利用晨会课、思品课、班队课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范和培本实小一日常规，让学生晓之以理，自觉规范，模范执行。少先队组织结合常规评比继续开展“争金夺银我能行”活动，并在原有基础上进一步抓实抓细，力争取得更好的效果。充分发挥学生的自主性，组织红领巾监督岗参与学校常规评比。通过评比活动，锻炼队干部的管理能力，培养主人翁意识；规范全体学生的日常行为习惯，促
11、进班风、校风的进一步提升。4、组织开展德育活动。（1）加强爱国主义教育。抓住下半年党的十八大召开的契机，同时围绕我市“决胜现代化”奋斗目标组织开展各类形式的爱国主义活动。通过活动歌颂祖国、歌颂党进而激发师生热爱我们伟大的社会主义祖国。（2）营造书香校园氛围。通过组织开展“读书节”活动，开展读古诗、诵美文、写征文等活动，营造浓郁的书香氛围，努力创建书香中队、书香校园。（3）积极推进法制教育。要运用多种手段和方法，开展生动活泼的法制教育活动，做到法制教育的计划、教材、课时、师资、成效的“五落实”，精心组织法制宣传主题月活动，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容，确保学校学生违法犯罪零记录。
12、（4）开展心理健康教育。要求老师选择1-2名特殊学生进行个案研究，及时记录好在研究过程中所走的每一步（方法与效果），通过积累总结经验，提高个案研究能力，期末进行总结交流。要发挥心理咨询室的作用，坚持每天中午开放，由心理教师为有各种烦恼的学生解开心结、调整情绪、快乐学习、健康成长。（5）加强德育阵地建设。以创建XX市少先队工作先进学校为契机，进一步加大对学校红领巾电视台、红领巾广播、少先队队室、德育活动基地等德育、少先队阵地建设力度，为学生搭建活动平台。大力表彰好人好事，表彰责任心强的学生，提升学生公民道德素质。组织学生到教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的德育、少先队教育活动，丰富学生课余
13、生活。（二）精致教育教学管理，提高教育教学质量要牢固树立“以研促教”的意识，采取有效措施，着力解决教学研究工作中存在的问题，努力实现“四个转向”：即由重数量扩张转向重内涵提升，由重宏观理性探索转向重微观实践探索，由重终端管理转向重过程管理，由重骨干教师转向重全体教师。具体要求做到：1、强化学习意识，进一步加强教育教学工作。全体教师要加强学习，切实转变教育理念，围绕教育教学改革这个主题，以学生为本，确立质量意识、集体意识、忧患意识、教育改革意识。为落实“确保每周有半天时间用于教学研究”的要求，结合我校实际，从本学期起，实行每月第一个周六的上午两个校区的教师集中开展教科研活动制度。教导处、教科室和
14、各教研组要认真作出计划，确保教研活动的时间、质量和效益。要改革学生评价制度，积极实施新课程所倡导的多元、多样的学习方式和评价方式，彻底改变传统评价方法。2、强化质量意识，全面提高教育教学质量。本学期，学校实施“一校两区”管理，如何实现两校区教学质量的同步提高，这是摆在我们面前的一个重大课题。各处室、每位教师都要积极探索提高教学质量的新思路、新途径；要认真执行教学“六认真”管理制度，牢牢抓住课改契机，以新课标为指导，以促进师生发展为根本，扎实推进课改的专题研究。重视开展互听课活动，分管中层和教研组长要多听常态课，力争做到对全校教师全面听常态课一次，通过听课、看备课、看作业等了解每一位老师的日常教
15、学工作和教学管理等情况，及时评价，肯定成绩，指出不足，改进提高。要重视教学质量的跟踪调研，加强分析指导，确保我校教育教学质量在全市的领先地位。3、强化常规意识，抓实抓好教学常规管理。严格按照新课程标准要求开齐、开足课程，教师必须按课表授课，不得随意调课。要注重培养学生良好的“听、说、读、写”好习惯，规范坐姿、读书姿势、写字姿势、发言姿势等。所有学科的教师都要注重学生的学习能力的培养，认认真真地写好每一个字，为学生的后续发展打下扎实的基础。组织开展学科类竞赛，培养激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。每位教师都要认真上好一节展示自己教学理念、教学能力水平的“精品课”，骨干教师要上好一节“示范课”，要
16、加大磨课的力度，确保上出富有课改精神、创新理念、良好效果的理想课。4、强化培训意识，提升教师的教学水平。要加大对教师继续教育的力度，创造条件组织教师外出学习充电，扩展视野。强化校本意识，立足校本研训，自觉主动提升自身素质。继续坚持“全员参与”和“过程参与”的原则，积极开展听课研讨、案例分析、教材研究、专题培训、教师论坛和教学沙龙等形式的校本教研活动。重视教师个体的学习、反思，集体的研讨、交流，重视发挥各学科教研组的团队合作和竞争机制，进一步完善“教师教研组教导处”三级管理网络，探索并理顺“教师电子备课”程序和常规，创新新课标下教师备课常规的探索。继续推进科学、艺术、体育、综合实践活动和信息技术等综合学科的研究，积极参与五校综合学科的教研活动，努力使各学科教学上有新的突破。积极鼓励教师参加在职高一层次学历进修。5
