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1、分数的基本性质 -练习课,分数的基本性质是什么？,分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外）, 分数的大小不变。,P78,2,6,2,8,6,3,（ ）,（ ）,3,5,3,5,2,2,9,9,在下面的（ ）里填上适当的数，在 里填上“”号或“”，使等式成立。,二、判断、说理练习：判断对错，并说明理由。,（）,（）,（）,（）,（）,（ ）,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,一、填空,5,2,10,16,4,4,4,14,6,4,3,3,6,30,2,P78,6,12,10,27,20,21,6,1,7、将相等的分数用线连起来,35=9( )=,15,3,30,4( )=,1
2、4,6,35,=,拓展二：分数与除法的关系,在直线的上面填上假分数,下面填上带分数.,12,45,18,4.,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些分数在直线上表示出来。,7、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 8、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。 9、 的分子加上4，分母乘2，分数值不变。,（）,（）,（）,把下面的数化成分子是1而大小不变的分数，再比较大小。,20,5,36,6,63,7,黑板,历史足迹,生活园地,开心一刻,知识城堡,活动乐园,比一比谁最快:,看谁在一分钟内写出与 相等的分数最多。,写出分母是4的所有真分数。,大于 而小于
3、的分数有( )个。,无数,想一想：为什么两题的结果不一样呢？,分数单位是 的分数中，大于 而小于 的分数只有（ ）个。,1,9 3,5( ),=,3,10,15,6,8,指出下面每组中的两个分数是 相等还不不相等？,1、把 的分母扩大到原来的3倍，要使分数 的大小不变，它的分子应该（ ） 2、写出3个与 相等的分数，是（ ）（ ）（ ） 3、 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母 应加上（ ） 4、一个分数是 ,把它的分子减去9,要使分 数的大小不变,分母应减去( )。,15,9,15,（）,（）,（）,（）,三、说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。,（1）把 的分母乘以5；
4、（2）把 的分子除以4； （3）一个分数的分母缩小3倍； （4）一个分数的分子扩大2倍。,分子乘以5,分母除以4,分子缩小3倍,分母扩大2倍,四、在下面各种情况下，分数的大小有什么变化?,（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变； （2）分子缩小到原来的一半 ，分母不变； （3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。,分数扩大到原来的4倍,9,4,2,3,请你当法官 （说明理由）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,练一练： 1、判断（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）,12,15,（ ）,在下面的括号里填上适当的数,3,4,3,18,27,10,4,2,把相等的分数写在同一个圈里,4,3,5,2,把下面的数化成分子是1而大小不变的分数,20,5,36,6,63,7,6,3,把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,
