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1、小学教师学习教师职业道德心得体会本文为 word 文档，可任意修改编辑小学教师学习教师职业道德心得体会所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的 组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。 从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师， 会对其学生产生一辈子的影响。记得有位教师对我曾说：作为教师， 他永远要守住心灵的一块净土。空洞的说教只能顾耳，不能顾脑，更 不能顾心。有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。在 尊重理解信任平等的基础上，引导学生。不要做一个猫一样的老师。 没有爱，没有情感，就没有教育!教师是人类灵魂的工程师，对学生的 成长和成才的作用不言而喻。
2、古人对教师的职责概括为：传道、授 业、解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而 为 人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。 作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高 下，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表成为新时期师风师德建设的 重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。 在学习了中小学教师职业道德规范之后，我更加认为：教师应该 热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成 为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以 威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树 立较高的威信。教师要重视教育法规的学
3、习，具有依法执教意识，以 及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重 视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性 魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要德才兼备、严格负 责，又要幽默风趣、热情活泼;对教师素质，要注意培养学生喜欢的幽本文为 word 文档，可任意修改编辑默、热情、机智等特质;对自身形象的追求，既要自然、文明，又要有 举止优雅、谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。 一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责 的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师 最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到
4、 老师的关爱。在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊 博的老师更具老师的魅力。学生们表示：对有爱心的老师他们会自觉 尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成 是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒 哀乐。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、 美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。二十一世纪要求青 少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准，时代呼唤作为 教师的我们要以爱育爱! 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组 成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教 师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重 要的素质，是教师的灵魂。 谢谢
