《2017-2018学年八年级生物下册 7.1.1植物的生殖课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级生物下册 7.1.1植物的生殖课件 （新版）新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 第1节 植物的生殖,课前预习,课后练习,随堂检测,课堂探究,导学目标,【学习目标】 1.描述植物的有性生殖。 2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性繁殖，并能区分有性生殖和无性生殖。 3.通过探究活动，尝试植物的扦插。 【学习重、难点】 1.能够区分植物的有性生殖和无性生殖。 2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性繁殖。,课前预习,一、有性生殖（阅读教材P23） 1有性生殖概念：由两性 结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2植物的有性生殖： (1)被子植物花的结构：,生殖细胞,课前预习,(2)种子植物有性生殖的一般过程：成熟植株开花传粉 受精卵种子的胚
2、新一代植株。 3特点：有性生殖的后代，具有 的遗传特性。， 二、无性生殖（阅读教材P4） 1无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。 2实例： (1)竹子用 进行生殖。 (2)椒草用 进行生殖。 (3)马铃薯用块茎进行生殖。,受精,双亲,母体,地下茎,叶片,课前预习,3特点：无性生殖产生的后代，只具有_ 的遗传特性。 三、无性生殖的应用（阅读教材P58） 1在生产实践中，常见的无性生殖方式有 和 等，这样的优点是可以 优良植物新品种的繁殖量和保持 的一致性。 2扦插： (1)概念：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入 的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条的下部长出
3、不定根，上部发芽，最后长成一个 ，这就是扦插。,母体,扦插嫁接迅速扩大,遗传特性,湿润,新个体,课前预习,(2)应用：甘薯、葡萄、菊、月季等常用扦插茎的方式繁育后代。 (3)环境条件： 、水分、温度、湿度等。 3嫁接： (1)概念：把一个植物体的 或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 (2)优点：既能保持植株的 特性，又能加快 。 (3)类型：芽接和枝接。 (4)接穗成活的关键：接穗与砧木的 紧密结合。,光照,芽,优良开花,结实,形成层,课前预习,(5)应用：柿树、苹果、梨、桃等果树的优良品种的繁育。 4组织培养： (1)概念：利用 的原理，使植物组织或细胞等快
4、速发育成新植株的生物技术。 (2)取材：植物的茎尖、叶片、茎段或花药、 等外植体。 (3)应用：短期内诱导出大量脱去病毒的“试管苗”，如草莓等。,无形生殖,花粉,课堂探究,探究点一：有性生殖与无性生殖,有性生殖是指由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。生活中与植物的有性生殖有关的例子：利用玉米的种子产生新的植株。,1.请阅读课本P2-4，回顾七年级上册学过的花的结构及其在生殖中的作用，并完成课本P3的有性生殖框图填空。请认真思考并回答以下问题。 （1）你能总结什么是有性生殖吗？请举一个生活中与植物的有性生殖有关的例子。,课堂探究,（2）书中列出的椒草、马铃薯、竹子这些植
5、物的生殖方式有什么共性？你知道这种生殖方式叫什么生殖吗？ （3）有性生殖和无性生殖的主要区别是什么？,这些植物可以不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。这种生殖方式叫无性生殖。,有性生殖在生殖过程中经过两性生殖细胞的结合，无性生殖则不经过两性生殖细胞的结合。,课堂探究,（4）植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？,既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。,课堂探究,探究点二：无性生殖的应用,应用了无性生殖原理的技术：嫁接、扦插、植物组织培养等。,2.阅读课文P5-6，
6、认真思考并回答以下问题。 （1）在农业生产实践中，你知道哪些应用了无性生殖原理的技术吗？,无性生殖的优越性表现在，能保持植物体的优良性状，并加快繁殖速度。,（2）在农业生产实践中，利用植物的无性生殖来栽培农作物有何优越性？,课堂探究,嫁接应当保证接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。嫁接后果树最后长出的果实表现为接穗的性状。,（3）嫁接成活的关键是什么？嫁接后果树长出的果实表现为谁的性状？,随堂检测,知识点一：有性生殖 1苹果树开花后，完成传粉和结实的过程，这种生殖方式属于（ ） A孢子生殖 B分裂生殖 C无性生殖 D有性生殖 2下列哪些是有性生殖（ ） A用根繁殖 B用茎繁殖 C用叶繁殖
7、D用种子繁殖,D,D,随堂检测,知识点二：无性生殖 3图中植物的生殖方式属于无性生殖的是（ ） Aa、b、c Ba、b、d Cb、c、d Da、c、d,B,随堂检测,4黑龙潭公园的一株梅树上开有不同颜色的花朵，该梅花的培育方式是（ ） A播种 B扦插 C组织培养 D嫁接 5下列植物常取用扦插繁殖的是（ ） A菊花 B荔枝 C苹果 D香蕉,D,A,课后练习,夯实基础 6水稻的抽穗、扬花、结实过程是一个有性生殖的过程，因为在这一过程中，水稻（ ） A开了花 B贮存了有机养料 C产生了精子和卵细胞 D精子和卵细胞结合成了受精卵 7某果园的苹果树品质差，产量低，果农想尽快更换为优质高产苹果树，你的合理
8、化建议是（ ） A种子繁殖 B果枝嫁接 C果枝扦插 D幼苗换栽,D,B,课后练习,8下列属于由受精卵发育成新个体的是（ ） A播种花生种子 B嫁接繁殖苹果 C蕨类的孢子生殖 D玫瑰花的组织培养 9绿色开花植物的个体发育起点是（ ） A种子萌发 B受精卵 C雌蕊 D卵细胞,A,B,课后练习,10下列有性生殖优越性的叙述中，不正确的是（ ） A后代具有两个亲本的遗传性 B后代具有更强的生活力 C后代具有繁殖速度快的特性 D后代具有更大的变异性,C,课后练习,11小明学完“植物的无性生殖”以后，便把两块大马铃薯切成许多小块进行种植结果发现种植的马铃薯小块有的长出了芽有的没有长出芽他将马铃薯小块取出比
9、较后，惊讶地发现了马铃薯小块没有发芽的原因最有可能是（ ） A死了 B没有根 C块太小 D没有带芽眼 12植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是（ ） A种子繁殖 B组织培养C扦插D压条,D,B,课后练习,13人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是（ ） A后代具有更强的生活力 B后代每年可提前结果 C后代能保持亲代性状 D增加后代变异性 14现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于（ ） A丙品种 B乙品种 C甲品种 D三个品种兼有,C,C,课后练习
10、,15嫁接成活的关键是（ ） A使接穗和砧木的形成层紧密结合 B光照强度 C水分 D湿度 16果树栽培广泛应用嫁接技术起到（ ）作用 A快速繁殖 B使后代可以提前结果 C繁育优良品种 D增加后代变异性,A,C,课后练习,能力提升 17将无毛桃的枝条嫁接到有毛桃植物体上，若无毛桃体细胞基因组成为AA，有毛桃体细胞基因组成为aa，一般情况下接上去的枝条所结果实果皮细胞的基因组成是（ ） AAa BAA或Aa CAA DAA或aa 18某探究活动小组做“紫背天葵扦插”活动的处理方法如下，成活率最高的一组是（ ）,C,A,课后练习,AA BB CC DD,课后练习,19下列有关植物生殖方式的叙述中，不
11、正确的是（ ） A是嫁接，成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 B是组织培养过程，能够快速形成新植株 C属于无性生殖，属于有性生殖 D都能保留母体的优良性状,C,课后练习,20 如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题： （1）图表示的无性生殖方式是 。,嫁接,课后练习,（2）图的关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。若图中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是 。 （3）图是高等植物有性生殖的 过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 。,形成层,DD,受精,胚,课后练习,21请将下列植物与最适当的繁殖方式用线连接起来。,课后练习,22（2014秋安次区校级月考）将下列生物与其生殖方式用线连接起来。,英语,首页,末页,
