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1、-讀書會的帶領技巧與設計- 1.讀書會解讀材料的方法介紹 2.讀書會帶領討論的方法介紹 3.讀書會帶領人的角色與功能,主講人：魏光明先生 群仁管理顧問公司 顧問師 中華民國激勵協進會 監事 中華民國讀書會發展協會 講師 台北市中山、板橋社區大學 講師,台北市百齡國中國文科研習,2019/7/18,2,只要方向對， 路再遠總有一天可以走得到,請告訴我，我該走哪條路? 這得看你想去哪裡? 貓兒回答。 哪裡都無所謂。愛麗絲說。 那麼走哪條路都可以。貓說。 只要我能到某個地方。 愛麗絲回答。 你會的， 貓說： 只要你走得夠久！ (愛麗絲夢遊仙境),2019/7/18,3,讀書會的構成要素,1.首先是有
2、閱讀的材料 2.其次是要有討論與分享 3.最後是感到安全和開放,2019/7/18,4,關於傳統閱讀的迷失,傳統閱讀法 1.逐字逐句閱讀，毛毛蟲啃書法 2.行行讀，句句讀，深恐遺漏 3.想一次看完但卻不可能，容易停頓、 回首，卡在字裡行間 4.無法一次看完一本書或一份文章，因為看得慢,2019/7/18,5,關於傳統閱讀的迷失(2),傳統閱讀法 5一邊看一邊記或劃重點，使真正的重點無法浮現 6.看書是從頭一個字讀到最後一個字， 但不可能完成 7.認為閱讀就是一遍看完，而且要邊看 邊記，邊劃重點邊要理解，所謂細細咀嚼 8.心讀，默讀，朗讀的習性,2019/7/18,6,讀書的境界,讀書的境界 1
3、.讀過 2.讀懂 3.讀通 4.讀透,2019/7/18,7,關於閱讀的基本態度,讀書的精神 1.客觀了解的精神-接受與理解 2.見林見樹的精神-結構與消化 3.不斷對話的精神-驗證與吸收,2019/7/18,8,有效的解讀方法,與封面對話 與材料對話 1.解讀目錄 2.閱讀內文結構、內容 3.內文對話,2019/7/18,9,靈活帶領討論的方法(1),討論的本質 1.人人可參與 意見被接納(被看見) 2.彼此有回應 經驗相激盪(被聽見) 3.觀念有衝擊 交流有收穫(被瞭解) 討論與思考 1.思考原理循序漸進、按部就班 2.運作原則由淺顯到深奧 自熟悉到陌生 由簡易到複雜 從具體到抽象,201
4、9/7/18,10,靈活帶領討論的方法(2),帶領討論的核心工作 1.有效提問清楚、單一、開放 2.組織整理 討論的形式 1.合作思考 2.題綱討論 3.層次討論,2019/7/18,11,靈活帶領討論的方法(3),層次討論的架構 1.熟悉與複習材料(我記得) 2.回應與消化材料(我感覺) 3.詮釋與驗證材料(我經驗) 4.深化與活化材料(我學到),2019/7/18,12,讀書會帶領人的角色及功能,使命 喜歡閱讀、有效閱讀、自主閱讀、 深度閱讀、終身閱讀 角色 工具人 人才是靠被用、被肯定，依需要而出現的(有用/被用) 服務員 僕人貢獻自己的有與能，成就他人 功能 傾聽：接受專注回應 催化：
5、提問/接問/轉問/接話/自我表露 指導：提示/補充/,2019/7/18,13,結語善提問 全接納 肯傾聽,問得好！ 換個問題，改變一生 (Change Your Questions Change Your Life) 如何找到水源？ 驅動遊牧民族逐水草而居 如何讓水流過來？ 卻引進農業，造就城市文明 人生是問出來的！當問題轉個彎，路更寬。 不問製造麻煩的問題，改問有建設性的問題 少批判，多理解，美好人生，就從問對問題的瞬間開始。,Thanks!,2019/7/18,14,參考資料,參考書籍及資料 方隆彰 著作：讀書會結知己實務運作手冊（爾雅出版） 方隆彰 著作：讀書會錦囊（洪建全基金會出版） 林貴真 著作：讀書會任我遊（爾雅出版） 中華民國激勵協進會舉辦之激勵營研習資料,Thanks!,
