《仁爱版英语七年级上册-Unit2_Topic2_SectionA_精品学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱版英语七年级上册-Unit2_Topic2_SectionA_精品学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit2 Topic2 SectionA 精品学案【学习目标】：一、知识目标1.学习一些表示颜色的词：black, blond, blue, pink, red, purple, brown, white ,gray ,green ,yellow .2.学习have 句子的否定形式及what引导的特殊疑问句。3.学会并掌握如何用表颜色的词来描述他人的外貌二、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。图片展示与小组练习相融合。三、情感目标鼓励学生把课堂所学的知识与自身生活相联系，培养学生热爱学习、热爱生活、积极向上的情感态度。
2、四、学习重点学习并掌握表示颜色的词。五、学习难点对颜色的提问及回答【自主学习】：课前预习，自我检测1.默写出表示颜色的单词_2.翻译句子那男孩是谁。_他来自哪里？_她来自中国。_看起来像_对的。_棕色的头发和蓝眼睛_我们看起来不像，但是我们也是好朋友。_【合作探究】一、走入新课1.学习句型What color is it?和表示颜色的词汇，要求要求能够读准音、会拼写、会翻译。2.接龙游戏：同学们课前准备好不同颜色的物品，以小组为单位，操练询问颜色的表达法。完成2a。3让学生看2b中的图画，写出相应的表示颜色的词。完成2b。4.仔细看图，认真听录音，然后给图片上色，完成3。二阅读提示1：介绍图片
3、，听1a的录音，回答问题：(1) Where is Yukio from?(2) What color is Yukios hair?(3) Do Yukio and Kangkang look the same?(4) Do Michael and Kangkang have the same looks?(5) Are they good friends?三阅读提示2：1从1a中找出用颜色描述人外貌的句子。2模仿录音的语音、语调大声朗读1a对话分并且角色朗读，看谁读的更流利，更地道。3再读 1a，找出对话中难以理解的或者重点的词和短语。4读1a，根据1a完成1b表格。Name Countr
4、y Color of hairColor of eyesYukioblackMichaelAmerican Kangkang China black【巩固提升】一课文巩固1.根据表格1b的信息，请同学们相互提问（特殊疑问句或是一般疑问句）E.g. A: Who is he? B: He is my friend, Yukio.A: Where is he from? B: He is from Japan.二音标学习1.请同学们把下列的单词归类：（按照u的读音） bus put rule pull June sun full blue must much ruler 2.播放4a，同学们跟读字
5、母及单词发音。3 老师引导同学们一起总结字母u在单词中的发音规律。重读开音节：/ /重读闭音节：/ /4.同学们尝试朗读4b中的短语，然后听录音并跟读。完成4b.【学习小结】竞赛：同学们分小组进行人物描述，学生三人一组，一组描述一个人物的外貌和衣着特征，然后请自愿者上讲台与我们分享他/她的成果,看谁做的最好。【达标检测】一 完成句子 What color is the sky? Its_ The blackboard is_ The traffic lights have three colors. They are _,_, and_. We _ _ _ _but were good fri
6、end, too.（看起来不想一样）二如何回答下面问题 What color is it _ pink. What color are these/those?_blue.三巩固练习1._are the boxes? Theyre red. A. Whats color B. What color C. What2. Do Lucy and Lily look_? A. like B. at C. the same3. What color _her eyes? They are blue.A. am B. is C. are【整理和评价】:1. 请把以上内容补充好，把笔记整理好，若还有问题，请向同学或老师请教。2. 本课我们学习了有关颜色的词汇，所涉及的词汇有black, blue, pink, _等,这些词既可用作形容词，又可作名词使用。若对事物的颜色提问，则用_这个基本句型。
