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1、2019年企业的生产与经营教案范文 篇一：第二课企业的生产和经营教案 江苏省职业学校 理论课程教师教案本 （20142015学年第一学期） 专业名称德育 课程名称经济政治与社会授课教师学校 1 课堂教学安排 2 3 4 篇二：第二课企业的生产与经营教案 经济政治与社会 第二课企业的生产与经营教案 (补充：公司是依照公司法设立的以营利为目的的企业法人。企业是依法设立的以营利为目的的从事生产经营活动的独立核算的经济组织。企业依据不同的标准有不同的分类，按照组织形式的不同可以将企业分为独资企业、合伙企业、公司制企业等。从公司的定义可以看出公司是企业的一种。按照公司法设立的公司，具有法人资格，可以依法
2、独立承担民事责任，而企业中还包括不具备法人资格的企业，例如个人独资企业，合伙企业，这两种企业不具备法人资格，但属于企业的范畴。公司与企业是种属关系，凡公司均为企业，但企业未必都是公司。公司只是企业的一种组织形态。) 教学目标： 1认知目标：了解企业的含义与类型，理解人力资源是第一资源理解中职生成为高素质劳动者的重要性和努力方向。 2思想教育目标：形成作为劳动者要具备的质量意识、诚信意识和创新意识，形成劳动光荣的观念。 职业技能教学点：初步掌握企业生产经营的知识。 教学难点：理解提高企业经济效益的主要途径。 教学重点：成为高素质劳动者需要具备的条件。 教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法
3、。 教学设计：复习旧课导入新课讲解新课总结本次课内容布置作业。 教学设备：黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。 课前布置：让预习本课内容。 教学过程 教学内容与板书备注 清点人数： 对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。 复习提问： 1什么是商品？ 2什么是货币？ 3价值规律有什么作用? 4通货膨胀的主要原因是什么？ 预习新课4分钟引入新课：上节课讲到商品的有关知识，大家思考一下，社会上从事商品生产和经营的机构主要是什么？企业、公司？对的，这节课我们一起来看一下第二课：第二课企业的生产和经营；我们来看课本11
4、页“走向中国的企业”并回答两个问题：好的，回答很好，我们来看第一个大问题： 讲解新课 第二课企业的生产和经营 一、企业的生产发展 1企业的定义：企业是依法设立、以营利为目的、向社会提供商品 的经济组 这个定义有几个要素： 第一，企业以赚钱盈利为目的，不是搞慈善，都不愿意做赔本生意，投入一百万至少希望赚回一百多万，否则不如不干。第二，拥有一定的资产，有自己的名称、组织机构和场所。 第三，依法设立。按照现行的法律法规和有关政策规定办理相关的登记审批手续。 2企业类型 （1）按所有制结构可分为：国有企业、集体企业、私营企业和混合所有制企业。 A、国有企业，生产资料归国家或者全民所有。或称国营事业或国
5、营企业。国际惯例中，国有企业仅指一个国家的中央政府或联邦政府投资或参与控制的企业；而在中国，国有企业还包括由地方政府投资参与控制的企业。政府的意志和利益决定了国有企业的行为。 B、集体企业：集体所有制企业（简称集体企业）是指生产资料归部分劳动群众集体所有、实行共同劳动、在分配方式上以按劳分配为主体的社会主义经济组织，并按中华人民共和国企业法人登记管理条例规定登记注册的经济组织。集体企业按举办的主体可以分为城镇集体企业和乡村集体企业。 C、私营企业：生产资料归个人所有。“私营企业是指由自然人投资设立或由自然人控股，以雇佣劳动为基础的营利性经济组织。 D、混合所有制企业：混合所有制企业是指由公有资
6、本（国有 资本和集体资本）与非公有制资本（民营资本和外国资本）共同参股组建而成的新型企业形式。 （2）按组织形式划分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业 A、个人独资企业：个人独资企业，简称独资企业，是指由一个自然人投资，全部资产为投资人所有，并以其个人财产对企业债务承担无限责任的经济组织。其典型特征是个人出资、个人经营。个人自负盈亏和自担风险。在小型加工、零售商业、服务业等领域较为活跃。 B、合伙企业：由两个以上的自然人、法人和其他组织订立合伙协议，共同出资，共享收益，共担风险的经济组织。 C、公司制企业：依法设立，由法定数额的股东组成，以营利为目的的企业法人。 企业法人：具有国家规定的独立
7、财产，有健全的组织机构、组织章程和固定场所，能够独立承担民事责任、享有民事权利和承担民事义务的经济组织 法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司 有限责任公司：又称有限公司（CO，LTD）。有限责任公司指根据中华人民共和国公司登记管理条例规定登记注册，由两个以上、五十个以下的股东共同出资，最低注册资本为人民币三万元，每个股东以其出资额为限对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。中小企业一般选择这种公司形式。 股份有限公司：应当有2人以上200以下为发起人，注册资本 的最低限额为人民币500万元，全部资本划分为等额股份，通过发起或者募集设立。股东以其认购的股份为限，对公
8、司承担责任，公司以其全部资产对自己的债务承担责任。股票在证券交易所上市交易的股份有限公司，被称为上市公司。这种公司形式适合于大中型企业。 股份有限公司与有限责任公司的异同点： 股份有限公司和有限责任公司，都是股份制企业的法律形式。股份有限公司和有限责任公司主要有两个方面的相同 第一、是股东都是以其所认购的股份对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任； 第二、是股东权益的大小都取决于股东对公司投资的多少，投资多，享受的权利就大，承担的义务也大；投资少，享受的权利就小，承担的义务也小。 股份有限公司和有限责任公司的区别主要有以下三点：第一、公司设立时对股东人数要求不一样。设立股份有限公
9、司应有3个以上（含3个）发起人，多者不限；设立有限责任公司必须有2个以上30个以下的股东，因特殊需要，公司股东超过30个的，须经批准；但最多不得超过50个。 第二、股东的股权表现形式不一样。在股份有限公司中，公司的资产总额平均划分为相等的股份，股东的股权是用持有多少股来表示的。而有限责征公司的资产总额不作等额划分，股东的股权是通过投资占总资产比例大小来表示的 第三、股份转让限制不一样，股份有限公司可以发股票，股票可 篇三：第2课企业的生产与经营教案 第2课企业的生产与经营教案 教学目标 知识目标：1、企业的含义；提高经济效益的途径； 2、企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。 能力目标：1
10、、公司的含义；企业怎样才能提高经济效益； 2、企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提 高素质的途径。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生明白企业和公司的区别；企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者。 教学重点、难点 1、提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。 2、如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。 教学方法理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 板书设计 一、企业的生产发展（一）、企业和企业的主要类型（二）、提高经济效益的主要途径 二、企业的经营发展（一）、企业经营成功
11、的主要因素（二）、企业经营的优胜劣汰 三、新时代的劳动者（一）、劳动创造幸福生活（二）、全面提高劳动者素质 教学过程设计 第一单元透视经济现象 导入新课： 【教师活动】：青岛海尔股份有限公司于1993年10月12日向社会公开发行股票，并于11月19日在上海证券交易所上市交易。上市十多年来，公司取得了长足的发展。公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例，提出问题：海尔品牌代表着一个企业，什么是企业呢？海尔采取什么样的组织形式？海尔成功的原因是什么？作为海尔集团员工应具备什么素质？ 【学生活动】：通过教师引导，感知企业，从而引发探究企业相关知识的欲望和兴趣。 讲授新课 第2课企业的生产与经营 一
12、、企业的生产发展 （一）企业和企业的主要类型 1、企业的含义 【教师活动】：利用多媒体列举几家公司和事业单位，判断它们是不是企业，为什么？ 【学生活动】：讨论并回答什么是企业 【教师评论】：企业是以盈利为目的从事生产经营活动、向社会提供商品或服务的经济组织。企业是现代经济活动的基本生产经营单位，是重要的微观经济活动主体，在社会经济活动中具有十分重要的地位。 2、企业的类型 【教师活动】：我们现在的生活是丰富多彩的，但是都离不开商品。而商品是企业生产的。企业有哪些类型？ 【学生活动】：讨论并回答。 【教师评论】：企业作为国民经济的基本单位，根据不同的标准可以划分为各种不同的类型。 根据企业的组织
13、形式分为个人独资制、合伙制、合作制和公司制等，其中公司制是现代企业主要的典型的组织形式。 根据企业的经营内容和行业属性分为：工业企业、农业企业、商业企业、交通运输企业、建筑安装企业、邮电企业金融企业、科技企业。 根据企业的所有制性质分为：全民所有制企业、集体所有制企业、私营（个体）企业、混合所有制企业和外商独资企业。 根据企业的规模分为：大、中、小型企业。 根据企业的生产要素构成的比例分为；劳动密集型企业、资金密集型企业、技术密集型企业。 3、公司的含义: 【教师活动】：作为市场主体的企业，为什么有的规模大，有完善组织机构；有的规模很小，内部组织结构单一？ 【学生活动】：讨论并回答。 【教师归纳】：原因主要在于企业的资本组织形式不同。在数百年的孕育和发展中，企业逐渐形成了几种基本的组织形式，即个人独资制、合伙制、合作制和公司制等。公司制是现代企业主要的典型的
