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1、六年级下学期数学教学总结六年级下学期数学教学总结 本学期即将过去，可以说收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工 作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的 新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改 革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结： 一、钻研教材，认真备课。 我认真钻研了教材大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之 初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关 键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌
2、握了学生的知识结构 水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。在课前，我总认真熟记教 案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教 学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高 了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作 业，我做到了认真及时、全批全改。 二、师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境， 把学生在获 得知识和技能的同时， 在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革 的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的
3、过 程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教 时的切身体会或疏漏， 记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手 资料， 教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水 评是十分有用。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进 一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生 创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现 教学高质量，课堂高效率。 三、做好课后辅导工作，尤其是后进生工作。 本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进 行单元测验，测验后我认真做出
4、成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成 绩好的学生进行表扬； 对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。 在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了 对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要 的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来 的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、本期各种工作做得不足之处。 1、教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对后进生的工作做得欠缺一些，应给予更多的关心和帮助。 3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。 今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加 扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
