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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】围棋教案第一课数一数看谁数得最准教学目标一、介绍围棋是个什么样的游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。重点：让学生知道棋子只能放在交叉点上，突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。难点：让学生理解什么是棋子的气突破方法：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。教学步骤一、激情导入谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：
2、想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流）二、新课1、介绍棋子与棋盘（1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。（2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉点上。（2）提问：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。三、练习1、看看谁的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉点上3、分组比，每组上来一个同学。四
3、、棋子的气1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子；2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个）3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口）4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子）三、练习数一数看谁气数得最准，围一围看，哪一小组能将对
4、方的鼻子全部围住。总结：今天我学了什么是棋子的气，(谈话)这个游戏好不好玩？(回答)：好玩！下节课我们继续来学分组奖励纪律好的小组，奖励红花。第二课简单的围棋规则、围棋礼仪教学目标：一、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯重点：围棋规则突破方法：讲一个故事，及讲交通规则，从而引入到围棋规则，让同学的知道守规则的重要性。难点：课堂纪律突破方法：讲故事，讲战斗英雄守纪律，打胜仗的故事。教学过程：组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。三、复习1、棋子的气2、怎样堵气四、新课围棋的规则、围棋的礼仪讲一个故事，讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事，由于猪八戒不守规则，被
5、孙悟空拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好，要不然会和八戒一样变成大耳朵。五、讲为什么要守交通规则学校校规是让学生更好的学习，围棋规则是让同学们更好地下好围棋。六、练习围棋规则跟老师一起读请每一组派一个同学上来。七、总结.分组奖励纪律好的小组，奖励红花。第三课围棋的起源及提子教学目标第一：讲尧造围棋，以教丹朱的故事。第二：同学知道棋子在棋盘上没气要提子重点让同学们知道为什么要发明围棋破突方法以讲故事的形式让同学了解难点克服不拿死子的习惯破突方法反复练习让同学注意观察教学准备准备2到3个要提子的棋形，让同学知道要提子。教学过程组织教学组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。一、复习提问1、
6、棋子的基础知识，棋子放在什么地方？什么是棋子气？棋子没气后要怎么样？2、胜负的基础知识，谁把对方的棋子全部围住，谁就是胜利了。二、新课1、围棋的起源讲一个尧造围棋以教丹朱的故事提问：1谁发明了围棋。2、为什么要发明围棋？3、丹朱学了围棋后怎么样？4、我们的同学应该怎么做？2.围棋的提子什么叫提子？把对方全部围住，也就是没有气了，没有气的棋子要从棋盘上拿下来，这叫提子（注意，克服不拿死子的习惯）练习分组打擂台，巩固所学的知识，总结：看哪小组擂台成绩最好，胜者奖纪律小红花看哪小组纪律最棒，奖纪律小红花。第四课打吃与被打吃教学目标1.让同学了解什麽是打吃让对方的棋子变成一口气，叫做打吃。重点：让对方
7、的棋子变成一口气。突破法.让同学上来练习，相互练习打吃，数一数气。难点：让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。突破法.数一数看自己有没有一口气的棋子。教学准备：编顺口溜一口气时叫打吃，你不逃跑我就提。准备几个被打吃的棋形，让同学了解什么是打吃。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。一：复习提问怎样堵气？二：新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。我们今天学习一种让对方变得很危险的方法，叫打吃就是当对方只有一口气时我们下一步棋，让对方的棋子变成一口气（自己有两口气以上）叫做打吃。三：巩固练习1.什么是棋子的气？数一数气看谁数得准。2.怎样让对方的气变少？看
8、谁最棒？3.怎样打吃对方？分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第五课长气教学目标让学生知道只剩下一口气时是危险的。必须要想办法使自己气变多叫长气。重点：记住只剩下一口气时必须长气。突破法：讲述只有一口气时是危险的，如不长气就会被对方堵死。难点：看不到自己只剩一口气的地方（练习数一数.看一看自己是否只有一口气的地方）教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。复习提问1.什么叫打吃？被打吃时该怎么办？2.注意自己或对方只有两口气的棋子。新课1.在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了。的确吃子是很有意思的。今天重点给同学们讲
9、一种逃跑的下法，不让对方吃掉的方法。叫长气。长气：把自己只有一口气变成两口气以上叫长气练习：观察只有一口气的棋子，找一找.看一看.分组擂台。总结：看哪一小组纪律最棒，奖纪律小红花。看那一小组下棋成绩最好，奖小红花。第六课课时连接与切断教学目标重点讲解连接与切断，连接的重要性连接使我方气变多.变强，切断使对方气变少我方变强大，便于我们进攻。教学重点：连接与切断的重要性。突破法：比喻小孩过马路要妈妈牵着。难点：找不到断点。突破法：找对方没有连上的棋子，数一数气看对方的哪颗棋子气最少，然后切断。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.什么叫长气？2.为什么要长气？3.怎
10、样长气？二.新课连接与切断，连接把自己气变多，把对方气变少.变弱。连接有三种1.直线连。2.弯弯连。3.板凳连。为什么要连接？为什么要切断？练习数气分组练习，看谁最快找到连接点？看谁最快能切断对方？总结：想要吃棋就要切断对方，想要不被吃就要连接。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第七课课时比赛（测试学生所学的知识情况）第八课课时认识老虎口教学目标1.认识老虎口重点：老虎口里面是很危险的，不能放进去。突破法：讲老虎是森林之王，是很危险的动物，老虎口很大，掉进去就会被吃掉。难点：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一
11、.复习提问1.连接与切断。2.找断点。3.把危险的棋连接。二.新课1.什么是老虎口？（三子三面围拢的形状就是虎形，如果放进去就会被吃掉。）2.编顺口溜。有只老虎张大口，不要进去饶开走。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第九课课时禁入点教学目标1.禁入点。（凡是要下的棋，周围没有气，又不能吃掉对方棋子叫做禁入点。）2.围棋规则：规定围棋的棋子不能自杀。重点：能理解什么地方不能入子。突破法：做练习。教学准备：禁入点.下棋以后没有气，不能吃掉对方棋。这种下法不允许，以后下棋要注意。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.连接与切断。2.虎口
12、。二.新课1.禁入点2.区别禁入点和可以放入的点。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十课课时考试练习考试，观察学生所学的知识情况。第十一课课时打劫和打二还一教学目标1.打劫（围棋规则对打劫是这样规定的，在对局的某一方刚刚提过对方一子，被提的一方不能马上回提，要在别处下一步棋，使对方跟着下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）2.打二还一（当对方吃掉两子时我方可以吃回来叫打二还一）重点：打劫突破法：讲故事难点：区分打劫和打二还一。突破法：编顺口溜。打二还一真奇妙，要到别处走一步。打一还一不可以，隔开一次才可以。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复
13、习提问1.禁入点二.新课（打劫.打二还一）1.讲故事.两个小和尚下棋，由于不懂规则，结果从早下到晚提来提去还没下完。2.打二还一（区别打二还一与打劫）三.练习（分组练习）分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十二课课时比赛（观察学生所学的知识情况）第十三课课时打吃逃跑的方向教学目标1.打吃的方向，正确利用边线。把对方往边线打吃才正确。2.逃跑向反不要逃到边线上去，要往边上逃使自己气变多。重点：注意方向突破法：比喻要把对方赶到大海里面去向反不要到大海里去。难点：分不清方向。突破法：要同学分析看往哪边走气多，比较一下。教学准备以顺口溜方式帮助同学快速记忆。边角吃子有技巧
14、，以准方向最重要，我将孤子底线赶，追到河边无路逃。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问打劫.打二还一二.新课打吃方向，逃跑方向（帮助同学分析这个棋子有几条逃跑路线？看哪边可以逃出后气少？哪边逃出后气少那就要在能逃出的那一边打吃。）1.往大海边打吃，逃跑不要往大海边跑。2.比较一下往哪边逃气多？三.练习练习往哪边打吃，往哪边逃跑。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十四课课时棋子能否逃脱教学目标棋子能否逃脱1.要注意逃不了的棋子就不要逃，不然跑得越多就死得越多。2.对方逃不掉的棋子我们也不要急于吃掉。重点：分不清能否逃脱突破法：让同学们数气想下一步，走一步后看气是否变多了，如果没有那就不能逃。难点：对方逃不掉的棋子急于去吃，分不清缓急。讲故事：讲解放军是优待俘虏。教学过程一.复习1.打吃方向，逃跑方向。二.新课棋子能否逃脱帮助同学分析这个棋子有几口气？有几条逃跑路线？1.逃不了的棋不要逃。2
