《【7A文】信息技术支持的教学环节优化作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【7A文】信息技术支持的教学环节优化作业（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【MeiWei_81-优质适用文档】“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓名于传林；王洪顺所教学科科学所教学段三、四年级单位名称海阳市新元小学；胶州市第二实验小学；信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：航海家的发现本课的教学目标与教学内容：知识：了解地球基本形状，知道人类认识地球的历史进程。情感：了解人类为科学认识地球做出的努力。能力：能够搜集地球形状的相关资料内容：知道地球是球形的，了解人类为了认识地球的形状，历经长期漫长的过
2、程。月食、古帆归港、麦哲伦的环球航行等都能证明地球是球形的。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）本课导入环节是用googlearht从学校到整个地球的视觉转换，激发学生的认知欲，让学生从自己熟悉的环境入手，场景逐渐拉远、拉大，从而认识地球是球形的。本课导入方法的设计通过信息技术进行优化，激发学生对课堂的兴趣，增加学生对地球认识的形象化、直观化、可视化。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持同学们，你们知道我们学校周围是什么地形的吗？（生回答）那我们海阳是什么地形的吗？（生回答）我们地球是什么样子的？交流课前搜集的对我们周围及地球形状的认识。请同学们看老师搜集的资料。之后展示Googlearth海阳市新元小学地形、海阳地形图，观看我们周围地形，以此逐渐拉远，直至整个地球的形状。1分钟通过问题导入，我们居住的地球到底什么样子？提供海阳市新元小学、海阳地区地形图由近及远直至俯视整个地球googlearth路线图，创设情节，引起学生关注。【MeiWei_81-优质适用文档】
