《统计学期末复习-公式汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统计学期末复习-公式汇总（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统计学复习第一章1.“统计”的三个涵义：统计工作、统计资料、统计学2.三者之间的关系：统计工作和统计资料是工作与工作成果的关系； 统计资料和统计学是实践与理论的关系3.统计学的特点：数量性，总体性，具体性，社会性（广泛性）4.统计工作的过程一般分为统计调查、统计整理和统计分析三个阶段5.总体与总体单位的区分：统计总体是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的整体，构成总体的这些个别单位称为总体单位。（总体或总体单位的区分不是固定的：同一个研究对象，在一种情况下是总体，在另一种情况下可能成了总体单位。）6.标志：总体单位所具有的属性或特征。A品质标志说明总体单位质的特征，不能用数值来
2、表示。如：性别、职业、血型色彩 B数量标志标志总体单位量的特征，可以用数值来表示。如：年龄、工资额、身高指标：反映社会经济现象总体数量特征的概念及其数值。指标名称体现事物质的规定性，指标数值体现事物量的规定性统计报表专门调查普查抽样调查典型调查重点调查按调查的组织方式不同分为按调查时间是否连续分为按调查单位的范围大小分为全面调查非全面调查一次性调查经常性调查第二章1.统计调查种类2.统计调查方案包括六项基本内容：1）确定调查目的；（为什么调查） 2）确定调查对象与调查单位；（向谁调查）调查对象社会现象的总体调查单位调查标志的承担者（总体单位）填报单位报告调查内容，提交统计资料3）确定调查项目、
3、拟定调查表格；（调查什么）4）确定调查时间和调查期限5）制定调查的组织实施计划；6）选择调查方法。3调查问卷的结构主要由封面信、指导语、问题与答案、编码等几个部分组成4.统计调查的组织形式：普查、抽样调查、重点调查、典型调查、统计报表制度5.分组标志选择的依据：1) 根据研究问题的目的来选择2) 要根据最能反映被研究现象本质特征的标志作为分组标志3) 要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择6.统计分组的方法有：简单分组只按一个标志进行分组复合分组选择两个或两个以上标志层叠起来进行分组分组体系采用一系列相互联系、相互补充的标志对现象进行多种分组7.分配数列是统计分组的一种重要形式，它可以反
4、映总体的结构分布状况和分布特征。构成要素为标志的具体表现、次数和频率。例： 某班学生的性别构成情况按性别分组绝对数人数分类变量数列品质数列异距数列等距数列组距数列单项数列比重（%）男女30107525合计40100 标志 次数 频率8.组中值（计算题） 组中值=（上限+下限）/2缺上限的开口组组中值=下限+邻组组距/2缺下限的开口组组中值=上限-邻组组距/2第三章1.总类指标的种类划分： 根据其反映的内容不同，分为总体单位总量（总数）和总体标志总量（总额）。根据其反映的时间状况不同，分为时期指标（商品销售额）和时点指标（商品库存额）。2.相对指标的种类和计算 计划完成相对指标的计算 A.计划任
5、务数表现为绝对数时 1）短期计划完成情况的检查 计划数与实际数同期时，直接应用公式: 考察计划执行进度情况: 2）长期计划完成情况的检查 （1）累计法：计划指标按计划期内各年的总和规定任务 （2）水平法：计划指标按计划末期应达到的水平规定任务 B. 计划任务数表现为相对数时 另外五种相对指标的区别：1）结构相对指标：用来分析现象总体的内部构成状况。2）比例相对指标：用来反映组与组之间的联系程度或比例关系。3) 比较相对指标：用来说明现象发展的不均衡程度。 4）强度相对指标：用来表明现象的强度、密度和普遍程度。5）动态相对指标：用来反映现象的数量在时间上的变动程度。3.算术平均数、调和平均数、几
6、何平均数三个数值平均数的计算： A算术平均数的基本形式 简单算术平均数： 加权算术平均数： B调和平均数：将各标志值倒数，算术平均数计算，再倒数 简单调和平均数： 加权调和平均数：调和平均数的运用（其中m是特定权数，不是各组变量值出现的次数而是各组标志总量） 求解比值平均数的方法：比值 由于比值（平均数或相对数）不能直接相加，求解比值的平均数时，需将其还原为构成比值的分子、分母原值总计进行对比。 C几何平均数（平均比率和平均速度）是N项变量值连乘积的开N次方根 简单几何平均数适用于总体资料未经分组整理尚为原始资料的情况 加权几何平均数适用于总体资料经过分组整理形成变量数列的情况4.众数和中位数
7、的含义 众数M0：指总体中出现次数最多的变量值,它不受极端数值的影响，用来说明总体中大多数单位所达到的一般水平中位数Me：总体各单位标志值按大小顺序排列后，处数列中间位置的标志值数值平均数计算公式的选用顺序算术平均法求解比值的平均数的方法是几何平均法几何平均法各个比率或速度的连乘积是否等于总比率或总速度否是否是否为其它比值其他比值否是否为比率或速度是指标5.正确运用平均指标的原则（简答题） 1）平均指标只能运用于同质总体。只有在同质总体中，总体各单位才具有共同的特征，从而才能计算它们的平均数来反映现象的一般水平。2）用组平均数补充说明总平均数。通过计算组平均数对总平均数作补充说明，来揭示现象内
8、部结构组成的影响，从而克服认识上的片面性。3）用分配数列补充说明平均数。平均数只是说明现象的共性，为了比较深入地说明问题，还要结合原来的分配数列进行分析。6.简单标准差和方差的计算（其中某个数值改变，标准差和方差如何改变，改变多少？）简单标准差-适用于未分组资料 简便公式 第四章 1.动态数列的两个基本构成要素：一是资料所属的时间，另一个是各时间上的统计指标数值。2.动态数列的总类 1）绝对动态数列：时期数列+时点数列 2）相对动态数列 3）平均数动态数列3.动态数列的编制原则（简答题）q 时期长短应该统一q 总体范围应该统一q 指标的经济内容应该相同q 计算口径应该统一 4.反映动态数列水平
9、（现象发展水平）的指标有：发展水平、平均发展水平、增长量、平均增长量。（计算题） 序时平均方法总量指标时期数列简单算术平均时点数列连续时点连续变动简单算术平均非连续变动加权算术平均间断时点间隔相等简单序时平均间隔不等加权序时平均相对指标、平均指标视情况选用：先平均再相除、先加总再相除、加权算术平均、加权调和平均等平均发展水平的计算增长量的计算指报告期水平与基期水平之差。逐期增长量累计增长量 年距增长量：本期发展水平与去年同期水平之差，目的是消除季节变动的影响逐期增长量与累计增长量的关系是：逐期增长量之和等于累计增长量平均增长量的计算即逐期增长量的序时平均数。5反映国民经济速度的主要指标有：发展
10、速度和增长速度，平均发展速度和平均增长速度。（计算题）1） 发展速度指报告期水平与基期水平的比值，说明现象的变动程度 环比发展速度定基发展速度环比发展速度与定基发展速度的关系：u 定基发展速度等于环比发展速度的连乘积。u 两个相邻时期的定基发展速度之比，等于它们的环比发展速度。年距发展速度是报告期发展水平与上年同期发展水平之比。 2）增长速度指增长量与基期水平的比值，说明报告期水平较基期水平增长的程度 增长速度与发展速度直接的关系：注：发展速度大于1，则增长速度为正值，说明社会经济现象增长的程度时用“增加了”表示；反之，发展速度小于1，则增长速度为负值，说明社会经济现象降低的程度时用“降低了”
11、表示。q 发展速度与增长速度性质不同。前者是动态相对数，后者是强度相对数；q 定基增长速度与环比增长速度之间没有直接的换算关系。环比增长速度定基增长速度年距增长速度3） 平均发展速度的计算（几何平均法侧重点是最末水平） 4）平均增长速度的计算（说明现象逐期增长的平均程度） 计算步骤：计算递增或是递减速度；计算总发展速度；查表。6.最小平方法的计算（针对线性方程）：过数学方法对时间数列配合一条理想的趋势方程 ，使其与原数列曲线达到最优拟合。 1）趋势方程必须满足最基本的要求，即原有数列的实际数值与趋势方程的估计数值的离差平方之和为最小。 7季节比率的特点月资料的季节比率之和应等于1200%，季资
12、料的季节比率之和应等于400%季节比率近似100%，说明不存在季节变动，季节比率明显大于或小于100%，则该现象存在季节比率。 第五章 1.指数的种类1）按照说明对象的范围不同，分为个体指数和总指数2）按照统计指标的内容不同，分为数量指标指数和质量指标指数3）按照指数表达形式不同，可分为综合指数、平均指标指数和平均指标对比指数4) 按照指数所说明的因素多少，可分为两因素指数和多因素指数5）按照在一个指数数列中所采用的基期不同，指数可分为定基指数和环比指数 2.综合指数（计算题） 结论：在综合指数中，编制质量指标指数往往用报告期数量指标作同度量因素较好。 综合考虑同度量因素、研究目的、资料等问题
13、，在实际应用中通常用基期质量指标（价格）作同度量因素来计算数量指标综合指数；而用报告期数量指标（销售量）作同度量因素来计算质量指标综合指数。3.平均指标指数（加权算术平均数指数的公式形式+特征） 指数名称综合指数公式加权算术平均指数公式数量指标总指数质量指标总指数4.平均指标对比指数是两个平均指标在不同时间上对比的相对指标指数（计算题） 一般公式： 5指数体系（计算指数-建体系-分析） 综合指数体系的一般形式： 总量动态指标=数量指标指数*质量指标指数6.指数体系中的因素推算。（例题236页第3题）第六章1.抽样平均误差（计算题） 抽样平均误差概念：指样本指标与总体指标之间数量上的差异，仅指由于按照随机原则抽取样本而产
