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1、潼湖中学八年级下册物理三月份月考一单项选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）1关于力的下列说法正确的是（）A力是物体对物体的作用 B不相接触的两个物体一定没有力的作用C既然是施力物体，它就不是受力物体 D相接触的两个物体一定有力的作用2如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A大小、方向、作用点都有关 B作用点有关C大小有关 D方向有关3如图所示的几种杠杆类工具，属于省力杠杆的是（） A镊子 B托盘天平 C开瓶器 D钓鱼杆4如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G=10N，则弹簧测力计A和B的读数分别为（）A10N，20N
2、B10N，10N C10N，0 D0，05如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（） A球拍对乒乓球的力B斧头对木柴的力 C手对弹簧的拉力 D瓶对海绵的力6日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（）A给自行车的车轴处加润滑油 B汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C缝衣针的表面做得很光滑 D为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管7如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会（）A右端下沉B左端下沉C杠杆仍然平衡D无法判断8如图所示，两个物体的重量分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1：G2为（忽略绳
3、子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）（）A1：1B2：1C1：3D1：29使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C使用前必须检查指针是否指在零点上D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围10如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）ABCD二、填空题（本大题7小题，每空1分，共20分）11熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受作用的原因，这个力的施力物体是、受力物体是122015年8月6日，我国选手宁泽涛获得游泳世锦
4、赛男子自由泳冠军比赛中，他向后划水以获得向前的力，他向前运动的施力物体是 ，这说明力的作用是； 到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的 13如图，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA：OB=3：1，A端细线下挂300N的重物静止在水平地面上，若使木杆保持水平位置，且重物对水平地面的压力为零，在B点要用N的力竖直向下拉此木杆为（填“省力”或“费力”或“等臂”）杠杆14班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重（选填“较重”或“较轻”）的同学，同时全体队员应穿鞋底较（选填“粗糙”或“光滑”）的鞋子拔河时，同学们用力握紧绳子
5、，是通过，来增大摩擦。15如图，列车上有出售食品的手推车，若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是（写出字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是手推车可以视为杠杆16如图运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的，同时他的头被撞得很疼，施力物体是 ，说明物体间力的作用是 17在图中，物体A重100牛，如果不计滑轮受的重力及滑轮与绳之间的摩擦，物体A在10牛拉力F的作用下沿水平面匀速向左滑动了2米，则物体A与水平面间的摩擦力为摩擦力（选填“滑动”或“滚动”），其大小为牛，绳子的自由端移动的距离为米三作图题（3小题，
6、共10分）18、（1）（3分）在如图中，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图（2）（3分）如图所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法（3）（4分）杠杆在力Fl、F2的作用下处于平衡状态，在图中画出已知力Fl和F2的力臂L1和L2。四实验探究题（共3小题，每空1分，共15分）19在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 运动来测量滑动摩擦力的大小；（2）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的 有关（3）由 、 两图可知，滑动摩擦力的
7、大小与压力大小有关20如图所示，是小明同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，他将杠杆挂在支架上，（1）正确调节 使杠杆在 位置保持平衡，这样做的目的是： （2）如图甲所示，实验中，在杠杆上的A点挂两个重均为0.5N的钩码，用己经调零的轻质弹簧测力计系在杠杆的B点上，竖直向下拉，使杠杆保持水平平衡，则弹簧测力计的示数应该是 N；（3）如图乙所示，其他因素保持不变，如果只将轻质弹簧测力计改为逐渐斜向左缓慢转动，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是： （4）实验中多次改变力和力臂的数值，这么做的目的是 21.如右图是小海同学“研究定滑轮和动滑
8、轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：请你分析(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是；(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择。五计算题（3小题，共16分）22（4分）小明同学的体重是490N，那么他的质量是多少？ 23（4分）搬运砖头的独轮车的有关尺寸如图所示，车箱和砖头总重G=1200N，独轮车有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力F应为多大？24 （8分）如图所示
9、，将重物提高2m所用拉力F=180N，求：（1）重物所受到的重力（动滑轮重和摩擦不计）（g取10N/kg）（2）F移动的距离六、综合能力题（本题2小题，共9分）25、（5分）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表：(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： 、 (2)分析表中数据，能得出的结论是：。(3)在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是：。造成g值不同的原因可能是：。26.（4分）将大桥的结构进行简化，取其部分可抽象成如图所示的模型。（1）可以看出它用到了杠杆的相关知识。其中O是_， 代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力。（2）（2分）为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加塔桥的高度。请分析原的目的。 第6页（共6页）
