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1、体育学院教练的三个坏把式五个坏作风对照检查材料（一）细想僵化、因循守旧方面的问题具体表现在：工作中因循守旧，延续习惯方法和习惯思维，思想僵化，墨守成规。没有与时俱进，落后于实践的发展，不从实际出发，主观与客观、认识与实践相脱离，思想被种种不合时宜的观念、体制所束缚。存在着理论脱离实际，解放思想的深度还不够的情况。比如：总以为保守是安全的，其实，保守对事业发展危害极大。在田径队建设和训练中，没有从长远角度出发，忽视了发展模式和发展理念。在运动员选材不足的情况下，没有主动深入到中学进行招生选材，带着一群天赋不足的队员艰苦训练，还认为这是敢闯敢干。在其他院校已经深入中学进行选材时，还在搞“高手在民间
2、”的粗放选材，是一种因循守旧的作法。（二）粗枝大叶、标准不高方面存在的问题主要表现在：突出表现在工作的热情下降，工作效率低不高，一些工作进度迟缓，严谨、细致、求精不够，惰性大。习惯于照抄照转，大而化之，不注意认真落实；工作方法片面，统筹协调能力差，往往顾此失彼；满足于“大概其，差不多，不出大问题”的现状，只求过得去，不求过得硬。比如：在完成各项工作及自己的规划的各项计划时，虽能在规定的时间结点内完成，但缺乏主动性，一些材料不到最后一天不写，一些计划不到最后一天不做。（三）效率低下、工作不实方面存在的问题主要表现在：能够和教研部的同志打成一片，能够关心大家的工作和生活，解决同志的疾苦，但没能做到
3、持之以恒，在解决群众问题上不能一直保持主动，有些时候，群众提出了困难，才给予解决，未能做到“主动发现群众疾苦、主动关心群众困难、主动解决群众问题”。有时认为年龄大了，身体状况又不好，某些可干可不干的事情，就不做了，干事激情不高，深入实际不够，解决实际问题不够全面。对自己分管的工作，缺乏脚踏实地、一杆子扎到底的精神，往往靠召开会议，发个通知来推动工作。没有经常深入基层调查研究，掌握第一手材料，及时发现解决新形势下出现的新矛盾、新问题，对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。比如：总是以工作忙，没时间学习为借口，不能静下心来进行认真系统的学习。不注意学习，忙于事务，思想就容易僵化、庸俗化。
4、导致自己在实践中解决实际问题的本领不强，措施不力。（四）担当不足、不敢碰硬方面存在的问题主要表现在：担当意识不强，不愿下决心解决实际矛盾和问题，不求有功但求无过。面对复杂问题，缺乏担当意识。比如：在运动队训练中，工作头绪多、比赛压力大的情况下，对运动员训练落实计划不力的情况，有时不能耐心细致的对运动员进行思想教育。为了尽快提高学生竞技水平，有对学生发脾气、当面批评不留情面，这是自己个人担当不足的具体表现。（五）不讲规矩、纪律松弛方面存在的问题主要表现在：认为讲党性的时代是爷爷辈做的事，党性作风淡化。不愿意深入研究理论知识，不愿意受苦遭罪，服务群众的宗旨意识淡化。自律意识不强，对自己要求不严。比如：具体工作谋划不实，急于出成绩、走捷径。缺乏攻坚精神。有的工作蜻蜓点水、走马观花。有时说真话的胆识不够，“老好人”思想还有一定的残余；对工作的创新缺乏勇于担当的意识，有时瞻前顾后，谋求四平八稳。第 3 页 共 3 页
