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1、中青班学习焦裕禄精神，做好本职工作心得交流发言稿焦裕禄高尚的思想品德和崇高的精神至今仍为人民所称颂，关键在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了群众的利益，他以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。作为一名高校教育工作者，我认为学习弘扬焦裕禄精神，应做到以下几点：一是要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，清正廉洁，弘扬高尚师德，加强师德师风建设。教育工作的根本任务是立德树人。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。长期以来，广大高校教师忠诚党的教育事业，呕心沥血、默默奉献，潜心治学、教书育人，敢于担当、锐意创新，为高等教育改革发展做出了巨大贡献，赢得
2、了全社会广泛赞誉和普遍尊重。但受当前社会变革转型时期负面影响，少数高校教师理想信念模糊，育人意识淡薄，教学敷衍，学风浮躁，甚至学术不端，言行失范等，损害了高校教师的社会形象和职业声誉。因此每位教师应严格按照教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见的要求，规范在教学过程中的一言一行，既做学问之师，又做品行之师。二是应该结合新时代背景下学习焦裕禄精神。“90后”大学生在一个变化多端的社会环境下成长，他们反应敏锐，学习新事物能力很强，思维敏捷，对流行时尚敏感，有一定的创新意识，他们的视野更开阔，接受信息的渠道更多元，心智发展更超前。尤其是在“90后”大学生这个群体将来承担着建设祖国的重任，更应该
3、让新时代的年轻人发扬“艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，让他们接受这种洗礼，让他们明白学习的目的。针对“90后”大学生的特点，作为教师要不断地探索符合实际的教育规律和方法，了解学生心理特点，注意教育方法，提高策略，结合这类学生的特点，根据专业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行改革创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感。三是焦裕禄一心一意时刻想着群众，我们的教师也应该换位思考，站在学生的角度考虑问题，倾听学生的诉求，增进师生之间的感情。教师的教授对象是学生，教师除了教授知识外还应该多和学生
4、沟通，了解学生对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。在与学生的互动过程中不断改善服务学生的能力以便更好地满足学生的需求。积极参与学生举办的各类活动，增进师生之间的感情，建立平等、紧密、和谐的师生关系。最后教师还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。奉献精神是教师不可缺失的最本质的东西。一个教师能不能成为好教师、名教师，关键是有没有奉献精神。每位教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学校利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重。习近平总书记这样评价焦裕禄精神：“无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时”。我们要把焦裕禄精神贯彻到实际工作中去，紧紧围绕学校中心工作，以“两学一做”教育为契机，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人，不断推动学校各项事业健康快速发展。第 3 页 共 3 页
