《（云南专用）2019中考物理一轮复习 第五单元 电磁学 第15讲 电压和电阻课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（云南专用）2019中考物理一轮复习 第五单元 电磁学 第15讲 电压和电阻课件（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15讲 电压和电阻,预学案记易,精讲案学易,预学案记易,考点一 电压及其测量,即学即练,1.在烧杯中加入盐水,将铜片和锌片放在盐水中,这就是一个电池。用电压表 测量这个自制电池的电压,其现象如图所示,这个电池的电压是0.5 V,电池的 正极是铜片(选填“锌片”或“铜片”)。,特别提醒 1.导体两端有电压时,电路中不一定有电流,因要有电流,电路必须是通 路。 2.在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源电压相等。,考点二 电阻,即学即练,2.(2018天津)在“探究影响导体电阻大小的因素”时,某实验小组想利用如 图所示的电路分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进 行实验验
2、证。,(1)为验证“导体电阻跟长度有关”,下表中可选用的三种导体是BDE(填导 体代号);,(2)若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡,通过观察灯泡的亮度也可 以判断导体电阻大小,但不足之处是不能较准确地反映电路中电流的变化。,考点三 滑动变阻器,即学即练,3.(2018成都)小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如 图所示,是他用身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关,夹子A向右移 动的过程中灯泡亮度应该 变亮 (选填“变亮”、“变暗”或“不变”);夹子A 从最左端移到最右端的过程中,他发现灯泡亮度变化不明显,他应该调换更细 (选填“粗”或“细”)的铅笔芯来做实验。,特别提醒
3、电阻变化的判断:取决于所接下接线柱,滑片远离下接线柱电阻变大,靠 近下接线柱则电阻变小。(即:一上一下接电路,阻值变化看下柱,靠近下柱电 阻小,远离下柱电阻大),考点四 电阻箱 电阻箱是一种能够表示连入电路的阻值的变阻器。,1.电阻箱的读数方法:各旋盘指示点()对应的示数乘面板上标记的倍数,然 后加在一起,就是接入电路的阻值。,2.滑动变阻器与电阻箱,即学即练,押图练通易,精讲案学易,类型一 串、并联电路电压规律(近三年云南1次),【命题解读】 串、并联电路的电压规律在历年的学业水平考试中出现频 率较高,命题多以选择题、填空题、实验探究题的形式出现,且常常故意把电 压表接在电源和某个用电器两端
4、来干扰学生的思维。,例1(2016自贡)某同学连接的电路如图所示,他所用的电源是四节新干电池 串联组成的电池组,当他将开关闭合后,电压表的示数为2 V,则L1两端的电压 为4 V ,L2两端的电压为 2 V 。,命题思路 主要考查串联电路的电压特点,解决此类题关键是电压表所测电 路元件的判断,另外应记住一节干电池的电压为1.5 V。,失分警示 电压表测量的是所并联用电器两端的电压,电压表不测带电源用 电器两端的电压。,真题实战,1.如图所示电路,开关闭合后两灯发光。以下说法正确的是 ( A ) A.电压表V的示数一定等于V1的示数 B.电压表V的示数一定大于V1的示数 C.电流表A的示数一定等
5、于A1的示数 D.电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍,类型二 电路故障分析(近三年云南2次,昆明1次),【命题解读】 电路故障分析多在选择题、实验探究题中进行考查且以单 独考查为主,同时命题时会结合电路图或实物图进行,电路故障分为断路和短 路两种,产生原因主要有:元件本身存在断路、短路,导线接触不良或断开,器 材选择不当,电路连接不当等。,例2(2016云南)小明利用如图所示的电路测Rx的电阻。连接好电路闭合开关 后,无论怎样调节滑动变阻器滑片,电流表指针几乎无偏转,电压表示数接近 电源电压,出现这种情况的原因是 ( B ) A.Rx短路 B.Rx断路 C.电流表断路 D.滑动变阻器断路,
6、命题思路 该类题云南省学业水平考试中多在实验探究题、选择题中出现, 该考点出现频次高,综合性强,复习中一定要高度关注。在平时的学习中多总 结方法与技巧。,失分警示 电压表测量的是所并联用电器两端的电压,电压表不测带电源用 电器两端的电压。如果电压表两端既有电源又有用电器,那电压表测的应该 是电压表外围用电器的电压,这一点一定要记住。,真题实战,2.如图所示的电路,闭合开关S,灯L不发光,电流表有示数,电压表无示数,则电 路故障可能是 ( C ) A.电阻R短路 B.灯L的灯丝断了 C.灯L短路 D.电阻R的接线柱接触不良,【方法与技巧】 电路出现故障一般有两种情况:发生断路或发生短路。 (1)
7、若电路是串联电路:电路中没有电流,电路一定是发生了断路(开路),故 障的具体位置就在电压表并联上去有示数的地方,没有示数的地方电路是完 好的;电路中有电流,电路一定是发生了短路,故障的具体位置就在电压表 并联上去没有示数的地方,有示数的地方电路是完好的。 (2)若电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路或电 源短路;如果其他用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。,类型三 影响电阻大小的因素(近三年云南1次),【命题解读】 探究影响电阻大小的因素多在探究题、填空题中结合物理 学研究方法、电路图进行考查。,例3(2015曲靖)为了探究导体电阻与长度的关系,小强把一根较长的镍
8、铬合 金线AB组装成如图所示的电路,E、F是电夹。 (1)电路中,R0的作用是保护电路。,(2)将电夹E夹在A点位置不变,电夹F分别夹在m、n、o、p和B点时,改变了合 金线接入电路的长度,此时通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接 入电路中电阻 的大小变化。 (3)利用图中的器材,还可以探究导体电阻与 横截面积 (选填“材料”或“横 截面积”)的关系。 (4)小毕将图中连接电流表的两根导线分别连接在一个电压表的正、负接线 柱上,电压表 不能 (选填“能”或“不能”)代替电流表在第(2)步骤中的作 用。,命题点一 串联电路的故障,试真题练易,1.(2015曲靖)如图所示是测量小灯泡电功率的
9、电路图,当开关闭合后发现小 灯泡不亮,移动滑动变阻器的滑片时电压表无示数,电流表的示数有明显变 化,则以下分析正确的是 ( C ) A.电流表正、负接线柱接反了 B.电压表的量程选大了 C.小灯泡处发生短路 D.小灯泡处发生断路,2.(2014曲靖)在如图所示的电路中,当开关S闭合后,灯L1不亮、L2亮,电压表 有示数,则下列说法中正确的是 ( D ) A.灯L1与L2并联,L1的灯丝断了 B.灯L1与L2并联,L1被短路了 C.灯L1与L2串联,L1的灯丝断了 D.灯L1与L2串联,L1的实际功率比L2的小很多,3.(2014昆明)某实验小组连接了如图所示的串联电路,电源电压为3 V恒定不变
10、,连接好电路,闭合开关后两灯都不亮,他们用电压表先后测得Uab=Ubc=Ucd=0,Uad=3 V,为进一步确认电路故障,他们先用导线将a、b连接起来,先后测得Ubc=Ucd=0;再用导线将b、c连接起来,先后测得Uab=0,Ucd近似等于3 V;最后用导线将c、d连接起来,先后测得Uab=0,Ubc近似等于3 V,则故障原因可能是 ( B ) A.灯Ll和灯L2都发生了断路 B.灯L2和开关S都发生了断路 C.灯Ll和开关S都发生了断路 D.灯Ll、灯L2和开关S都发生了断路,命题点二 探究导体对电流的作用,4.(2014昆明)我们知道导体都能导电,那么导体对电流是否有阻碍作用呢?不 同导体
11、导电本领一样吗?怎样衡量导体的导电本领呢?小明设计了如图所示 的电路来回答上面的问题。,(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中,这样做的目的是改变电路 中的 电阻 。实验中,将a换成b后,应调节滑动变阻器,使电压表的示数与接a时 的示数 相同 ,分别观察先后接a和b后电流表的示数,结果发现其示数 变化 ,说 明导体对电流 有 阻碍作用;把不同的合金丝接入电路后,观察到 电流 不同,还 说明不同导体导电的本领是 不同 的。 (2)为进一步研究导体的导电本领,小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入 电路,并改变合金丝两端的电压,分别获得多组电压和对应的电流如表所示:,根据表中数据分析可知
12、:对同一根合金丝,其两端的电压与电流的比是 相同 的;对不同合金丝,其两端的电压与电流的比是 不同 的。于是,我们就用电压 与电流的比来衡量导体的导电本领。 (3)一根合金丝,加在它两端的电压是9 V时,通过它的电流是3 A,则该合金丝 的阻值是 3 ;当加在它两端的电压为零时,它的阻值是 3 。,过实验行易,实验一 探究串、并联电路的电压规律,【命题点】 1.设计并画出电路图。 2.连接实物图,连接电路时,开关要断开。 3.电压表量程的选择。 4.电压表的使用和读数。,5.电路故障的分析与判断。 (1)电压表指针反向偏转电压表的正、负接线柱接反了; (2)电压表指针偏转角度过小量程选择过大;
13、 (3)电压表指针偏转角度过大量程选择过小; (4)闭合开关后,灯泡不亮(可能是小灯泡断路或短路;若小灯泡断路,电压表有 示数,且接近电源电压;若小灯泡短路,电压表无示数); (5)换用不同规格的小灯泡(或改变电源电压)进行多次实验的目的保证 实验结论具有普遍性和正确性。,6.实验数据分析 7.实验评估 8.实验结论:串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压 之和 ,即:U=U1+ U2+Un;并联电路中各支路两端电压 相等 ,且等于电源的电源,即:U=U1= U2=Un。,例1(2018自贡)在“探究串联电路电压的特点”活动中。 (1)如图所示,连接电路时,至少需要 6 根导线;实验中应选择
14、规格 不同 (选填 “相同”或“不同”)的小灯泡。 (2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是 L2断路或L1 短路 (填出一种即可)。,(3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测 量L2两端电压。她能否测出L2两端电压? 不能 ,理由是: 电压表的正、负接线 柱接反了。 (4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据 得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法 进行评价: 根据一次实验得出的结论具有偶然性 ,改进方法是 应更换规格不同 的灯泡进行多次实验 。,解题思路 该题考查学生对于
15、“探究串联电路的电压关系”实验的理解和 掌握,为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选取不同的小灯泡进行实 验;注意电压表的接法。,实验二 探究影响导体电阻大小的因素(近三年未考),【命题点】 1.连接电路时,开关要断开。 2.电流表量程的选择。 3.电流表的使用和读数。 4.转换法的应用(比较电流表的示数或小灯泡的亮度来判断导体电阻的大 小)。 5.电路中灯泡、定值电阻或滑动变阻器的作用: 反映电阻大小和保护电 路 。,6.控制变量法的应用 (1)探究导体电阻与导体材料的关系(温度相同时),选取 长度和横截面积均 相同 的不同材料制成的导体; (2)探究导体电阻与长度的关系(温度相同时),选
16、取 同种材料制成和横截面 积 相同,长度不同的导体; (3)探究导体电阻与横截面积的关系(温度相同时),选取同种材料制成和长 度 相同,横截面积不同的导体; (4)探究导体电阻与导体温度的关系,选择 同一导体 进行加热。,7.如果只有一种材料可以探究哪些问题及操作方法(将导线剪成不同长度探 究电阻与长度的关系;对折探究电阻与横截面积的关系)。 8.数据分析和实验评价。 实验结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,导体电阻的大小取决于导体的 材料 、 长度 和 横截面积 ,还与 温度 有关。,例2如图所示,在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中,导线a、b、c粗细 相同,b、d粗细不同;a、b、d长度相同。 (1)该实验是通过观察 电流表 的示数间接比较导线电阻的大小。,(2)选用导线a、b分别接入电路中,是
