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1、苏教版四年级科学上册必备知识苏教版四年级科学上册必备知识点苏教版四年级科学上册教学计划苏教版四年级科学上册必备知识点苏教版四年级科学上册教学计划第一单元：我们周围的空气1 空气的性质1. 空气的性质是： 空气会占据一定的空间； 空气有质量； 空气具有流动性； 压缩空气有弹性， 空气被压缩的程度越大， 产生的弹力就越大。2. 水和空气的相同点与不同点： 相同点： 无色无味 都要占据空间 都会流动 没有一定的形状 不同点： 水不可以被压缩，空气可以被压缩； 水是液体，空气是气体。3.在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答：给自行车轮胎充气； 给篮球充气； 玩空气枪；充气玩具； 救生圈；14.带
2、胶塞的漏斗拧紧在瓶口上， 朝漏斗里倒水， 水能流进瓶子里 吗？为什么？ 答：不可以，因为瓶子里有空气占据着空间，胶塞封住了瓶口， 空气出不来，所以水就流不进去。2 冷空气和热空气1.空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。 2.热空气比同体积的冷空气轻。 3.因为地球是一个球体， 所以地面上各个地方受到太阳照射的情 况就不同，各地的冷热程度也就不一样， 冷热的差异造成了空气 的流动就形成了风。 4.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了孔明灯。 年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的 热气球。 6.用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？ 答： 应把食物放在冰块的
3、下方， 因为冰块周围的空气受冷会下沉， 下沉的冷空气包围住食物，达到了很快冷却的目的。 7.制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？ 答：制冷空调安放在室内上方，因为空气受冷会向下流动。 取暖器安放在室内下方，因为空气受热会向上流动。23 空气中有什么1. 空气主要是由氧气、氮气、和少量的二氧化碳、水蒸气等混 合而成。 2. 空气中支持燃烧的气体是氧气。 3. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳比空气重。 4. 空气是由多种气体混合而成的， 氧气大约占空气体积的 21， 其他的主要是氮气，大约占空气体积的 78，此外还有少量 的二氧化碳、水蒸气等。 5. 怎样证明空气中含有水分？ 答
4、：把碎冰倒进干燥的玻璃杯； 用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟； 小水珠出现在被子的外壁上；4 空气也是生命之源1. 地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利 于我们的健康。 2. 如果空气中除了正常的成分外，还增加了很多有害物 质，空气就被污染了。 3. 人类活动是造成空气污染的主要原因。污染的空气中 含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类 健康和动植物生长。 4. 森林有“氧气制造厂” 、 “天然空调器” 、 “绿色蓄3水库” 、 “空气净化器”等美誉。 5. 焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑 料所产生的有毒物质，会严重损害人的肝脏和脑。 6. 我们能为净化空气做些什
5、么？答：植树造林； 出门少开车； 不吸烟； 不乱烧垃圾；第二单元冷和热1 冷热与温度1. 物体的冷热程度叫温度。 2. 一杯水的降温规律是由快到慢。 3. 温度计可以准确地测量出物体的温度。 4. 正确使用温度计的方法： 温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。 在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没 在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。 要等温度计的液柱不上也不下时才能认读，并且要使 视线与温度计液柱的顶端保持水平。42 热的传递1.热总是从高温处向低温出传递 2.热在固体中，从温度高的地方传到温度低得地方，这 种传热方式称为传导。 3.液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体 相互混
6、合，这种传热方式称为对流。 4.不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式 称为辐射。 5.在固体中，热的主要传递方式是传导，在气体和液体 中，热的主要是靠对流的方式传递的。 6.为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？ 答：塑料不容易传热，锅把用塑料制作是为了防止烫伤 手；而锅身用金属制作是为了传热快一点，方便把 菜炒熟。3 加热和冷却1. 糖受热会融化成液体，冷却又会凝结成固体。 2. 绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩， 这种性质叫做热胀冷缩。 3. 二氧化碳在温度很低时，会变成一种叫做干冰的固体，干冰 在达到室温时又能恢复到气体状态。 4. 1953 年，意大利科学
7、家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。55. 温度变化会对物体产生什么影响？（加热和冷却会对物体产 生什么影响？）举例说明。 答： 温度变化会对物体形态产生影响， 如： 水受热变成水蒸气， 受冷变成冰。 温度变化会对物体体积产生影响，如：物体的热胀冷缩。 6. 在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？ 答：使瘪了的乒乓球变圆； 弯曲玻璃管； 炼钢； 预留铁轨缝隙；4 吸热和散热1. 不同物体吸热和散热性能是不同的。 2. 同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热快，散热也 快。 3. 水和沙相比，升温慢，降温快。 4. 沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服，是因为这样的衣服 吸热慢，还会
8、形成空气对流，感觉凉爽。 5. 为什么冬天人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣 服？ 答：因为深色衣服吸热快，冬天穿暖和，而浅色衣服吸热慢，夏 天穿凉爽。65 水在加热和冷却后1. 液体形态的水受热会变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做 蒸发。 2. 水蒸气遇冷后又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。 3. 水有液态、气态、固态三种形态，在受热和受冷时会互相转 化。 4. 云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化 身。 5. 水蒸发快慢与温度高低、空气流动、面积大小有关。第三单元奇妙的声音王国1 声音的产生1. 声音是由物体震动产生的，震动停止，声音也就停止。 2. 有震动就有声
9、音，没有震动就没有声音。人能发声是因为声 带在震动。 3. 要使物体发出声音，可以用摩擦、弹拨，敲打、挤压、吹气 等方法。 4. 在我们的周围，声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。72 声音的传播1. 声音能通过气体、液体、固体传播。人们说话互相交流时是 靠空气传播声音的。 2. 声音不能在真空中传播。 3. 声音是向四面八方传播的，声音在固体中传播最好，在气体 中传播最差。4. “伏罂而听”的故事中，声音是靠土地和坛子传入侦察兵的耳朵。3 我们是怎样听得声音的1. 人类是听声音的器官是耳朵。 2. 耳朵是由耳廓、外耳道、听小骨、鼓膜、耳蜗、听神经构成 的。 3. 耳廓有收集声音的作用。
10、4. 噪声是听起来不舒服的声音，噪声和废气、废水一样，被列 为主要的环境污染之一。 5. 我们能为减少噪声污染做些什么？ 答：少开车，不乱按喇叭； 在公共场所不大声说话； 多植树造林； 给机器安装消音器84 不同的声音1. 声音的强弱叫做音量，音量的大小与物体震动的幅度有 关。 2. 声音的高低叫做音调，音调的高低与物体震动的快慢有 关。 3. 粗的橡皮筋发出的声音音调低，细的橡皮筋发出的音调 高。 4. 说话声音大小是音量的不同表现，男高音和男低音是音调 的不同表现，演奏吉他时，细、短比粗、长的声音高。第四单元吃的学问1 我们吃什么1. 人需要的营养成分有：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水、
11、 碳水化合物。 2. 碘酒是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。 3. 米饭、面条、面包中含有丰富的碳水化合物，可提供能量， 支持我们活动。 4. 鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长 身体的营养。 5. 油脂类含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们体温， 但不能多吃。 6. 蔬菜、水果类含有丰富的维生素和矿物质，它是保持我们健9康不可缺少的。2 怎样搭配食物1. 儿童中出现“小胖墩”是因为营养过剩，出现“瘦子”是因 为营养不良。 2. 为了健康成长，要注意食物的合理搭配和食物的摄入量。 3. 为了营养全面，我们吃的食物种类应包括：粮食类、蔬菜类、 水果类、鱼.虾.肉.
12、蛋类、豆.奶类、油.盐.糖类五大类。其 中，吃的最多的是粮食类，吃得最少的是油盐糖类。3 食物的消化1. 食物在人体内经过的器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、 肛门。 2. 人体中消化系统的长度大约是 7 米。 3. 牙齿咀嚼食物，唾液初步消化食物中的淀粉。 4. 消化道是靠蠕动的方式推送食物进入胃的。 5. 胃挤压、磨碎、搅拌食物胃液初步消化蛋白质。 6. 食物中的营养主要是在小肠中被吸收的。 7. 你认为什么样的饮食习惯好？ 答: 细嚼慢咽； 一日三餐有规律； 饭后走一走，活到九十九；不挑食、不偏食；104 我们的食物安全吗1. 我们吃的食物可以分为加工食品和天然食品两大类。 2. 加工
13、食品是经过机器或化学药品处理过的食物，处理时会添 加某些物质，食物会损失一些营养成分。 3. 天然食品是未加工或只经过初级加工、不含任何添加剂的食 品，它保留了大多数的营养成分。 4. 加工食品中漂亮的颜色是色素。 5. 食用色素是一种添加剂，食品中添加食用色素，可以改变食 品的外观和口味，但多吃含有人造食用色素的食品会损害健 康。 6. 绿色食品是指无污染的安全、优质、营养类的食品。 7. 怎样注重食品安全？ 答：注意看生产日期和保质期； 蔬菜水果多浸泡，多清洗； 少吃腌腊食品； 多吃绿色食品；第五单元排序和分类1.在日常生产、 生活中， 我们常常会物体的同一特征来排列它们， 这种活动就是排序。排序是一种常用的整理信息的方法。 2.分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。 和排序一 样，它也是整理信息的方法。113.排序和分类是整理资料的常用方法。 4.亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类。 5.林奈设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。 6.把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二.直到不能 再分，这种方法叫做多级二分法。7.分类的方法有哪些？举例说明。 答：找相同点分类；如：分指纹 多级二分法； 如：分动物8.说出三个需要排序的理由。 答：资料混乱； 不方便交流； 不方便安排；12
