《2019年中考生物总复习 第九单元 专题十一 生物的多样性及其保护课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考生物总复习 第九单元 专题十一 生物的多样性及其保护课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十一 生物的多样性及其保护,1通常将不同的生物分类的主要依据是（ ） A生活环境 B运动方式 C形态结构等特征 D基因,C,2下列有关生物分类的叙述，不正确的是（ ） A“种”是生物最基本的分类单位 B分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 C生物分类的主要依据是生物的生活环境 D对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性,C,3. 下列关于生物多样性的说法，错误的是（ ） A. 保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源 B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径 C. 迁地保护的主要形式是建立自然保护区 D. 栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁,C,4. 我国
2、科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（ ） 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态环境的多样性 D. 生态系统的多样性,B,5. 下列哪项措施对于保护生物多样性最有效?（ ） 建立自然保护区 B. 制定更完善的法律 C. 建立濒危物种库 D. 引进更多外来物种,A,6. 李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图9-11-1所示，你认为她进行分类的依据是（ ） A. 脊椎骨的有无 B. 体温是否恒定 C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同,A,7. 图9-11-2中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是
3、（ ） A. 禁止开发利用任何生物资源 B. 保护动物的栖息地 C. 控制有害动物的数量 D. 宣传保护动物的重要性,B,8. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，因为自然保护区是（ ） A. “天然基因库” B. “天然实验室” C. “活的自然博物馆” D. 以上三者均对,D,9. 我国某个国家级湿地公园，其内生态环境独特、鱼鸟众多、植被丰富，拥有植物6 239种，脊椎动物252种。这体现了（ ） 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态环境的多样性 D. 生态系统的多样性,A,10. 某同学按如图9-11-3所示对生物进行分类，下列选项与图示中代表的生物依次吻合的是（
4、） 大白菜、酵母菌、木耳 B. 水螅、大肠杆菌、青霉 C. 香菇、枯草杆菌、乙肝病毒 D. 水绵、甲烷细菌、H7N9病毒,D,11生物种类的多样性实质上是（ ） A生物形态的多样性 B生态系统的多样性 C生物栖息环境的多样性 D基因的多样性,D,12. 生物多样性不包括（ ） 生物数量的庞大繁多 B. 遗传基因的多种多样 C. 生物物种的多种多样 D. 生态环境的多种多样,A,13. 海南黑冠长臂猿是国家一级保护动物，在20世纪五十年代曾有2 000多只，可是到了20世纪七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只。造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（ ） 自然灾害 B.
5、 外来物种入侵 C. 食物缺乏 D. 人类乱捕滥杀和破坏其生存环境,D,14下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ） A生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B外来物种的入侵能够增加生物的多样性 C保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 D保护生物多样性就是保护生态系统的多样性,C,15下表资料直接反映了生物多样性中的 （ ） 生态系统多样性 B. 基因多样性 C. 生物种类多样性 D. 生物数量多样性,C,16. 生物多样性的保护途径有（ ） 就地保护 B. 迁地保护 C. 加强教育与法制管理 D. 以上三项都是,D,17. 下列关于生物多样性受威胁的说法,不正确的是（ ） 生态系统遭到严重破坏，使生物多样性受威胁 B. 对森林乱砍滥伐，使生物多样性受威胁 C. 生物之间的相互残杀，使生物多样性受威胁 D. 大量引进外来物种，使生物多样性受威胁,C,18. 我国已建立了许多自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（ ） 保护生物多样性 B. 迁地保护濒危植物 C. 就地保护濒危生物 D. 保护生态系统多样性,B,19生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是（ ） 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 城市生态系统 D. 森林生态系统,D,
