《2019年中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考生物总复习 第一单元 第二章 了解生物圈课件（79页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 了解生物圈,考点1 生物与环境的关系,2.生物对环境的适应和影响。 （1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受很多生态因素的影响。因此生物必须_环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达;生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等。 （2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也_和_着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断地风化等。,适应,改变,影响,考点2 生物与环境组成生态系统 1. 生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个
2、生态系统。 2. 生态系统的组成:,3. 食物链和食物网： （1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 （2）食物链的特点：食物链=生产者+消费者，非生物、人、分解者不能写入；写食物链必须从生产者开始，起点是绿色植物，终点是最高级的动物；箭头指物质和能量流动方向，箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者，如：草虫鸟蛇鹰。 （3）食物网：许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系（如图1-2-1）。,（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。物质是循环流动的，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累。能量是单向流动的，且逐级递减。（5）食物
3、网中食物链的条数：每条食物链的起点都是生产者，即绿色植物，终点是这条链的最后一个消费者；链中每出现一个分枝，就多一条食物链。,4. 生态系统具有一定的自动调节能力。 （1）在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力具有一定的限度。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏。 （2）生态系统的成分越复杂营养结构越复杂，生物种类越多，其自动调节能力就越强（填“强”或“弱”）。例如，一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强（填“强”或“弱”）一
4、些。,考点3 生物圈是最大的生态系统 1. 生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 2. 生物圈的范围：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。 3. 多种多样的生态系统：,4. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 5.生物圈中各种不同类型的生态系统通过多种方式相互关联，密切联系，如大气回流、鸟类迁徙等。,实验 探究光对鼠妇生活的影响 【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？ 【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 【制订与实
5、施计划】1. 在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境（如图1-2-2）。 2. 以小组为单位进行实验；在两侧中央各放入5只鼠妇；静置2分钟。 3. 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计结果填写在表格中。,【实验结论】光对鼠妇的生活有影响。 注意：实验需重复3次或以上，计算多次实验中阴暗处鼠妇数量的平均值，减少实验误差。,考点1生物与环境的关系（高频考点）,1. （2014广东）在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物
6、的关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生,A,3. （2015广东）关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ） A. 阳光、温度和水属于非生物因素 B. 同种生物的个体之间只有合作关系 C. 环境能影响生物，生物只能适应环境 D. 生物的生存环境是指生物的生存空间,A,4. 下列关于生物与环境关系的叙述，不正确的是（ ） A. 干旱会使植物萎蔫，说明水对植物的生活有影响 B. 植树造林可以防风固沙，体现了生物能影响环境 C. 环境中影响生物生活和分布的因素叫作生物因素 D. 生物必须适应环境才能生存下去,C,5. （2017广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响
7、这一现象的非生物因素主要是（ ） A. 阳光 B. 温度和水 C. 植物 D. 土壤和空气,B,6. 某林区山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤,B,7. （2017广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ） A. 光照条件是实验的变量 B. 可以用1只鼠妇完成 C. 只有光影响鼠妇的生活 D. 在一个盒子进行，不用设置对照,A,8. 下列四个实验装置中，探究“光对鼠妇生活的影响”应选用（ ）,C,9.（2018广东）“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明（
8、） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物,A,10. “千里之堤，溃于蚁穴”，这种现象说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能适应生物 D. 环境能影响生物,B,跟进点拨：生态因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素主要指阳光、空气、温度和水分，生物因素除了其他不同种类的生物外，也包括同种生物之间的关系。生物与环境的关系是相互的，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。,考点2生物与环境组成生态系统 （高频考点） 1. （2014广东）构成一个完整的生态系统应包括（ ） A. 食物链、食物网 B. 生产者、消费者和分解者
9、C. 生物部分和非生物部分 D. 阳光、空气、水分,C,2. 一个完整生态系统的组成应包括（ ） A. 物质循环和能量流动 B. 生物成分、食物链、食物网 C. 生产者、消费者和分解者 D. 生产者、消费者和分解者及非生物成分,D,3. （2015广东）如图1-2-3为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（ ） A. 图中共有5条食物链 B. 牛和田鼠之间是竞争关系 C. 猫增多不会影响土蜂的数量 D. 构成完整的生态系统还缺少分解者,B,4. 图1-2-4表示某生态环境中的食物网。下列有关此食物网的叙述，正确的是（ ） A. 该食物网有4条食物链 B. 鹿所含的总能量全部转移到狼
10、 C. 浣熊和蟾蜍之间有竞争关系，也有捕食关系 D. 若老鼠全数死亡消失，对狼的影响比对蛇显著,C,5. （2016广东）图1-2-5表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ） A. 甲个体内的DDT含量最高 B. 该食物链可表示为甲丙乙丁 C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者 D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物,C,6. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图1-2-6 所示。下列说法肯定不正确的是（ ） A. 该食物链可表示为丙甲乙丁 B. 甲和乙是消费者，丁是分解者 C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的
11、能量来源 D. 甲、乙、丙、丁和分解者以及它们生活的环境组成了生态系统,B,7. （2017广东）如图1-2-7是生态系统中几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ） A. 是消费者 B. 共同构成了生态系统 C. 该生态系统具有自动调节能力 D. 该图同时存在食物链和食物网,C,8. 如图1-2-8表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（ ） A. 甲表示生产者、乙表示消费者 B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物 C. 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D. 若甲、乙、丙表示地球上的所有生物，则图1-2-8可表示生物圈,B,9. （2018广东）下
12、列关于农田生态系统的叙述,错误的是（ ） A. 阳光、空气和水都是其组成成分 B. 包含食物链:阳光稻虫蛙 C. 能量沿着食物链和食物网流动 D. 农田中的腐生微生物属于分解者,B,10. 某大型农田生态系统中存在如图1-2-9所示的食物网，下列说法正确的是（ ） A. 该食物网中最长的一条食物链是水稻昆虫小鸟蛇 B. 图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用 C. 田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量 D. 小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系,B,跟进点拨：理解生态系统时不能把生物部分和非生物部分分开来理解，如“一条河内所有的鱼是一个生态系统”，这种说法是错误的。每条食物链的
13、起点都是生产者，即植物，终点是这条链的最后一个消费者；链中每出现一个分枝，则等于多一条食物链；生物种类越多，食物网越复杂；在食物链中营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。,考点3生物圈是最大的生态系统 1. （2013广东）具净化水源、蓄洪抗旱作用，并有“地球之肾”之称的生态系统是（ ） A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统,C,2. 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A. 农田生态系统 B. 城市生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统,C,3. （2014广东）对
14、“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（ ） A. 生态系统中生物之间相互联系 B. 生态系统多样并且相互联系 C. 各类生态系统共用阳光、空气等 D. 每种生物都能在不同生态系统中存在,D,4. 生物圈内各种不同类型的生态系统之间（ ） A. 各自独立，彼此互不相干 B. 都是相互联系的 C. 距离较近的有联系，距离较远的没有联系 D. 非生物部分有联系，生物部分没有联系,B,5. （2016广东）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A. 湿地生态系统被称为“绿色水库” B. 森林生态系统有“地球之肾”之称 C. 海洋生态系统由海洋生物组成 D. 生态系统具有一定的自动调节能力,
15、D,6. 下列关于生态系统的说法正确的是（ ） A. 生态系统只包括生产者、消费者和分解者 B. 海洋是地球上最大的生态系统 C. 生态因素包括非生物因素和生物因素 D. 生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强,C,7. （2017兰州）地球上最大的生态系统叫做（ ） A. 生物圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 岩石圈,A,8. 生物圈的范围为（ ） A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C. 大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,D,跟进点拨：生物圈是地球上所有的生物与其所生活的环境的总和，是地球上最大的生态系统，又包含很多不同类型的小的生态系统。在生态系统中，能量最终来自太阳能；有机物最终来自生产者。,考点1生物与环境的关系 1.（2018芜湖）“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响? （ ） A.水 B.阳光 C.温度 D.空气,C,2. （2018龙东）“随风潜入夜，润物细无声”体现了哪种非生物因素对生物的影响？（ ） A.水 B.阳光 C.温度 D.土壤,A,3.（2018常德）海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是（ ） A.空气 B.阳
