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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】苏教版高中语文必修一第一、二专题测试（附答案、答题纸）一、选择题（共20题，每小题2分，共40分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.百舸（g）遒劲（qi）阻遏（）脊骨（j）B.劈柴（p）颓圮（p）跫音（qing）彳亍（chch）C.舟楫（j）中意（zhng）曝光（bo）锲而不舍（qi）D.舆马（R）跬步（ku）名媛（Run）金石可镂（lu）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.中国人的足迹，从此印进寥阔而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声！B.相信不曲不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。C.从自身所处
2、的社会、时代中寻找诗情，最重要的是准确把握时代的脉博，深入体会时代的精神。D.在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻想。3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）美国白宫众口一词地向中方传递乐观的信息，其目的是让中美关系不再陷入“ 用事”的争执。对信念的 和坚守，可以让人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除坚冰的力量。当一名教师一直是龚群的理想：“教师是光荣而神圣的职业，是我 的喜爱。A.意气执着终生B.义气固执终生C.义气固执终身D.意气执着终身4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这一次他没有像以前指挥时那样紧张，也没有
3、在场边对在场上犯下低级失误的球员挥斥方遒。B.在边区的革命实践中，他们始终把群众的疾苦放在心间，以一种甘为小学生、虚心向群众学习的态度，与群众息息相通，患难与共。C.从风华正茂到老骥伏枥，从单身强人到比翼齐飞，布朗和妻子正在加州书写着不老的传奇。D.今年上半年仍风风火火的新建房地产项目投资如今却大幅下滑。5.下列句子中，没有语病的一句是（）A.对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验到他自己。B.这座城市已经有近2500年左右的历史了，但它的发展和变化，从来没有像今天这样快。C.镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组
4、成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。D.强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达厘米，交通一度陷入瘫痪。6.依次填入下列语段横线处的诗句，恰当的一项是（）王国维将读书分为三境界，一为“ ”，二为“ ”，三为“ ”。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴A.B.C.D.7.下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是（）A.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来B.你有你的铜枝铁干/像
5、刀，像剑/也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬C.她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅D.跫音不响，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩8.下列各句中，用语得体的一项是A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。C.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您
6、那黄瓜多少人民币1千克？”9.下列对联与店铺对应不恰当的一项是（）A.翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉瓯青酒店B.锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求书店C.花样翻新人人温暖，裁剪入时件件称心服装店D.惟愿得来心共照，自然看去眼同明眼镜店10.下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（）A.词，又称长短句。词有词牌，又称词调，是词的格式的名称，规定了词的字数、句数和格律。而题目反映词所写的内容。如沁园春长沙，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。B.朦胧诗又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称为朦胧诗。C.戴望舒，原名戴梦鸥，他的成名作雨巷
7、塑造了一个像丁香一样结着愁怨的姑娘的形象。D.韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，谥号“文”，又称韩文公。他与欧阳修同为古文运动的倡导者，主张“文以载道”。11.下列各句中不含通假字的一项是（）A.虽有槁暴B.君子生非异也C.句读之不知D.余嘉其能行古道12.下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是（）例句：君子博学而日参省乎己A.上食埃土B.非能水也C.而耻学于师D.小学而大遗13.下列各句中加点的词意义与现代汉语相同的一项是（）A.蚓无爪牙之利B.古之学者必有师C.巫医乐师百工之人D.弟子不必不如师14.下列各句的句式与例句相同的一项是（）例句：君子生非异也，善假于物也A.青，取之于蓝而
8、青于蓝B.师者，所以传道受业解惑也C.筋骨之强D.句读之不知15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.吾尝跂而望矣跂：踮起脚跟B.而绝江河绝：断绝C.士大夫之族族：类D.作师说以贻之贻：赠送16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.不拘于时学于余B.其皆出于此乎其为惑也终不解矣C.冰，水为之而寒于水惑而不从师D.蚓无爪牙之利人非生而知之者17.下列对劝学的理解与分析，不正确的一项是（）A.第一段从学习的意义角度论述“学不可以已”。“青出于蓝”“冰寒于水”，说明客观事物经过一定的变化过程，能够发展提高，实现超越。B.荀子认为学习的意义重大，人的学识和道德都是通过后天学
9、习获得的，“君子”的天赋本性，也与常人一样，要想达到“知明而行无过”的境界，也只能通过“博学而日参省乎己”的方式。C.第二段连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”四个比喻，从见闻和跋涉这类常有的生活经历，阐明借助外部条件的重要作用。D.第三段用“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，却能够“上食埃土，下饮黄泉”，强调坚持的重要性，并与“蟹”形成鲜明的对比，增加说理的分量。18.下列对师说的理解与分析，不正确的一项是（）A.“其为惑也终不解矣”的断句应该是“其为惑也/终不解矣”，其中“也”字的作用是表示句中停顿。B.第二段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当
10、时耻于从师的不良风气。C.“小学而大遗”一句中，“小”指“句读之不知”，“大”指“惑之不解”。D.韩愈写这篇文章给李蟠的原因主要是因为他是自己的学生，鼓励他多从师而学。阅读下面的文字，完成1920题世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的
11、最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时
12、髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫19.下列对作者倡导的读书观，概括有误的一项是（）A.读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提。B.从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读。C.必须花力气、下功夫读杰作。D.要敬重时间，注重大面积阅读且不需要甚解。20.下列对“获得教养必须以个性和人格作为前提”的认识，分析有误的一项是（）A.读书是为了“心的教养”，他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读，善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。B.读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重。C.读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追
13、求，如果人没有人格，没有个性，他的阅读很难获得教养。D.生活是丰富多彩的，读书能成为生活的全部，读书人应以读书为生活的目的。二、填空题（共1题，每空1分，共8分）21.补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁园春长沙）（2）携来百侣曾游。 。（毛泽东沁园春长沙）（3） ，你装饰了别人的梦。（卞之琳断章）（4）我打江南走过， 。（郑愁予错误）（5）故木受绳则直， 。（荀子劝学）（6）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学）（7）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说）（8）位卑则足羞， 。（韩愈师说）三、简答题（共5题，共22分）22.翻译下面的句子。（共2题，每题4分，共8分）（1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（4分） （2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分） 阅读下面的文字，完成2325题（共10分）致橡树舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春
