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1、小学教师参加新课程标准研修培训心得体会教师校本研修心得体会小学教师培训心得体会教师校本研修心得体会小学教师培训心得体会小学教师参加新课程标准研修培训心得体会;；三月的福州乍暧还寒，街上却已是春风扫落叶，树梢萌新芽。带 着问题、困惑，满怀期朌，参加了福建省小学数学，义务教育数学 课程标准，高级研修班培训活动，两天时间中，我们聆听了首都师 范大学王尚志教授、教育部基础教育课程教材发展中心付宜红老师、 北京市东城区教师研修中心王彦伟老师三人分别作的整体把握小学 数学课程、课标实施要点，、人人获得良好的数学教育， 等专题讲座，三位专家老师分别就整体把握新课标、解读新课标、应 用新课标等作了深入浅出的精
2、彩剖析。培训的时间虽然短促，却如春 风拂过，让我们感触很深，受益匪浅。通过这次培训活动，专家对新 课标作了深入浅出的剖析，让我对新课标有了更全面;的了解与认识。 下面谈谈我的一些收获和感受： 一、通过培训，了解到新课标颁布的背景。新课标是在经历了十 年课程改革的实践检验与 8 年时间的修改与完善才得以颁布的，其意 义重大，是对十年课改方向的肯定与坚持，也充分回应了当前社会关 切的热点与焦点问题而制定颁布的。 二、通过培训，对新课标的理念与变化有了更深层的理解和较全 面的认识。与 20xx 年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、 内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。新修订课标呈
3、 现了几大变化，如基本理念三句变两句， 6 条改 5 条 ，这样的改动有 更深的意义和更广的内涵，落脚点是数学教育而不是数学内容，有更 强的时代精神和要求，突出了教育的公平、教育的优质、教育的均衡、教育的和谐; 又如双基变四基， 本质是培养学生的思维形式和思 维方法，培养学生的智慧和创造力，这一变化对数学教师提出了更高 的要求，要求数学教师必须为儿童的学习和个人发展提供了最基本的 数学基础、数学准备和发展方向，促进儿童的健康成长，使人人获得 良好的数学素养，不同的人在数学得到不同的发展。这一变化让我们 每一位老师感到任重而道远。再者，核心概念的关键词由六个变十 个，这些核心概念相当于目标的一些
4、要素，它们非常重要，彼此之间 是密切联系的，上面连着目标，下面联系着内容，反应了数学最要紧 的东西，最本质的东西。 三、通过培训，认识到整体把握小学数学课程的重要性。在这次 研修的过程中，让我感触最深的是王尚志老师教授关于从算术到代 数整体把握小学数学课程的讲座。王教授首先提出了几个主题词： 整体、问题、数学、学生与教育。接下来，王老师用了一连串的提 问，什么是重要的知识?重要的的根据是什么?课上怎样展示出重要的 东西?用什么方式?同时，王教授提出一个让我们所有小学数学老师值 得自豪并且倍感压力的观点，即： 重要的数学，从小学数学开始;在数学教育中，小学数学将为个人 的发展奠定重要的基础;许多
5、重要数学都是从小学数学开始;做的快不 是重要的数学能力，会、理解、思考才是重要的。通过培训，我认识 到，作为一名小学教师，不仅仅对小学教材要全面的理解，也要理解 的来源及的影响，所以也要全面了解初中、高中甚至大学的一些知识 体系，在今后的每一节课时，都要能认真地去思考一下这些知识的起 源，这些知识对学生后续学习起着怎样的作用，只有在这样的基础上，你才能真正的给学生完整的数学，学生对数学的理解与认识才是 系统的。 四、通过培训，促进自身专业的发展。经过两天的培训，我更深 刻地认识到，做为一名教师，只有不断充电学习，努力具备丰富的知 识内涵，扎实的数学专业知识。努力拥有宽厚的数学文化，了解数学 的
6、核心知识。进一步研读新课标，新教材，清晰的认识各年级教材的 编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把 握教学的尺度，体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法;掌握数学知识 与其他知识之间的关系，要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认 识，建立知识树，从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程，了 解形成这些知识的数学思想方法。 因为，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源 不断的自来水;做为一名教师，必须象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收 多方面的营养：学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊 博的学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具备不 断开拓创新的精神。让自身专业发展的过程，成为一个持续学习、深 刻理解数学学科知识的过程;成为一个数学教学能力不断提高的过程; 成为一个数学教育观念不断形成和发展的过程;成为一个数学教学能力 不断提高的过程。
