《【7A文】高考英语作文评分标准-解析及答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【7A文】高考英语作文评分标准-解析及答题技巧（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【MeiWei_81-优质适用文档】(一) 高考英语作文评分标准(二) 高考英语作文评分标准解析及答题技巧（一）高考英语作文评分标准1本体总分为25分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3词数少于80或多余120要求字数的，从总分中减去2分4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7内容要点可
2、用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。各档次的给分范围和要求第五档（很好）；（21-25分）1完全完成了试题规定的任务。2覆盖所有内容要点。3应用了较多的语法结构和词汇。4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。6完全达到了预期的写作目的。第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务。2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构
3、紧凑。6达到了预期的写作目的。第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6整体而言，基本达到了语气的写作目的。第二档（较差）；（6-10分）1未恰当完成试题规定的任务。2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3词法结构单调，词汇项目有限。4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6信息未能清楚地传达给读者。第一档(差)；（1-5分）1未完成
4、试题规定的任务。2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3语法结构单调，词汇项目有限。4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6信息未能传达给读者。不得分（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。（二）高考英语作文评分标准详解一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为应用词汇和语法结构的数量上下文的连贯性和语言的得
5、体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。一、如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”，可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解：（一）高级词汇的使用评分标准第五档次的要求中提到，“词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如fru
6、stration,awkward,awfully,concern等词，都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象。1.Icantfindanywaytosolvetheproblem.(换作高级词汇：Icantfindanysolutiontotheproblem.)2.Thepetdogissolovelythatalmosteverybodylikesher.(换作高级词汇：Thepetdogissocutethatalmosteverybodylikesher.)3.Thequestionisreallydifficulttoundersta
7、nd.(换作高级词汇：Thequestionisreallyconfusing.)4.Hehadtofaceallthepossibledifficulties.(换作高级词汇：Hehadtocopewithallthepossibledifficulties)（二）同义词的使用英语中有些词的使用频率非常高，比如interesting,clever等，在表达时大家都很喜欢用，这样很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我们能够使用它们相应的同义词，就可以做到与众不同，给评卷者带来清新的感觉。例如：1.Itwillbeveryinteresting.(换作同义词：Itwillbealotoffun
8、.)2.Hewassocleverthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.(换作同义词：Hewassosmartthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.)3.LastsummerIvisitedNewJerseywithmyparents.(换作同义词：LastsummerItouredNewJerseywithmyparents.)（三）适当利用短语取代单词总体而言，使用短语的难度比单词要大一些，因此适当运用短语更能显出作者的功力。例如：1.SuddenlyIhadagoodidea.(换作短
9、语：SuddenlyIcameupwithagoodidea.)2.Takeamomenttoseewhatishappeningaroundyou.(换作短语：Takeamomenttoseewhatisgoingonaroundyou.)3.Everyoneshoulddohisorherbest.(换作短语：Everyoneissupposedtodohisorherbest.)二、如何理解“应用了较多的语法结构”固定句式（如感叹句、复合结构、强调句型等）、定语从句、现在分词短语等都属于较复杂的语法结构。这些结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映写作者的语言运用能力。
10、（一）使用固定句式1.Shewasrobbedofherpursebutshehadnotimetocallforhelp.(使用beforeonecandosth.结构：Shewasrobbedofherpursebeforeshecouldcallforhelp.)2.Theenvironmentwillneverimproveuntileverybodytakescareofit.(使用倒装结构：Notuntileverybodytakescareofitwilltheenvironmentimprove.)（二）使用现在分词结构现在分词结构可以表达伴随、原因等状语，因此几乎在任何文章中
11、都可以用得上。现在分词短语可以使句子的表达更加简洁、生动，而且也使前后两个动作的衔接更加紧密。例如：1.Nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanotherandthisbridgesthegapamongdifferentracesorcultures.(换作现在分词短语：Nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanother,thusbridgingthegapamongdifferentraceorcultures.)2.Peopleworkedtogetherontheassemblyline.(换作现在
12、分词短语：Peopleworkedtogetherontheassemblyline,movingquicklyandefficiently.)（三）使用定语从句定语从句的使用，不仅能使上下文更加流畅，也同时能充分展示写作者运用较复杂的语法结构的能力。例如：1.MyfavoritelivingwriterisRoddyDoyle.Ithinkheisagenius.(使用定语从句：MyfavoritelivingwriterisRoddyDoyle,whoIthinkisagenius.)2.Myauntboughtmeabook.ThetitleofthebookisAllaboutUSA.
13、(使用定语从句：Myauntboughtmeabook,whosetitleisAllabouttheUSA.)三、如何理解“上下文的连贯性”评分标准指出，书面表达应该注意“上下文的连贯性”，并能“有效地使用语句间的连接成份，使全文结构紧凑”。这里说的连贯性，就是指通过连接词（包括并列连词，从属连词和连接性副词）、非谓语动词短语等语法成分，使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得以表达，从而使整个段落或篇章浑然一体，连贯流畅。(一)连接性副词连接性副词也被称为过渡词。它们的位置一般以句首居多。连接性副词承上启下，能够令读者对后续的句子产生心理上的期待和准备，因此整个篇章会因它们而紧
14、凑连贯。常见的连接性副词有：also,furthermore,inaddition,additionally,hopefully,meanwhile,however,instead,inotherwords,inbrief,inaword,inmyopinion,onthewhole等等。例如：1.Wehavemanythingstodo.Webelievewecanfinishbeforethedayisover.(使用连接性副词：Wehavequitealottodo.Hopefully,wewillbeabletofinishbeforethedayisover.)2.Theboycom
15、esfromapoorfamily.Theboydoesverywellinhisstudies.Theboyplanstoworkhiswaythroughcollege.(使用连接性副词：Eventhoughhecomesfromapoorfamily,theboydoesverywellinhisstudies;furthermore,heplanstoworkhiswaythroughcollege.)(二)使用从属连词常见的从属连词有after,as,when,while,aslongas,assoonas等。例如：1.Youworkhardandnevergiveup.Youwil
16、lsucceedinyourstudies.(使用从属连词：Solongasyouworkhard,youwillsucceedinyourstudies.)2.Theteachercamein.thestudentswerequiet.(使用从属连词：Thestudentswerequietassoonastheteachercamein.)四、如何理解“语言的得体性”评分标准要求考生应注意“语言得体性”，就是要求在表达时根据说话的对象、时间、地点、场合等因素来选择使用恰当的英语语言。（一）体裁和题材对得性的要求不同体裁和题材的文章有不同的用语要求。比如，书面通知中就不适合用“Iwillte
