小学六年级上册英语教学计划六年级上册教学计划商务英语教学视频教程

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1、小学六年级上册英语教学计划六年级上册教学计划商务英语教学视频教程 六年级上册教学计划商务英语教学视频教程 小学六年级上册英语教学计划陈先平 一 学生情况分析 六年级的学生共 56 人。 虽说有三年的学英语经历，打下足够的基础，但学生对英语学 习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。 所以本学期应做好后进生的转化工作。 教师应该 面向全体学生， 以学生的发展为宗旨， 始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 注意分层教学， 引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 新版教材设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿 童。 教材以话题为纲，

2、以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意 义的语言任务。 体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 在整体构思、内容安 排、 活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、 贯彻了语言的交际功能和语言 应用的基本原则。 全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。 为了加强教学的灵 活性和方便教师教学， 全书一律按单元设计和编写， 每册书共六个学习单元和两个复习单元， 全册 10 页课本，有利于教师合理的利用和教学设计。 本教材的主要特点是 1、强调语言的运用 2、注意能力的培养 3、突出兴趣的激发 4、重视双向交流 5、融合学科特点 6、重视灵活扩展 7、

3、实现整体设计 8、提供丰富的多媒体配套教材 单元一的主题是问路。 通过吴一凡和机器人 Robin 去参观科学博物馆中问路的情景呈现词汇 和句型。 单元二的主题是交通方式和交通规则， 展示教材主要人物上学路上交通出行的情景， 呈现本 单元的核心词汇和句型。 单元三的主题是周末活动计划。 通过展示 Chen jie 和 Amy 话，以及张鹏朋友的周末活动呈 现本单元的核心词汇和句型。 单元四的主题是交笔友，通过张鹏和 Oliver 谈论自己的笔友呈现本单元的核心词汇和句型。 单元五的主题是人物职业和生活情况，通过展示校园展板 Career Day,教室里 Amy 和小伙伴 谈论父母的职业呈现本单元

4、的核心词汇和句型。 单元六的主题为表达情绪，心理状态和情绪疏导提出建议，通过展示 Sarah 姐弟因为爆米花 产生争执，Sarah 妈询问生气时应该怎么办的建议，呈现本单元的核心词汇和句型 三 教学目标 通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言应用能力的运用，促其心智的发展，提 高人文素质。 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习 惯，使学生初步具有用英语进行基本交流的能力。 同时，培养学生的观察、记忆、思维、想 象和创造能力，适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识。 1、知识目标： (1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 (2)、学生能

5、够理解并能口头应答单词短语和句子。 (3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 (4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确， 所用话语与场合符合。 (5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 2、能力目标： (1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 (2)、培养学生的听、说、读、写能力。 (3)、培养学生创新精神和实践能力。 (4)、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。 3、情感目标 (1)、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为 学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。 (2

6、)、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。 四、教学重难点； 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚， 语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、教学措施： 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从 而保证学生英语学习的可持续性发展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低

7、难度。 4.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。 5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 7.虚心向经验丰富的教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学。 六、教学进度表周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 时间 教学内容(上册) 1.新生报名领书等一系列开学工作 Unit1 Unit1 Unit1 Unit2 How can I get there ? How can I get there ? How can I get there ?

8、 Ways to go to school课 时备注2 2 2 2国 庆 节 中 秋 节 （） to go to school2 第8周 第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第 17 周 第 18 周 第 19 周 第 20 周 第 21 周 第 22 周 第 23 周 Unit3 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit4 Unit4 Unit5 Unit5 Unit5 Unit6 Unit6 Unit6My weekend plan My weekend plan My weekend plan 期中考试 I

9、have a pen pal I have a pen pal I have a pen pal What does he do? What does he do? What does he do? How do you feel? How do you feel? How do you feel?2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2元旦（）2 2 2复习 Unit 1 -Unit 6 复习 Unit 1 -Unit 6 期末考试及阅卷分析等一系列结束工作 个人专业化发展计划陈先平 一、自身素质分析 我从事教育工作已有二十几年，踏实认真工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的 发展和特点

10、进行教学。 用真心、 真诚、 真语去解读人生是我无悔的追求， 在工作中谦虚好学， 自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。 二、个人专业发展目标 （一）师德方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。 热爱学生，关 心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为 学生树立榜样，严于律己，为人师表。 （二）教育教学方面： （1）教学工作是教师的中心工作。 本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针 对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。 课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地 接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研

11、究学生、钻研教材，尽量为学生 提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。 并且以 自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。 （2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜 能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努 力做到因材施教。 （3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发 展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 （4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学 生认知过程中的情感培养。 注重

12、对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学 质量，做一个有思想的新形势下的教师。 （5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。 每学期读教育理论 专业方面的专著。 结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、提高素养使自己首先 具有一种先进的教育意识及理念， 为新学期的教学工作不断积累理论知识。 同时将理论知识 与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。 专业基本功方面： （1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的 发展。 （2） “教学是一门艺术” 。 这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必 须

13、。 为此，在这一年里，我准备坚持每天利用一定时间，练习基本功。 书法、简笔画、人文 地理等都要有所涉及， 为教育教学工作提供相应的技能。 同时参加计算机的培训以适应最新 的信息化教学观念。 （3）积极参加在职学习与培训。 （4）勤于思考，及时反思，提升教育教学研究能力，努力使自己业务水平再上新台阶。 。 （5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。 教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼 地成长。 同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。 （6）掌握现代信息技术。 认真参加学校开展的课件制作学习活动，掌握先进的信息技

14、术， 使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。 三、具体措施： 1、提高理论学习水平 （1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高 自己的业务理论水平。 深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注 意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 （2） 、积极参加教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通 过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。 （3）重视多媒体的学习。 以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践， 导致工夫没少费， 却什么都不会。

15、本年度， 我准备在学校培训的基础上， 增强自身的主动性， 业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件。 2、狠抓教科研工作 （1）积极参加教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。 （2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。 平时上课时要有意识把新课标的理念转化 为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。 （3） 关注学习两极分化的问题， 测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度， 及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。 （4）不断及时发现问题，关注三年级学生的心理变化，透过多种渠道了解学生心态，及时 与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。 （5）继续积极认真地履行教师职责，认真完成上级领导交予的各项工作任务。 教育工作的作用是渐进的、潜移默化的，需要我们坚持不懈的努力，才能真正培养出德才兼 备的人才。 今后我更会努力再努力，有决心更有信心，把自己的工作做好，总之，本年度我 将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的 人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做 让自己满意、受学生欢迎的老师。