【AAA】八年级数学旋转经典练习题

上传人:Jerm****014 文档编号:93172948 上传时间:2019-07-17 格式:DOC 页数:6 大小:345KB
返回 下载 相关 举报
【AAA】八年级数学旋转经典练习题_第1页
第1页 / 共6页
【AAA】八年级数学旋转经典练习题_第2页
第2页 / 共6页
【AAA】八年级数学旋转经典练习题_第3页
第3页 / 共6页
【AAA】八年级数学旋转经典练习题_第4页
第4页 / 共6页
【AAA】八年级数学旋转经典练习题_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《【AAA】八年级数学旋转经典练习题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【AAA】八年级数学旋转经典练习题(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、【MeiWei_81重点借鉴文档】1、 如图ABD和BCD均为等边三角形,E为AD上的一个动点,F是CD上的一个动点,且EBF=60。(1)判断EBF的形状并说明理由。(2)若AB=4,求EBF面积的最小值。2、如图,在等腰直角三角形MNC中CN=MN=,将MNC绕点C顺时针旋转60,得到ABC,连接AM,BM,BM交AC于点O(1)求证:CAM为等边三角形;(2)连接AN,求线段AN的长3、如图,等腰直角ABC中,ABC=90,点D在AC上,将ABD绕顶点B沿顺时针方向旋转90后得到CBE(1)求DCE的度数;(2)当AB=4,AD:DC=1:3时,求DE的长4、如图,在ABC和BCD中,B

2、AC=BCD=90,AB=AC,CB=CD延长CA至点E,使AE=AC;延长CB至点F,使BF=BC连接AD,AF,DF,EF延长DB交EF于点N(1)求证:AD=AF;(2)求证:BD=EF;5、如图,ADBC,D=90(1)如图1,若DAB的平分线与CBA的平分线交于点P,试问:点P是线段CD的中点吗?为什么?(2)如图2,如果P是DC的中点,BP平分ABC,CPB=35,求PAD的度数为多少?6、已知:如图,ABC中,ADBC,BD=DE,点E在AC的垂直平分线上(1)请问:AB、BD、DC有何数量关系?并说明理由(2)如果B=60,请问BD和DC有何数量关系?并说明理由7、如图,已知A

3、BC是等边三角形,BDC是顶角BDC=120的等腰三角形,以D为顶点作一个60角,它的两边分别交AB于M,交AC于N,连接MN,求证:MN=BM+CN8、如图,已知D是等边ABC内一点,P是ABC外一点,DB=DA,BP=AB,DBP=DBC求BPD的度数9、如图已知ACB和DCB为等腰直角三角形,按如图的位置摆放,直角顶点C重合(1)求证:AD=BE;(2)将DCE绕点C旋转得到图,点A、D、E在同一直线上时,若CD=2,BE=3,求AB的长;(3)将DCE绕点C顺时针旋转得到图,若CBD=45,AC=6,BD=3,求BE的长10、(1)问题发现如图1,ACB和DCE均为等边三角形,点A,D

4、,E在同一直线上,连接BE填空:AEB的度数为_;线段AD,BE之间的数量关系为_(2)拓展探究如图2,ACB和DCE均为等腰直角三角形,ACB=DCE=90,点A,D,E在同一直线上,CM为DCE中DE边上的高,连接BE,请判断AEB的度数及线段CM,AE,BE之间的数量关系,并说明理由1、如图,AOB=90,B=30,COD可以看作是由AOB绕点O顺时针旋转角度得到的若点C在AB上,则的大小为_2、如图,P是正等边ABC内一点,且PA=6,PB=8,PC=10,若将PAC绕点A逆时针旋转后,得到PAB,求点P与P之间的距离的PP与APB的度数3、给出定义,若一个四边形中存在相邻两边的平方和

5、等于一条对角线的平方,则称该四边形为勾股四边形如图,将ABC绕顶点B按顺时针方向旋转60得到DBE,连接AD,DC,CE,已知DCB=30(1)求证:BCE是等边三角形;(2)求证DC2+BC2=AC2,即四边形ABCD是勾股4、两个全等的三角尺重叠放在ACB的位置,将其中一个三角尺绕着点C逆时针旋转至DCE的位置,使点A恰好落在边DE上,AB与CE相交于点F,已知ACB=DCE=90,B=30,AB=8cm,求CF的长5、如图(1),等边ABC中,D是AB边上的动点,以CD为一边,向上作等边EDC,连接AE(1)DBC和EAC会全等吗?请说说你的理由;(2)试说明AEBC的理由;(3)如图(

6、2),将(1)动点D运动到边BA的延长线上,所作仍为等边三角形,请问是否仍有AEBC?证明你的猜想6、如图,在ABC中,DM、EN分别垂直平分AC和BC,交AB于M、N两点,DM与EN相交于点F(1)若CMN的周长为15cm,求AB的长;(2)若MFN=70,求MCN的度7、如图,DEAB于E,DFAC于F,若BD=CD、BE=CF(1)求证:AD平分BAC;(2)直接写出AB+AC与AE之间的等量关系如图,等边三角形ABC中,D、E分别为AB、BC边上的两动点,且总使AD=BE,AE与CD交于点F,AGCD于点G,求的值。题为了更好地治理市环城河水质,市治污公司决定购买若干台污水处理设备,现

7、有A、B两种型号的设备可供选购,其中每台设备的价格和每台设备处理的污水量如下表:经调查:购买一台A型设备比购买一台B型设备多2万元,购买2台A型设备比购买3台B型设备少6万元(1)求a,b的值(2)经预算:市治污公司购买污水处理设备的资金不超过105万元,你认为该公司有哪几种购买方案(3)在(2)问的条件下,若每月要求处理流溪河两岸的污水量不低于2040吨,为了节约资金,请你为治污公司设计一种最省钱的购买方案5、如图,将边长为6的正三角形纸片ABC进行两次折叠,展平后,得折痕AD、BE(如图),点O为其交点(1)探求AO与OD的数量关系,并说明理由;(2)如图,若P,N分别为BE,BC上的动点

8、当PN+PD的长度取得最小值时,求BP的长度;6、两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图所示放置,图是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接DC,(1)请找出图中的全等三角形,并给予证明。(2)DCBE8、已知AOB,将AOB绕O点旋转到COD位置,使C点落在OB边上,连接AC、BD(1)若AOB=90(如图1),小亮发现BAC=BDC,请你证明这个结论;(2)若AOB=60(如图2),小亮发现的结论是否仍然成立?说明理由;(3)若AOB为任意角(如图3),小亮发现的结论还成立吗?说明理由;12、阅读理解:数学课上,张老师出示了问题:如图1,AC,BD是四边形ABCD的对角线,若

9、ACB=ACD=ABD=ADB=60,则线段BC,CD,AC三者之间有何等量关系?经过思考,小明展示了一种正确的思路:如图2,延长CB到E,使BE=CD,连接AE,证得ABEADC,从而容易证明ACE是等边三角形,故AC=CE,所以AC=BC+CD小亮展示了另一种正确的思路:如图3,将ABC绕着点A逆时针旋转60,使AB与AD重合,从而容易证明ACF是等边三角形,故AC=CF,所以AC=BC+CD问题解决:小颖提出:如图4,如果把“ACB=ACD=ABD=ADB=60”改为“ACB=ACD=ABD=ADB=45”,其它条件不变,那么线段BC,CD,AC三者之间有何等量关系?针对小颖提出的问题,

10、请你写出结论,并给出证明一位同学拿了两块45三角尺MNK和ACB做了一个探究活动:将MNK的直角顶点M放在ABC的斜边AB的中点处,设ACBC4如图1,两三角尺的重叠部分为ACM,则重叠部分的面积为_,周长为_将图1中的MNK绕顶点M逆时针旋转45,得到图2,此时重叠部分的面积为_,周长为_如果将MNK绕M旋转到不同于图1和图2的图形,如图(3),请你猜想此时重叠部分的面积为_在图3的情况下,若AD1,求出重叠部分图形的周长1、如图,正方形ABCD的边长为2,点E,F分别在边AD,CD上,若EBF=45,则EDF的周长等于_ 如图,E是AOB的平分线上一点,ECOB,EDOA,C、D是垂足,连

11、接CD,且交OE于点F(1)求证:OE是CD的垂直平分线(2)若AOB=60,请你探究OE,EF之间有什么数量关系?并证明你的结论如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,将矩形ABCD折叠,使点B与点D重合,点C落在C处,若AE:BE=1:2,则折痕EF的长为_如图:AD是ABC的中线,ADC=60,BC=6,把ABC沿直线AD折叠,点C落在点C处,连结BC,那么BC的长为()。已知ABC中,AB=AC,BAC=120,点D是边AC上一点,连BD,若沿直线BD翻折,点A恰好落在边BC上,则AD:DC=_如图,已知边长为5的等边三角形ABC纸片,点E在AC边上,点F在AB边上,沿着EF折叠,使点A落在BC边上的点D的位置,且EDBC,则CE的长是()如图,矩形AOBC,以O为坐标原点,OB、OA分别在R轴、R轴上,点A的坐标为(0,3),点B的坐标为(5,0),点E是BC边上一点,如把矩形AOBC沿AE翻折后,C点恰好落在R轴上点F处(1)求点F的坐标;(2)求线段AF所在直线的解析式如图,在等腰RtABC中,ACB=90,D为BC的中点,DEAB,垂足为E,过点B作BFAC交DE的延长线于点F,连接CF。(1)求证:ADCF;(2)连接AF,试判断ACF的形状,并说明理由。【MeiWei_81重点借鉴文档】

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号