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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】2018淮安中考语文一（24分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）有的人长着强有力的翅膀，因凡心未泯而坠落人间，折断了翅膀，例如我就是。后来，他们_(煽动扇动）折断的翅膀，奋力飞起，却又迭落下来。翅膀一定会痊愈，我仍会震翅高飞。（节选自名人传，有改动）给文段中加点的字注音。（1分）折：_找出并改正文段中两个错别字。（2分）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分）【解析】本题为字词的识记运用题。“折断”的读音是极为基础的了（zh）。你要是读成“sh”，我倒也佩服你，因为一般人还不知道。“sh”有“亏损”和“断(多用于长条形的东西)”的意思，后
2、者多单用。错别字（一般只有别字，没有错字。呵呵）也比较好找：迭落、震翅；“迭”（di）可解释为“更换、轮流、屡次、及”，而非“跌di”下降、低落、摔、顿足；要再次起飞，理论上应“振（摇动、挥动）翅”。当然选“扇动”啦，“煽动（shndng）”是一个极其敏感而危险的词语，指“鼓动（别人去做坏事）”，当然，它也作扇动。呵呵。2.年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。（4分）同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学们的写字水平；也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。修改:_。修改:_。【解析】句读不通、意不顺，那是因为“
3、激发”与“水平”搭配不当：或前者改为“提高”，或后者改为“热情”“兴趣”。句中，“持之以恒”和“不间断”重复，应该删去一个。当然，建议删去不够准确、生动、优美的那个，如“不间断”。3.班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。（8分）【我来对一对】【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”头骂，一头大踏步去了。（节选自水浒传第3回）水浒传的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。（2分）答：史大郎夜走华阴县，_。【解析】根据“形式整齐”的要求，其实是对对子
4、的要求。咱们先按照字词结构把上联拆分为三个部分：史大郎/夜走/华阴县。“史大郎”对“鲁提辖”比较好，以此类推，“拳打”、“镇关西”，名词对名词，动词对动词，偏正短语对偏正短语，马马虎虎啦。【我来辨一辨】【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”（节选自西游记）有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。（2
5、分）【解析】良心题，出的还是比较用心的。先表态，后分析。流沙河是流沙河河妖的地盘，流沙河河妖被降服后，成了取经队伍的重要一员，即沙僧（沙和尚）。选文中却有沙僧面对取经困难的对话，说明沙僧此时已是取经队伍的一员，所以，该河自然不是流沙河，而应该是后来遇见的通天河了。【我来品一品】依据【甲】【乙】两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。（4分）【解析】这题有意思，很好！“共同特点”哦！“洒家”原是课文选段，老师应该分析过，他嫉恶如仇（见义勇为、扶危济困）、仗义疏财、救人救彻、有勇有谋、粗中有细选文中用的是他“逃走”时的心理和动作：失手打死镇关西后，因“须吃官司，又没人送饭”，于是巧
6、妙说一句“你诈死，洒家和你慢慢理会。”趁机逃离，“及早撒开”；再看第二段，八戒扔石头判定河水深浅，可见他很有智识，有极丰富的生活经验，并非人们开口闭口的很是蠢笨的“猪”。于是，两者的“共同特点”就有了：有勇有谋、粗中有细。注意，要“简要分析”哦。4.诗、文名句填空。（共8分，每空1分。请注意：题为必答题；为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。）必答题：长风破浪会有时，_。（李白行路难）_，留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）吴楚东南坼，_。（杜甫登岳阳楼）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）_，地利不如人和。（孟子）韩愈早春呈水部张十八员外中的“_”与白居易钱塘湖春行中的“浅草才
7、能没马蹄”均通过“草”来表现早春景物特点。选答题：_，可以为师矣。（论语）生当作人杰，_。（李清照夏日绝句）梅须逊雪三分白，_。（卢梅坡雪梅）_，报得三春晖。（孟郊游子吟）【解析】本题稍微复杂了一点，但给了学生更多的选择和更大的自主空间，很好。各名句中基本没有易错字、生僻字，很好！第题理解性默写，比例得当，很好！必答：直挂云帆济沧海人生自古谁无死乾坤日夜浮断肠人在天涯天时不如地利草色遥看近却无。中任选两题作答：温故而知新死亦为鬼雄雪却输梅一段香谁言寸草心。二（66分）（一）阅读下面的诗歌，完成56题。（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子
8、规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。5.上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（4分）【解析】“潇潇暮雨”理论上是写景，景色描写在诗文中“有哪些作用”应该不用老师再细讲了吧。当然，“作用”始终是内容上和结构上的作用，不可掉以轻心。内容上，“潇潇暮雨”，一个“潇潇”，一个“暮”，写出了怎样的“雨”？渲染了、抒发了什么？结构上，“潇潇暮雨”与上下文有什么关联？已经有4点了吧。搞定，收工！参考答案：（1）创设了一种凄厉、伤感的情境；（2）从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。6.下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”（宣宗宫人题红叶）都写了流水，表达的情
9、感有何不同？（2分）【解析】“都写了流水”，但作者不同、环境不同、志趣不同及RRR不同，他们“表达的情感”往往不同。一江春水向东流，但“门前流水”“尚能西”，所以，诸位，千万“休将白发唱黄鸡”，不要哀叹年华易逝、自伤迟暮，不可消极悲观，即便垂垂暮老，也要热爱生活、旷达乐观，要老当益壮，自强不息，焕发出青春的光彩。而“深宫尽日闲”句在“急”与“闲”中，似乎抱怨流水太急，不陪“闲”人，谁“闲”？一个宣宗宫人（宫中女人），一个被闲置一旁、甚至是被抛弃的宣宗宫人（宫中女人）。于是你就知道这个“闲”不着痕迹地写尽某个宣宗宫人（宫中女人）长期幽闭深宫、度日如年之苦，青春虚度、红颜暗老之恨。一言蔽之，前者奋
10、发，后者幽怨。参考答案：下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成711题。（20分）【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（节选自魏学洢核舟记）【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。
11、灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁”，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮长生殿玉环拜月，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才岁事衢歌有“月夜笙箫步绿塍，珠常垂处小
12、楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。（选自毛祥麟墨余录，有删改）【注释】锦笺，精致华美的纸。兴阑，兴尽。绫，比绸缎还薄的一种丝织品。抬阁：一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。姮娥，嫦娥。茂才：秀才。塍：田埂。擅：独揽，独占。7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标处）（2分）笙箫鼓乐声彻夜不绝【解析】一般情况下，句群则首先句间停顿（可根据主语或谓语判断），单句则首先是主谓间停顿，如“笙箫鼓乐声（主语）/彻夜不绝（谓语）”；因为要求是“只标处”，那就收工了。其他的特殊情况
13、（如含发语词、连词等既特殊句式）视情况而定。8.解释文中加点词语。（4分）为宫室罔不因势象形或六角高可三四丈【解析】本题难度不大，都可藉由课内知识迁移作答。“能以径寸之木，为宫室”“为”必为动词、谓语，可译为“雕刻（成/出）”。“因（根据）势（木头原来的）（样子）象（模拟/雕刻）形（那些东西的）（形状）”。“或圆，或六角”来描述“灯”，自然应该是“有的有的”。“高可三四丈”与“高可二黍许”、“潭中鱼可百许头”中的“可”应该同义，“大约”。9.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）尝贻余核舟一。舟首尾长约八分有奇。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。【解析】翻译的一般技巧老师已经说过多遍，这里再啰嗦一遍：
14、连猜带蒙，力争读懂；逐字解释，用词慎重；查漏补缺，句意要通；注意句式，内外兼工。（主语，他）尝（曾经）贻（赠送）余（我）核舟一（只）（“核舟一”应为“一核舟”）。舟（船，核舟）（从）首（头）（到）尾的长（长度）约（大约）（有、是）八分有（Ru，同“又”）奇（j，余数，零数）（有奇：多一点）。每（次）（伞）灯过（经过）（的）处（时刻），（伞灯前后）绵亘（延伸、连续不断）数（几）里，光耀（光亮、明亮）如（如同）昼（白天）。注意，“处”解释为“时刻”，“昼”解释为“白天”。10.请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。（4分）【解析】画线句：启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，
15、水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。“如何体现”？从物品的角度看，大小、造型、组件、技艺水平等应该可以体现。“如何体现”？从语言的角度看，从词句选择及内涵、修辞手法等方面入手。选文通过生动介绍，突出“奇巧”。说明方法上，应该是有摹状貌、作比较、引用等。雕刻技艺上，窗可开闭，饰以雕栏，且各刻有8字，别具匠心；石青糁之，色彩鲜艳。参考答案：画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。11.结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。（4分）【解析】且先不管“雨苍氏”与作者的关系（到底是啥关系？），文中写“雨苍氏”感慨的最重要的句子是“雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。”“琐事”（琐碎的、点滴小事）+“耳”（罢了）。貌似并无赞赏、仰慕之情。作者在文中也有感慨“而自通商后，无复有此盛事矣”：一是“盛事”，一是“自通商后，无复有此”。岁事衢歌中应抓住“岁事
