【9A文】中考-专题复习:质量与密度

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】中考专题复习:质量与密度质量和密度是中考的必考内容,在选择、填空、作图、实验探究、计算题中都有可能出现,有时只作为一个中间过度量.主要考查:质量的概念、单位及其换算、用天平测量质量;密度的理解和应用、通过实验测量物质的密度.考试说明:1.理解质量的概念;知道质量的单位;会用天平测量固体和液体质量.2.通过实验理解密度的概念;会测量固体和液体的密度;理解密度知识的实际应用;认识日常生活中与密度有关的一些物理现象.一、考点解读:考点一:质量:物体所含_ _ _叫质量,用字母_表示。质量是物体的一种属性,它不随物体的_ _、_ _、_ _、_ _的变化而改变。1、质

2、量的单位:基本单位是_,符号是_;常用单位有:_、_、_。换算关系:1t=_kg=_g=_mg2、几种常见的质量值:成年人的质量约是60_ _,一个苹果的质量约是150_一个鸡蛋的质量约60_,一枚大头针的质量约80_3、质量的测量工具:生活常用:案秤、台秤、杆秤等实验室常用:_考点二:天平和量筒的使用1、天平使用:放:先把天平放在水平_上拨:将游码放到标尺左端的_处调:调节_使指针指在分度盘的中央测:把被测物体放在_盘中,在_盘中加减砝码,并调节_在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡记:盘中砝码的_加上游码所对的_就是物体的质量【巧记天平使用】记忆顺口溜:桌面水平,游码归零;调节螺母,横梁平衡;

3、左物右码,先大后小;再调游码,二次平衡;砝码质量加游码(游码所对的刻度值),物体质量记得清。【注意事项】被测物体的质量不能超过_;向盘中加减砝码时要用_;不要把砝码_、_;_和_不能直接放在天平的盘中2、量筒使用:单位:_使用方法:“看”:量程、分度值“放”:放在_台上“读”:量筒里液面是凹形的,读数时,视线要和凹面的_相平量筒里液面是凸形的,读数时,视线要和凸面_相平【提示】(1)在实验室,质量的测量工具是_.生活中常用的测质量的工具:_.(2)测质量工具的原理:_ _.在实验室里测量体积用 考点三:密度及其测量1、密度:某种物质组成的物体的_与它的_之比叫做这种物质的密度。(1)公式:=m

4、/V,表示密度,m表示质量,V表示体积(2)单位:基本单位:_,符号是_常用单位:_换算关系:1g/cm3=_kg/m3(3)基本性质:属性:密度是物质的一种特性,其大小与质量和体积无关;不同物质的密度一般不同可变性:同一种物质的密度会随物体的温度、状态改变而改变(4)几种常见的密度值:水的密度是_kg/m3酒精的密度是_kg/m3冰的密度是_kg/m3(5)密度与温度:温度能够改变物质的密度,常见物质受温度影响的规律是 一般_受温度影响最大,_受温度影响最小(6)密度的应用:(1)鉴别物质(2)判断实心、空心【提示】运用公式=m/V及其变形式进行计算应注意:(1)公式中物理量应针对同一物体;

5、(2)统一公式中物体量的单位.当质量m的单位是g,体积V的单位是cm3,计算出密度的单位是g/cm3;当质量m的单位是kg,体积V的单位是m3,则计算出密度的单位是kg/m3.(3)当题中涉及几种物质时,每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分.2.密度的测量:(1)实验原理:(2)测量工具:天平、量筒测量液体密度的实验步骤:(1)用天平测量出_ _ _的质量m1(2)向量筒中注入适量的液体,读出体积V(3)用天平测量_ _的质量m2(4)用公式计算出固体的密度测量固体密度的实验步骤:(1)用天平测量出固体的质量m1(2)向量筒中注入适量的水,读出水的体积V1(3)将固体全部浸没在水中,读出体积

6、为V2(4)用公式计算出固体的密度二、各个击破:命题点1质量例1:(2015百色)一瓶矿泉水放入冰箱,冷冻结冰这一过程中,不发生变化的物理量是()A温度B质量C体积D密度质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变1(20RR玉林)在国际单位制中,质量的基本单位是()ANBKgCmDs2(2015来宾)一个鸡蛋的质量约为()A50gB5kgC0.5gD50mg3(2015常德)下列情况中,铁块的质量发生变化的是()A铁块磨掉一角B铁块熔化成铁水C铁块轧成铁片D铁块从地球到月球命题点2天平的使用例2:(2015河池)如图所示,天平左盘中烧杯和液体的总质量为_g.天平使用首

7、先要“天平放平、游码归零”,然后依据“左倾右调、右倾左调”的原则调节天平横梁平衡;称量物体质量时,应将物体放在左盘,往右盘增减砝码时要使用镊子;物体质量等于砝码总量加上游码所对应的刻度值4(20RR桂林)在“用托盘天平测物体质量”时,小明用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应()A将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B将右端平衡螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D将右端平衡螺母向右旋出一些5(2015桂林)如图所示的四种测量器具中,不能直接测量物体质量的器具是()A托盘天平B电子天平C弹簧测力计D案秤6(2015玉林)如图所

8、示是小芳同学用天平测量酒精质量的过程其中有一处错误,这个错误是_这种操作虽然是错误的,但还是可以正确读出烧杯和酒精的质量,该质量是_g.命题点3密度的理解及计算例3:(2015柳州)把一团橡皮泥捏成“小黄鸭”,橡皮泥的密度将()A变大B变小C不变D无法判断密度是物质的一种特性,对于确定的某种物质,它的密度不随质量、体积的改变而改变;但是同种物质,状态不同,密度不同;一定质量的物质,体积随温度的变化而变化,所以密度相应改变7(2015河池)不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中,球内气体的质量与密度的变化情况是()A质量增加,密度增加B质量不变,密度减小C质量减小,密度减小D质量不变,密度不变8(2

9、015河池)两个实心物体a、b的体积与质量的关系如图所示,下列正确的是()Aa的密度是b的密度的2倍Bb的密度是a的密度的2倍Ca的密度是0.5103kg/m3Da、b的密度与它们的质量和体积有关9(2015郴州)一瓶标有“555mL”字样的纯净水,水的质量是_g;小明喝了半瓶水,则剩余半瓶水的密度是_kg/m3.三、实验实破:命题点测量物体的密度测量物体密度实验中,主要命题点有:托盘天平和量筒的使用和读数;实验步骤或实验操作的排序;密度的计算;用特殊法测密度;误差的分析;实验方案的选择和改进例:(2015河池模拟)小刚在测量大米密度的实验中:(1)将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端_后

10、,调节横梁上的平衡螺母,使天平平衡此时用天平测得空烧杯的质量为50g,再测得装入适量大米时烧杯和大米的总质量为131.9g.(2)将烧杯中大米倒入空量筒,压实抹平,测得其体积为90mL,计算得到大米的密度为_kg/m3.(3)小刚测得大米的密度比真实值_(填“大”或“小”)(1)实验方案的设计应尽量的减小误差:采用“排水法”使用量筒测量固体体积时,固体的体积等于二者的总体积减去水的体积;测固体密度时,如果先测物体体积,使得物体表面有液体残留,造成所测质量偏大,所以密度偏大,误差较大;测液体密度时,若先称出空烧杯的质量,再称液体和烧杯总质量,然后将液体全部倒入量筒,由于烧杯内液体倒不尽,使得所测

11、体积偏小,所以密度偏大,误差较大(2)缺少量筒的情况下,可借助于水利用“等量替换”的思想,使得被测对象的体积等于水的体积(3)根据公式计算物体密度时注意按照要求进行单位换算(4)若是细小的颗粒,如大米、细沙等,测体积时可以将其倒到量筒内直接测量,但由于颗粒之间存在有间隙,所测出的体积偏大(4)因大米颗粒之间有空隙,小刚同学采用了下图所示方式测体积,所测量的大米的体积是_cm3.图A在量筒中装入适量的细铁砂,抹平表面图B将过量的大米装入量筒中图C将A中的铁砂全部倒入B的量筒中,反复摇动后抹平表面图A图B图C(5)大米的实际密度为_kg/m3.(6)在C步操作中,若摇动不充分,铁砂未充满大米的空隙

12、,则测出的值比实际密度偏_(填“大”或“小”)(7)在C步操作中,若因铁砂较少,全部倒进并反复摇动后,没有完全覆盖颗粒,则测出的值比实际密度偏_(填“大”或“小”)四、整合集训一、选择题1(2015梧州一模)夏天来了,小梅喜欢自制冰棒,她将一杯100g的水放入冰箱,水完全结冰后,其质量()A仍是100gB大于100gC小于100gD不能确定2(2015厦门)人们常说“铁比木头重”,这句话的实际意义是,与木块相比铁块具有更大的()A重力B质量C体积D密度3(2015岳阳)我国研制的“全碳气凝胶”是目前世界上密度最小的固态材料,其密度仅为0.16kg/m3,则()A该材料体积越大,密度越大B1m3

13、的该材料质量为0.16kgC该材料制成的物品带到太空,质量减小D该材料适合做打桩用的重锤4(2015钦州)如图所示,能正确反映同种物质的质量与体积的关系的是()5(2015南宁江南区一模)“在用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调好的天平在测物体质量的过程中,通过增、减砝码后,发现指针在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该()A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁左端螺母向右旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码0、1个标准大气压下部分物质的密度/(kg/m3)水1.0103冰0.9103水银13.6103干松木0.4103酒精0.8103铜8.9103煤油0.8103铝2.71036(2015广安)下表是部分物质的密度,小刚由此提出了对密度一些看法,你认为正确的是()A.固态物质的密度一定比液态物质的密度大B同种物质的密度一定相同C体积相同的实心铜块和铝块,铜块质量大D密度跟物质质量成正比,跟体积成反比7(2015南京)分别由甲、乙两种物质组成的不同物体,其质量与体积的关系如图所示,分析图像可知,两种物质密度之比甲乙为()A12B21C41D818(2015枣庄)小明利

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