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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】古代诗歌四首同步练习观沧海一、常识填空1、观沧海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的诗以 见称。二、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： 。2、虚写诗人想像之景的句子是： 。3、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 。4、诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。三、探究提高1、本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？次北固山下一、常识填空1、次北固山下“次”意为 ，这首诗作者是 ，是 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？
2、归雁洛阳边。三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是： 。颈联是： 。2、次北固山下这首诗中的千古名句是： 。3、王湾的次北固山下一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： 。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 3下面不是对偶的一句是（）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄七八个星天外，两三点雨山前潮平两岸阔，风正一帆悬乡书何处达？归雁洛阳边闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（1） 诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出
3、了诗人哪些情感？天净沙秋思一、填空1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： ，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_ ”。体现“思”字的一句是：“_ 。”2、前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的 。3、天净沙秋思中点明季节的词是 ，点明具体时间的词是 。文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的 之情二、按要求写出诗句。1、天净沙秋思点明主旨的诗句是： 。2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ 。”；最能表达天涯游子心境的诗句是： 。四、探究提高1、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“
4、老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。2、对这首曲的赏析不正确的一项是（）A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。峨眉山月歌1、 “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？2、诗中连用五个地名，
5、这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。江南风李龟年1、江南风李龟年的作者是 朝诗人 ，他和 并称为“大李杜”。2、诗中回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见，听歌的情景的诗句是： ， ；写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句： ， 。3、“君”，是古代敬辞，意思是“您、先生”等，但在这里特指谁？（）秋词1、秋词的作者是朝诗人。2、诗句中体现诗人积极向上情怀，和别人看法不同的句子：，。3、 诗人赞美秋日的风光的美好，写出了喜欢秋天的原因的诗句是：，。4、 历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？（）（）（）5、 秋词中诗人对待秋天的态度是？（）A、悲秋B、赞颂秋天，唱出
6、了昂扬的励志高歌。6、 诗中的（）不屈志士的化身，奋斗精神的体现，它孤身一只冲破云层，冲破秋天的萧杀悲情。夜雨寄北1、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者 和杜牧则有“小李杜”之称。李商隐2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。何当共剪西窗烛何当：_却话巴山夜雨时却：_；话：_3、对夜雨寄北的理解不正确的是（）A“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。4、 夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ， 。写出了对未来欢聚的向
7、往之情的诗句是： ， 。5、 诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？古代诗歌四首同步练习（教师版含答案）观沧海一、常识填空1、观沧海的作者是 曹操 ，字 孟德 ，东汉 末年政治 家、军事家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。二、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。3、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“水、 秋风、 洪波”写的是动
8、景，“山岛、 树木、 百草”写的是静景。三、探究提高1、本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？慷慨悲壮表达作者宽广的胸怀，和想要统一全国的雄心壮志。次北固山下一、常识填空1、次北固山下“次”意为 ，这首诗作者是 王湾，是 唐 代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是： 海日生残夜，江春入旧年。2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。3、王湾的次北固山下一诗中变现时序变迁、新旧
9、交替这一自然规律的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？初春。 青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?思念故乡。 乡书何处达？归雁洛阳边。3下面不是对偶的一句是（D）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄七八个星天外，两三点雨山前潮平两岸阔，风正一帆悬乡书何处达？归雁洛阳边闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（2） 诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？诗人听说友人
10、将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。天净沙秋思一、填空1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤 老树 西风_，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_人家_”。体现“思”字的一句是：“_断肠人在天涯 。”2、前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的冷寂、悲凉。3、天净沙秋思中点明季节的词是_枯藤 点明具体时间的词是昏鸦。文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的_思乡之情二、按要求写出诗句。1、天净沙秋思点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。”；最能表达天涯游子心境的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。四、探究提高1、对
11、这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。2、对这首曲的赏析不正确的一项是（）A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。峨眉山月歌2、 “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？表达了诗人对故乡的思念2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。江南风李龟年1、江南风李龟年的作者是朝诗人，他和并称为“大李杜”。2、诗中回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见，听歌的情景的诗句是：，；写
