《【9A文】中考课外文言文答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【9A文】中考课外文言文答题技巧（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【MeiWei_81重点借鉴文档】中考课外文言文答题技巧课外文言文阅读解题四步骤：中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办?在解答这类题目时，很多同学感到束手无策。我们根据教学实践总结出解题四个步骤。第一步快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了
2、文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步“对症下药”解答问题课外文言
3、文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：(1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。(2)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守
4、巴陵郡地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰陈胜王(省略语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字。(3)内容理解题。解决这种类型的题目有三种
5、方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。一、(2016桂林)阅读下面文言文，回答问题。言志论语颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”【注释】本文是论语一书中公冶长篇的“颜渊”章，标题系编选者所加。颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。盍：何不。裘：轻暖的皮袄。憾：遗憾。伐：夸耀。施：表白。【解析】尔：代词，你们的【
6、解析】B.助词，的；A、C、D三项中“之”都是代词。3请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。对于年老的人，要使他们生活得安逸；对于朋友，要对他们诚信；对于年轻的人，要保护(爱护、关怀)他们。4.“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。示例一：子路的一答一问，表现了他的豁达大方和率直朴实。示例二：颜渊的简短一答，表现了他的谨慎和谦逊(低调)。示例三：孔子的一问一答，表现了他的耐心引导，循循善诱(或：有问必答)的师风和与人为善的思想境界(行仁政的政治理想)。【解析】本题考查分析人物形象的能力。通过人物的
7、语言我们可以发现孔子师徒三人的志向性格各不相同。子路愿意与朋友共享车马衣服，体现了他重情重义的性格。颜渊为人低调谦虚，不夸耀自己，不表白自己的功劳，体现了他谦虚忠厚的特点。孔子的志向在于为更多的人谋取幸福，表现了他仁义的性格。他对弟子有问必答，不厌其烦，表现了他耐心温和的师长风范。二、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。赵惠王谓公孙龙曰：“寡人事偃兵十馀年矣，而不成，兵不可偃乎？”公孙龙对曰：“偃兵之意，兼爱天下之心也。兼爱天下，不可以虚名为也，必有其实。今蔺、离石入秦，而王缟素布总；东攻齐得城，而王加膳置酒。秦得地而王布总，齐亡地而王加膳，所非兼爱之心也。此偃兵之所以不成也。”今有人于此，
8、无礼慢易而求敬，阿党不公而求令，烦号数变而求静，暴戾贪得而求定，虽黄帝犹若困。【注】赵惠王：战国时期赵国国君。事：致力。偃：停止、消除。蔺、离石：地名，赵国土地。布总：用麻布束发。慢易：傲慢无礼。阿党：结党营私。号：号令，法令。【解析】实：实际。【解析】A项与例句均为转折连词，却。B.并列连词，可不译；C.连词，表修饰；D.因果连词，可不译。3把下列句子翻译成现代汉语。偃兵之意，兼爱天下之心也。消除战争(的想法)，是兼爱天下人的思想。4用自己的话说说“偃兵不成”的原因。没有真正做到兼爱天下。(大意对即可)三、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。魏文侯轶事文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野
9、。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。韩借师于魏以伐赵。文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。(选自资治通
10、鉴)解析】C项“罢”是“停止”的意思【解析】C.均为“代词，他”；A.介词，向/介词，比；B.代词，他的/大概，表示揣度；D.连词，表顺承，不译/转折连词，但是，却。3下列对文章内容理解不正确的一项是()A魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。B魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。C针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。D魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。【解析】魏文侯是一个诚信、讲义气，虽有错但知错能改的人。并不是一会儿“怒”，一会儿“悦”，喜怒无常的人。4把下面的句子翻译成现代汉语。向者任座之言直，臣是以知之。先前任座的言辞正直(直率)，我因此才知道这一点(我因此才知道)。【MeiWei_81重点借鉴文档】
