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1、【MeiWei_81-优质适用文档】前洲中学七年级语文反馈练习卷20KK.10一、语文的积累和运用（29分）1根据课文内容填空：（1K10分）心中的风雨来了， 。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰： 。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。乡书何处达， 。然而当初她的芽儿， ， 。 ？门前流水尚能西， 。次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是 ， 。2根据拼音写汉字或给加点字注音（1K4分）x()来攘往jun()刻锃（）亮藐（）小3解释下列加点字词（1K4分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以
2、烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。则： 强： 素： 徐： 4下列句子中成语使用恰当的一项是（）（2分）A小李一进门，就对主人小张说：“我刚接到请贴，成了不速之客，让大家久等了。”B老师的话虽不多，但发人深省。C我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。D他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。5下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。B新来的王老师给我们留下了美好的印象。C能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。6从修辞的正确运用看，填入下列句子横线处的语句，最恰当的一项是
3、（）（2分）早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成桔红，之后又变成鲜红了，而大海和天空 。就在此时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着片片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼光芒四射的太阳，冉冉地升起来了。A像一块黄金，金光灿烂B像殷红的鲜血，溶为一体C也像起了火似的，通红一片D像一块红头巾，鲜红一片7下列各项中说话得体的一项是（）（2分）A医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。B监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。C昨天是小明的十四岁寿辰。D教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”8汤姆索亚历险记是 国著名作家 的作品，在书中有这样的一个情节“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤
4、姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：_（1K3分）二、阅读理解（31）（一）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9.下面对本诗分析不当的一项（）（3分）A作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以
5、方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。D赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。（二）破瓮救友（10分）司马光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了（明白，懂得）其大旨（意思，意图）。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮（水缸），足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。10解释下列加点字（4分）凛然如成人 闻讲左氏春秋 众皆弃去 破之 11选出下列“之”字用法不同的一项是（）（2分）A爱之，退为家人讲B项为之僵C藐
6、小之物D驱之别院12译句（2分）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 13这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质？（2分） （三）善待生灵（8分）有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地
7、落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都
8、是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。14“本是同根生，相煎何太急”，引用这两句诗的效果是 。（2分）15第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字） （2分）16“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答） （2分）17能揭示全文主旨的语句是 ；这一句运用了 的表达方式。（2分）（四）布鞋（10分）厉彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地
9、方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡
10、下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到
11、娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚
12、摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。18文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了 之情。（3分）19请从第段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面横线上。（2分） 20认真品味文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分） 21如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（3分）
