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1、【MeiWei_81-优质适用文档】七年级下专题复习一、根据拼音写出汉字或给加点的字注音。dn()zho()归xng()cun()duo()f()水l()cu()ji()树家jun()di()慢飞jin()kng()奋hu()暗j()绊m()然rng()长b()击烧zhu()大ch()大悟叹为观zh()ji()然而止tng()仁tin()静pi()zhn()qi()意口头chn()cn()c()不齐水门tng()y()y()qng()扬静m()端nng()pn()c()cn()然chn()视变幻多z()低回wn()转ch()zh()风云浑身xi()数尽态极yn()zh()裙y()语hu()声y
2、()屋zhui()无yng()din()狂ln()li()吞sh()销sh()li()弱步l()告qng()遗shung()坚持不xi()风cn()露宿jng()疲力ji()毛骨sng()然yo()w()扬威yngyng()得意yngyng()不乐shnshn()来迟忧心chngchng()疲bi()不kn()wi()缩不前鲁mng()大胆语无ln()次与其w()nng()qi()zu()践j()sng()g()浅zhu()痕抵y()孤立无yun()冻饿之y()郑重q()事不mo()之地lio()以自慰铁qio()bin()骨l()践cu()wi()养jng()蓄ru()齐心xi()力头yn(
3、)眼花yng()往直前zh()息p()f()xing()qin()zhn()钉ji()铁阴mi()jing()y()迫不j()待zz()不倦刚y()不屈chu()炼战l()tu()荒哀do()xn()章梦mi()以求盘y()鸟cho()ch()形xi()嘴垂mn()眼jin()mu()子流xi()斑斑bb()生意cnglng()胸p()肌jin()chng()能恍h()甜n()xin()熟进退wi()谷一尘不rn()略胜一chu()眼花lio()乱zh()序井然悲chung()斑lng()对zh()so()动pn()石苍qing()zhn()蓝zhu()落jio()抽ch()沟h()不j()叽
4、叽zhzh()石破天jng()po()xio()h()ch()面面相q()li()pio()hn()xn()良勇y()ku()s()chung()y()wng()然阔chu()观zhn()yn()丽b()yn()qi()jn()gung()野j()形()骨kang()ki()以f()相得y()zhng()锦zhn()jing()shn()蔽dn()mng()ko()尾xi()归省（）行辈（）惮（）踱步（）撺掇（）（）凫水（）橹（）旺相（）撮（）桕树（）悼（）楫（）怠慢（）家眷（）亢奋（）晦暗（）羁绊（）蓦然（）冗杂（）烧灼（）奔突（）戛然而止（）瞳仁（）恬静（）撇（）蘸（）惬意（）朱砂（）口头
5、禅（）参差不齐（）（）水门汀（）藤椅（）咿呀（)（）静穆（)颦蹙（）（）粲然（）嗔视（）本色当行（）叱咤风云（）（）浑身解数（）尽态极妍（）褶裙（）惊鸿（）林嗣环（）少顷（）呓语（）伸颈（）齁声（）中间（）崩倒（）曳屋（）许许声（）几欲先走（）拽（）无垠（)癫狂（）凛冽（）（）吞噬（）销蚀（）羸弱（）步履（）告罄（）遗孀（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不乐（）姗姗来迟（）忧心忡忡（）疲惫不堪（）畏缩不前（）与其毋宁（）泅（）作践（）沮丧（）搁浅（）斫痕（）抵御（）冻饿之虞（）铁锹（）砭骨（）履践（）崔巍（）（）养精蓄锐（）头晕眼花（）窒息（)匍匐（）（）镶嵌（）阴霾（）疆域（）（）孜孜不倦（）
6、锤炼（)战栗（）拓荒（）哀悼（）勋章（）梦寐以求（）渭（）盘盂（）巢（）瞅（）雏（）呷嘴()眼睑（)眸子（）流泻（）斑驳（）胸脯（）肌腱（）逞能（）恍惚（)甜腻（）娴熟（）眼花缭乱（）悲怆（）斑羚（）对峙（）骚动（）磐石（）苍穹（）湛蓝（）坠落（）铰（）抽搐（）沟壑（）咆哮（）（）呵斥（）（）面面相觑（）鬣（）剽悍（）（）窥伺（）（）疮痍（）()枉然（）（）阔绰（）观瞻（）妍丽（）庇荫（）（）遒劲（）犷野（）畸形（）颚骨（）相得益彰（）锦毡（）缀行（）大窘（）苫蔽（）眈（瞑（）尻（）黠（）二、文学常识1.安塞腰鼓作者_，观舞记作者_，社戏作者_2竹影作者_原名_，现代_家，_家。3.口技作者_
7、，朝代_，字_口技节选自_，此书作者是_朝代_编选的_4.伟大的悲剧选自_，作者_，国籍_5.登上地球之巅选自_，作者_，中国著名新闻工作者，前任新华社社长。6.真正的英雄作者_，选自_7夸父逐日选自，是一篇；华南虎作者_10.斑羚飞渡选自_，作者_11.马作者_国籍_，_家，_家，著作_。12.狼选自集，作者，字，朝代_。世称“”，代家。13.童年作者_,国籍_。这部小说讲述的是_三岁到十岁这一时期的童年生活。这是他_体小说三部曲中的第一部，其他两部是_,_。14.卢梭建议每一个青少年都应该读的一部书是_,作者_,国籍_。这部书讲述了_,在孤岛上度的_年的时光。主人公的行为，显示一个硬汉子的
8、坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。15.被誉为“昆虫的史诗”的书是_,作者_,国籍_。鲁迅把它称为_。六、课内古文默写12、口技（林嗣环）（1）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程：由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。当是时，_，_，_，_，_，一时齐发，众妙毕备。由大而小，由密而疏，微闻余响。未几，_，_。_，_，妇梦中咳嗽。（2）表现从失火到救火的情形：响声大作，由少而多。忽_，_，_。两儿齐哭。（3）描述观众的反应：_，_，_，_，_。_，_。_，_，_，_。（4）作者的评论：一时齐发，_。虽_，_，_；_，_，_。（5）交代道具的简单：口技人坐屏障
9、中，_、_、_、_而已。撤屏视之，_、_、_、_、_而已。七年级下册复习资料现代文课内重点课文要点第一课从百草园到三味书屋复习重点1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。2、第二段要求理解并掌握：A、分层次。B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、写法：排比、拟人、对偶、比喻。D、作用：流露喜爱赞美之情，突出乐园。3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩，丰富了乐园的情趣。4、捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣，抒发了兴奋喜悦之情。5、第九段：A、作用：过渡段，承上启下。表达对百草园的依
10、依不舍之情。B、修辞：排比、拟人、反复。6、写三味书屋生活：A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥学生上课搞小动作。7、中心。重点背诵：（一）我家的后面有一个很大的园色味都比桑葚要好得远。1、第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的，你认为矛盾吗？为什么？不矛盾，“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为对“最末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊，然而回忆儿童时的生活，却又历历在目，“确凿”表示完全肯定的。2、在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了的三件趣事具体哪三件？趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。第二段景物描
11、写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。3、写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。4、调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个例。味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）5、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。6、第二段的中心句是哪一句？单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。7、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。
