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1、学习詹红荔同志先进事迹报告会讲话学习詹红荔同志先进事迹报告会讲话爱民为民情铸和谐的好法官 “詹红荔是福建省南平市延平区法院少年审判庭的庭长。 她始终坚持“一个共产党员员，不论分内分外，如果需要， 都义无反顾；一个人民法官，不论庭内庭外，如果需要，都 责无旁贷”的承诺，怀着对构建和谐社会的追求，把全心全 意为人民服务的宗旨贯穿到少年审判工作的始终，教育、感 化、 挽救了一大批失足少年。 她审理的近 500 起案件涉及 1140 多名少年犯，无一重审、无一错案、无一投诉、无一上访， 受到当事人和群众的高度信赖，被誉为“爱民为民、情铸和 谐”的好法官。 一个好法官，不仅要公正司法，更要能动司法。 詹
2、红荔认为，少年审判，惩罚不是目的，关键在引导他 们真诚悔过， 重塑人*， 走向新生。 她主动将审判工作向前、 向后延伸，在长期实践中，摸索、总结出一套符合少年审判 规律的“三三九不工作法” ：首先，是庭前的三个不开庭： 对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；对被告人成长背景没 有调查清楚的， 不开庭； 被告人对犯罪危害没有足够认识的， 不开庭。其次，是庭中的三个不轻易：被告人没有真诚悔过 的， 不轻易下判； 被害方没有得到精神抚慰， 达不成和解的， 不轻易下判；可以判非监禁刑，但没有落实帮教措施的，不轻易下判。第三，是庭后的三个不松手：入监后延伸帮教没 有到位的，不松手；回归社会的问题没有妥善解决
3、的，不松 手；发出的司法建议没有落实的，不松手。这套工作法，有 效拓展了少年审判的工作平台，提升了工作实效。 有个学生叫小冬，家境贫寒，成绩优异，一念之差，拿 走了同学的笔记本电脑。庭审中，他真诚悔过。对这样偶犯 的失足少年，本可依法适用缓刑。但由于他是外来农民工子 女，落实不了帮教措施，判不了缓刑。詹红荔认为，如果因 此就判处监禁刑，这对小冬不公平，而且进监狱还有“交叉 感染”的危险，可能会毁掉这个孩子。 为此， 詹红荔来到小冬父母临时居住的社区， 在老党员、 老干部、老教师、老专家、老模范中为小冬寻找帮教人。为 找一位老专家，她六次登门，才把他等到。当詹红荔说明来 意，老人反问： “这孩子
4、是您家亲戚？”詹红荔摇摇头。老 人再问： “那是受人之托？” 她还是摇头。 老人有些不解： “那 你这么上心，是为什么？”詹红荔说： “这是一个农民工的 孩子，他的父母离乡背井就是为了将孩子培养“秘书工作” *。我不忍心让他们希望落空。只是想请您尽一份力，给孩 子一个新生的机会。 ”老专家被感动了。 小冬在这个老专家的监护与帮教下，渡过了缓刑的日子， XX 年顺利考上了农林大学。 失足少年就读难、 就业难， 不利于他们回归社会。 为此，詹红荔努力推动建立少年轻罪前科消灭制度。她积极奔走呼 吁，建议公安、检察机关依法对未成年人犯罪案件进行分流 疏导处理， 能行政处罚的， 不移送起诉； 能附条件不
5、起诉的， 不移送审判。让一时失足的孩子，进入司法程序之后，在每 个环节都能得到妥善、及时的处理。 一个好法官，不仅要审结案件，更要事了人和。 詹红荔常说，少年犯罪案件，牵动着的不是一个家庭， 而是几代人，甚至是一个社会群体。身为少年庭的法官，永 远要在细节上多想一点，在审理中多走一步，在法庭外多做 一些。她办案的过程总能告之以法，晓之以理，动之以情， 让当事人双方坦诚相见，没有一件引起矛盾激化。 1 2 3 人民医院的董良瀚院长说起这样一件事：一群学生斗殴， 有个少年被打成重伤送到医院，医生全力抢救，还是没救过 来，欠了 6 万多元。有医生问： “医疗费怎么办？”董院长 说： “双方亲属都闹得
6、不可开交了， 他们不来闹事就不错了， 这笔钱肯定要打水漂。 ”没想到，几个月之后，死者的家属 却主动到医院把医疗费缴了，并动情地说： “案件已得到了 公正处理，法官也帮助拿到了赔偿，我是没了孩子，但不能 昧了良心啊！ ”说完，还向医护人员深深鞠了一躬。 是什么样的法官，用什么样的方式，唤醒了人的良知， 避免了一场可能引发的社会群体性事件？董院长十分好奇，一打听，原来是詹红荔法官承办的案件。他感慨地说： “难 怪会有这样的好结果！ ” 多年来，在詹红荔的努力下，像这样矛盾尖锐而以和解 告终的案件有 40 多起。 XX 年 6 月， 留守少年小沈的奶奶因水管供水与邻里发生 纠纷。小沈放学回家，看到
7、奶奶被推倒在地，一怒之下将邻 居捅成了重伤。送达起诉时，他咆哮着喊道： “凭什么抓我？ 出去后砍死他！ ”詹红荔正色道： “我告诉你，如果这样，你 将一辈子呆在牢里。 ” 小沈怔了一下， 安静了。 詹红荔说： “你 不是很爱奶奶吗？你忍心奶奶再也看不到你？”小沈睁大眼 睛问詹红荔： “那你说我怎么办？”詹红荔拉起小沈，让他 坐在自己身边交谈。 庭前调查，詹红荔了解到：小沈本不是一个坏孩子，只 因为父母外出打工多年，缺少父母之爱，他认为世上只有奶 奶好。詹红荔将了解到其父母工作的艰难、生活的节俭和对 孩子的期望，一一讲给小沈听。开庭时，她专门请来了小沈 父母，说服他们积极赔偿，使双方达成谅解。
8、庭后，詹红荔还动员小沈父母返乡，协助他们在镇上开 了个建材小店，给孩子一个更好成长环境。此外，她还通过 村委会，为俩家分别安装供水管，彻底消除了纠纷隐患。如 今，两家已和好如初。 詹红荔用实际行动告诉我们： “案结只是个逗号，事了也仅是个分号，人和才是一个完美句号” 。 一个好法官， 不仅要做好本职工作， 还要勇担社会责任。 在詹红荔眼里，法官既是司法工作者，又是社会管理创 新的参与者、推动者。 面对越来越低龄化的犯罪现象，家长揪心，老师担心。 为了让更多的孩子远离犯罪，詹红荔主动走出法庭，走进学 校， 深入社区， 融入家庭， 创建了一种重在激励、 重在引导、 重在互动的未成年人法制教育体系。
9、 南平一所职业学校，原来风气不是很好，打架、偷盗、 敲诈时有发生，有 3 名学生受到刑事处罚，被综治办“黄牌 警告” ，家长信不过，招生也越发困难，老师倍感无奈。詹 红荔主动担任该校法制辅导员， 在学校建立 “法制德育基地” ， 带领新生少年现身说法，制作“流动式法制宣传展板” ，举 办 “模拟法庭大赛” ， 开设 “互动式法制课” 、 “心理辅导课” 。 一次次别开生面的法制教育活动，让学生喜闻乐见，在潜移 默化中纠正不良习气。仅一年，学校的“黄帽”就被摘除。 几年来，詹红荔的足迹遍及城区所有学校。 为了更好与青少年沟通，詹红荔还学习了大量的心理学、 教育学、社会学等知识，开通了“维权热线”
10、 、 “qq 在线” ， 为他们释疑解惑。 为了让失足少年尽快回归社会，詹红荔与社会各界联动， 创立了一条爱心接力帮教工作新机制，先后帮助 315 名失足与问题少年重返课堂，为 75 人找到了工作。 为了孩子的自尊，她从不把回归社会的少年称为少年犯， 而是亲切称他们为“新生少年” 。她还组建“新生少年队” ， 经常带领他们开展公益活动， 让他们在传承爱心、 关心他人、 回馈社会中，学会了感恩，体会到责任，看到自身价值。今 年，在詹红荔倡导下，延平区设立了“失足少年救助基金” ， 为无家可归、没有收入来源的少年求学、返乡、学技能提供 帮助。 詹红荔总是这样，认认真真办案，实实在在做事。群众 亲切地称她为“法官大姐” 、 “法官阿姨” 、 “法官妈妈” 。老 百姓这一声声亲切的称谓，就是一个个最美好的赞赏，就是 一份份最真情的回馈！ 詹红荔之所以得到人民群众信任与敬重，在于她创造性 地践行了社会主义核心价值体系和法治理念；在于她用实际 行动，让人民群众感受到司法的正义与温暖；在于她有一颗 博大的爱民之心、有一份强烈的社会责任、有一种执着忘我 的工作激情。 这就是詹红荔，这就是新时期人民法官的人格魅力，这 就是构建和谐社会的坚强基石。 ”南平市中级人民法院副院 长许寿辉说。
